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在概念教学中培养学生的量感——以“毫米的认识”为例

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课程教材教学研究（上半月） 2024年第7期 41-43页

作者：孙卫波石屏县异龙小学

“量感”是《义务教育数学课程标准(2022年版)》中提出的核心素养之一,其中对量感的阐述是:“量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。”“直观感知”是指通过对可测量物体的直接接触而获得感性认识的一种直觉感悟方式,... 详细信息

“量感”是《义务教育数学课程标准(2022年版)》中提出的核心素养之一,其中对量感的阐述是:“量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。”“直观感知”是指通过对可测量物体的直接接触而获得感性认识的一种直觉感悟方式,就是指学生在不使用任何工具的情况下,对可测量物体长短、多少、轻重、厚薄等属性的一种直觉感受力。这种直觉感受力是人们根据知识、实践或心理经验,结合对客观事物已有的认知体验做出的综合判断。下面以“毫米的认识”教学为例说明应如何培养学生的量感。

关键词：直观感知核心素养量感直觉感悟概念教学综合判断认知体验义务教育数学课程标准

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改进YOLOv7的带钢表面缺陷检测算法

工业控制计算机 2024年第8期37卷 94-96,101页

作者：孙卫波丁卫上海大学机电工程与自动化学院上海200444

针对带钢缺陷检测中存在的计算复杂度高、对小目标检测效果差等问题,提出了一种基于改进YOLOv7的小目标检测算法,用于区分带钢在生产过程中产生的表面缺陷。在YOLOv7的基础上,首先,将loss部分的损失函数CIOU替换为MPDiou,可以更好地处... 详细信息

针对带钢缺陷检测中存在的计算复杂度高、对小目标检测效果差等问题,提出了一种基于改进YOLOv7的小目标检测算法,用于区分带钢在生产过程中产生的表面缺陷。在YOLOv7的基础上,首先,将loss部分的损失函数CIOU替换为MPDiou,可以更好地处理目标框之间的交叉、遮挡等情况;接着,使用PConv(Partial Convolution)替换YOLOv7中的Backbone部分的卷积,可以减少算法的冗余计算量;最后,在YOLOv7的Head部分引入SimAM (Simple Attention Mechanism)注意力机制、动态蛇形卷积(Dynamic Snake Convolution)和BiFPN特征融合模块,以增强卷积神经网络的特征表达能力。

关键词：带钢缺陷检测 YOLOv7 PConv SimAM Bi FPN

胃十二指肠溃疡急性穿孔56例非手术疗法体会

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基层医学论坛 2008年第8期12卷 279-280页

作者：孙卫波商城县人民医院河南商城465350

胃十二指肠溃疡急性穿孔是外科常见的严重急腹症之一，治疗方法分为手术疗法和非手术疗法。我院自1992年以来，注重根据病情采用非手术疗法，共收治胃十二指肠急性穿孔126例，保守治疗56例，未有死亡，取得满意效果。

关键词：胃十二指肠溃疡急性穿孔非手术疗法胃十二指肠急性穿孔治疗方法保守治疗急腹症

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让数学日记成为落实核心素养的助推器

云南教育（小学教师） 2023年第9期 13-14页

作者：孙卫波石屏县教育科学研究所

《义务教育数学课程标准(2022年版)》的一个重大变化是根据《课程方案》的总体要求,把数学核心素养具体表述为“三会”,即会用数学的眼光观察现实世界;会用数学的思维思考现实世界;会用数学的语言表达现实世界。数学核心素养的这“三会... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》的一个重大变化是根据《课程方案》的总体要求,把数学核心素养具体表述为“三会”,即会用数学的眼光观察现实世界;会用数学的思维思考现实世界;会用数学的语言表达现实世界。数学核心素养的这“三会”,高度概括出了数学学科的内在本质。数学日记是让学生以日记的形式,记录他们对数学知识分析、理解、反思、运用等过程中的思考、体验或感悟,是促进学生对数学深层次思考的一种作业形式。

关键词：数学核心素养数学日记作业形式深层次思考三会义务教育数学课程标准《课程方案》数学学科

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新课标理念下数学课堂草稿本的运用

课程教材教学研究（小教研究） 2023年第3期 49-51页

作者：孙卫波石屏县教育科学研究所

草稿本在数学学习过程中发挥着重要作用,数学课堂草稿本的高效运用与评价,不仅能真实记录学生参与学习的全过程,而且能激发学生的学习积极性,能有效检测当堂课的教学目标,极大地提高学生的学习效率和学习质量。数学课堂草稿本的规范、... 详细信息

草稿本在数学学习过程中发挥着重要作用,数学课堂草稿本的高效运用与评价,不仅能真实记录学生参与学习的全过程,而且能激发学生的学习积极性,能有效检测当堂课的教学目标,极大地提高学生的学习效率和学习质量。数学课堂草稿本的规范、有序和有效运用,理应成为每一位教师提高学习实效的重要抓手和关键环节。一、现状审视:数学课堂草稿本运用中的常见问题笔者多年深入小学数学课堂听课,看到大部分教师在课堂教学中虽然都要求学生使用草稿本,但在对草稿本的管理指导运用中,缺乏必要的管理和耐心细致的指导,导致课堂中的草稿本没有充分发挥到本该有的学习功效,同时,还发现一些亟须改进和提高的地方。

