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护理学专业本科学生学习适应行为的现状调查与分析

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护理管理杂志 2009年第2期9卷 13-15页

作者：耿笑微孙宏玉郑修霞北京大学护理学院北京100191

目的了解护理学专业本科学生学习适应行为的现状并分析其特点。方法自制问卷,对北京市和天津市3所5年制护理本科院校一至四年级491名护理学专业本科学生的学习适应能力进行调查。结果研究对象学习适应行为标准分为(68.11±9.99)分,其中... 详细信息

目的了解护理学专业本科学生学习适应行为的现状并分析其特点。方法自制问卷,对北京市和天津市3所5年制护理本科院校一至四年级491名护理学专业本科学生的学习适应能力进行调查。结果研究对象学习适应行为标准分为(68.11±9.99)分,其中环境抉择行为得分最高(77.43±14.40分),求助行为得分最低(58.62±14.22)分;学习适应行为问卷总分和各维度得分差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论护理学专业本科学生学习适应行为水平中等,发展具有不平衡性和年级差异。应根据各年级学生在学习适应行为上的不同特点有针对性地加以引导和教育。

关键词：护理学本科学习适应学习行为

重大突发公共卫生事件公众风险感知及情绪引导干预方案的构建

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护理研究 2023年第16期37卷 2903-2908页

作者：嵇艳孙宏玉徐鋆娴徐天梦时春红周强郭秀妍南京医科大学护理学院江苏211166 北京大学护理学院嘉兴学院护理学系温州医科大学护理学院湘南学院护理学院河北医科大学第三医院九江学院护理学院

目的:构建科学、实用的重大突发公共卫生事件公众风险感知及情绪引导的干预方案,为政府完善应急管理体制及应对策略提供政策建议和参考依据。方法:通过文献研究、小组讨论初步拟订干预方案,采用德尔菲专家函询法对30名专家进行2轮专家函... 详细信息

目的:构建科学、实用的重大突发公共卫生事件公众风险感知及情绪引导的干预方案,为政府完善应急管理体制及应对策略提供政策建议和参考依据。方法:通过文献研究、小组讨论初步拟订干预方案,采用德尔菲专家函询法对30名专家进行2轮专家函询,最终确定重大突发公共卫生事件公众风险感知及情绪引导的干预方案。结果:2轮专家函询问卷有效回收率均为100%,权威系数分别为0.81和0.82。最终确定的重大突发公共卫生事件公众风险感知及情绪引导的干预方案包括政府层面、社会组织层面、家庭及个体层面3项一级指标,政府层面包含3项二级指标、14项三级指标;社会组织层面含2项二级指标、15项三级指标;家庭及个体层面含3项二级指标、12项三级指标。结论:重大突发公共卫生事件公众风险感知及情绪引导干预方案的构建过程科学、合理,可为政府完善应急管理体制及应对策略提供借鉴。

关键词：突发公共卫生事件风险感知情绪引导干预方案德尔菲法

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我国助产教育的现状与发展

中华护理教育 2010年第7期7卷 291-293页

作者：郭桂芳孙宏玉朱秀北京大学护理学院

助产工作是衡量国家卫生保健发展的重要内容,一直受到各级卫生行政部门的重视。我国的助产教育开始于20世纪20年代,目前从属于护理专业,教育体系仍比较落后,而且国际上助产专业范围已从单纯助产操作发展到围孕期、围生期保健和整体护理... 详细信息

助产工作是衡量国家卫生保健发展的重要内容,一直受到各级卫生行政部门的重视。我国的助产教育开始于20世纪20年代,目前从属于护理专业,教育体系仍比较落后,而且国际上助产专业范围已从单纯助产操作发展到围孕期、围生期保健和整体护理等临床应用领域,甚至还要扩展到围婚期及婚前领域,所以就更突显了我国需要进行高级助产士专业教育和培训的必要性。因此,有必要整合助产相关领域的各种现有资源,推进和带动现代中国助产的全面发展,为进一步推动全国范围内的助产工作发挥示范和带头作用。

关键词：助产学教育母婴护理

高强度聚焦超声治疗子宫肌瘤方法探讨及疗效评价

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中国当代医药 2009年第25期16卷 71-72页

作者：潘振芳任岚王仁香孙宏玉弓国华吉林省通化市中心医院吉林通化134000 吉林省通化市民主社区卫生服务中心吉林通化134000

目的:探讨高强度聚焦超声(简称HIFU)治疗子宫肌瘤的临床疗效。方法:应用FEP-BY02型高强度聚焦超声治疗机对407例自愿接受HIFU治疗的患者进行治疗,通过定期随访观察患者临床症状、体征及瘤体超声影像学变化,并最终获得临床疗效评价。结果... 详细信息

目的:探讨高强度聚焦超声(简称HIFU)治疗子宫肌瘤的临床疗效。方法:应用FEP-BY02型高强度聚焦超声治疗机对407例自愿接受HIFU治疗的患者进行治疗,通过定期随访观察患者临床症状、体征及瘤体超声影像学变化,并最终获得临床疗效评价。结果:407例子宫肌瘤患者HIFU治疗后,总有效率为100%(407例),治愈率为26%(106例),疗效显著率为53%(216例)。结论:HIFU治疗子宫肌瘤安全有效。

关键词：高强度聚焦超声子宫肌瘤

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我国社区护理服务内容的研究进展

中华全科医学 2011年第12期9卷 1930-1931页

作者：韩金红马新翠孙宏玉韩金香北京市大兴区人民医院护理部 102600 北京大学护理学院北京市大兴区人民医院手术室

随着社会的进步,医学服务模式的变革以及我国医疗卫生事业的发展,社区卫生服务越来越凸显出重要的位置,社区护理是社区卫生服务的重要组成部分,它的服务内容在社区卫生服务中起着举足轻重的作用。随着社区卫生服务模式的不断改变,社区... 详细信息