关键词：草稿本新课标理念数学课堂有效运用数学学习过程常见问题现状审视学习实效

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自动化测试设备模型化及其排列熵算法应用

机械制造与自动化 2021年第5期50卷 172-174,195页

作者：孙卫波歌尔股份有限公司山东潍坊261041

基于排列熵模型,构建一种产品质量熵控制因子,将其应用于自动化测试设备的产品质量管理中。通过神经网络算法反推系统排列熵,实现对相关部门绩效结果的评价。该系统投入使用后,企业综合良品率得到了持续提升。

关键词：自动化测试设备排列熵良品率产品质量熵部门绩效模型

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山东省部分水岸带土壤重金属含量及污染评价

生态学报 2012年第10期32卷 3144-3153页

作者：张菊陈诗越邓焕广吴爱琴孙卫波陈影影聊城大学环境与规划学院聊城252000 华东师范大学资源与环境科学学院上海200062

为了解山东省水岸带土壤重金属的含量特征和污染状况,于2010年9月—10月采集了39个水岸带土壤样品,分析了土壤中Cr、Co、Ni、Cu、Zn、Cd、Pb和Hg的含量以及土壤的pH值、粒度和有机质,采用单因子指数法、综合指数法和潜在生态危害指数法... 详细信息

为了解山东省水岸带土壤重金属的含量特征和污染状况,于2010年9月—10月采集了39个水岸带土壤样品,分析了土壤中Cr、Co、Ni、Cu、Zn、Cd、Pb和Hg的含量以及土壤的pH值、粒度和有机质,采用单因子指数法、综合指数法和潜在生态危害指数法对水岸带土壤重金属污染进行了评价,并利用相关分析和聚类分析对其来源进行了初步的解析。结果表明:水岸带土壤的pH值为5.67—8.66,主要呈碱性;有机质的平均含量为9.39 g/kg,土壤粒度主要以砂粒和粉粒为主,其平均体积百分比分别为50.33%和38.48%,平均粒径为89.69μm;Cr、Co、Ni、Cu、Zn、Cd、Pb和Hg的平均含量为53.03 mg/kg、10.33 mg/kg、24.96mg/kg、18.38 mg/kg、56.13 mg/kg、0.142 mg/kg、22.48 mg/kg和0.020 mg/kg。各水岸带土壤重金属的含量均符合《土壤环境质量标准》(GB15618—1995)二级标准。以山东省土壤元素背景值为评价标准,水岸带土壤重金属总体表现为轻度污染和轻微生态风险,其中Cd和Hg是主要的污染因子,其对潜在生态危害指数的平均贡献率分别为46.8%和33.6%。洙赵新河、廖河、门楼水库和东平湖水岸带土壤重金属污染及潜在生态危害明显高于其他水源地。源解析的结果表明:水岸带土壤重金属的含量受自然源和人为源的双重影响,人为源主要包括地表径流、工业废气、垃圾和交通运输等。

关键词：重金属土壤污染评价水岸带水源地

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吊锚架的有限元分析及优化设计

工程机械 2011年第10期42卷 36-39,8页

作者：张利张婧孙卫波北京市三一重机有限公司北京市劳动保护科学研究所

吊锚架是电液桩机的关键部件,安装于桅杆的最高端,质量大,为主、副卷扬钢丝绳的运动进行导向。分析吊锚架的结构,依据电液桩机的工作特点,采用有限元分析软件ANSYS Workbench直接建立吊锚架的实体模型,对吊锚架的结构进行应力和安全系... 详细信息

吊锚架是电液桩机的关键部件,安装于桅杆的最高端,质量大,为主、副卷扬钢丝绳的运动进行导向。分析吊锚架的结构,依据电液桩机的工作特点,采用有限元分析软件ANSYS Workbench直接建立吊锚架的实体模型,对吊锚架的结构进行应力和安全系数分析,得出吊锚架结构的应力分布云图和安全系数分布图,发现结构的薄弱环节和过剩部位。针对原模型进行优化设计,并对优化后的结构进行可靠性分析,证明优化后的结构不仅质量更轻,而且可靠性依然很高。

关键词：吊锚架有限元 ANSYS Workbench 优化设计可靠性分析

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聊城市生态农业发展中存在的问题与对策研究

安徽农业科学 2011年第7期39卷 4342-4343,4345页

作者：陈影影陈诗越王瑞雪孙卫波张芹聊城大学环境与规划学院山东聊城252059 山东大学管理学院山东济南250100

在阐述聊城市生态农业发展所具有的条件和优势的基础上,分析了聊城市在生态农业建设过程中存在的主要问题,并提出了相应的解决对策,即减少工农业污染、改善农村生态环境、保护耕地、推进循环农业建设等。

关键词：生态农业问题对策聊城市