随着社会的进步,医学服务模式的变革以及我国医疗卫生事业的发展,社区卫生服务越来越凸显出重要的位置,社区护理是社区卫生服务的重要组成部分,它的服务内容在社区卫生服务中起着举足轻重的作用。随着社区卫生服务模式的不断改变,社区护理的服务内容在不断的拓展和深入。然而,在实际工作中,社区卫生服务机构提供的社区护理服务内容受多方面因素的影响,受到不同程度的制约。

关键词：社区护理服务内容现状影响因素

北京市三甲医院对护理学专业本科毕业生需求的质性研究

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中华护理教育 2013年第3期10卷 99-102页

作者：孙静孙宏玉陈华罗萍北京大学护理学院北京市100191

目的了解医院对护理学专业本科生的需求与招聘情况,为高校护理学专业的招生及培养提供依据。方法对北京市9所三甲医院的护理部主任进行半结构式访谈。结果北京市三甲医院对护理本科生数量需求逐年增加,质量要求越来越高;北京市三甲医院... 详细信息

目的了解医院对护理学专业本科生的需求与招聘情况,为高校护理学专业的招生及培养提供依据。方法对北京市9所三甲医院的护理部主任进行半结构式访谈。结果北京市三甲医院对护理本科生数量需求逐年增加,质量要求越来越高;北京市三甲医院对本科男护士的需求持续不断;医院招聘应届护理本科生数量受多因素影响;目前本科毕业生不能完全满足临床护理需求,需要进行一定的教学改革。结论临床对护理学专业本科生需求较大,本科生的招聘受毕业生质量、户籍制度、医院人事制度等因素影响,高等护理教育的招生和培养计划应根据社会实际需求和招聘政策适当进行调整。

关键词：就业教育护理学士

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护理学专科生评判性思维的现状调查与分析

医学教育 2005年第6期25卷 9-12页

作者：夏素华孙宏玉郑修霞北京大学护理学院北京100083

目的了解我国护理学专业专科生评判性思维的现状,为教学改革提供依据。方法利用自设问卷对2 所护理学院的326名护理学专业专科生进行调查,并对结果进行分析。结果 2所院校护理学专业专科生评判性思维的平均得分属于中等偏上,在不同方面... 详细信息

目的了解我国护理学专业专科生评判性思维的现状,为教学改革提供依据。方法利用自设问卷对2 所护理学院的326名护理学专业专科生进行调查,并对结果进行分析。结果 2所院校护理学专业专科生评判性思维的平均得分属于中等偏上,在不同方面各年级学生间得分有显著性差异;家庭环境、学习环境、教学活动是评判性思维的影响因素。结论打破传统教学模式,改进教学方法,重视临床教学,改善临床实践环境,对于加强护理学专业专科生评判性思维的培养,提高临床护理质量,具有重大意义。

关键词：护生评判性思维调查分析

三级医院护士对分层管理的满意度现状及影响因素分析

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中华现代护理杂志 2016年第5期22卷 704-708页

作者：王树伟孙宏玉党芸河北省唐山市工人医院呼吸科 063000 北京大学护理学院 100871

目的：调查三级医院护士对分层管理方案的满意度现状，并分析其影响因素。方法制定分层管理方案，分别为明确各级护士任职条件、制定护士层级评价指标体系、实行APN排班、确认竞聘程序。采用方便抽样，对250名护士进行问卷调查。结果共... 详细信息

目的：调查三级医院护士对分层管理方案的满意度现状，并分析其影响因素。方法制定分层管理方案，分别为明确各级护士任职条件、制定护士层级评价指标体系、实行APN排班、确认竞聘程序。采用方便抽样，对250名护士进行问卷调查。结果共计发放问卷250份，回收有效问卷236份，有效问卷回收率为94.4%。护士对分层管理方案较为满意，年龄、文化程度为影护士对分层管理满意度的影响因素。结论建议护理管理者综合考虑多方因素进一步优化分层管理模式，以提高护士满意度。

关键词：分层管理满意度影响因素三级医院

本科护理学专业学生学习适应行为与学校环境因素认可度的相关研究

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中华医学教育杂志 2010年第6期30卷 870-873,884页

作者：耿笑微孙宏玉郑修霞北京大学护理学院护理学基础教研室 100191 北京大学护理学院人文教研室 100191 北京大学护理学院妇儿教研室 100191

目的了解本科护理学专业学生学习适应行为与学校环境因素认可度之间的相关关系.方法采用自设问卷对北京、天津3所高等院校中一年级~四年级五年制本科护理学专业491名学生进行了有关调查.结果本科护理学专业学生对同伴因素和教学因素... 详细信息

目的了解本科护理学专业学生学习适应行为与学校环境因素认可度之间的相关关系.方法采用自设问卷对北京、天津3所高等院校中一年级~四年级五年制本科护理学专业491名学生进行了有关调查.结果本科护理学专业学生对同伴因素和教学因素的认可度较好,对综合因素、课程因素的认可度相对较差;学校环境因素认可度中总体评价、教师因素、同伴因素三方面的认可度对学生学习适应行为有直接影响.结论通过提高学生对于教师因素、同伴因素的认可度可以促进学生良好学习适应行为的产生.提示护理教育者应当充分考虑学生的需求,进一步改善学校环境因素中的教师因素和同伴因素,以提高学生良好的学习适应行为.

关键词：护理学学习适应行为学校环境认可度