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医院经济管理中成本核算的实践探索

江苏海洋大学学报（人文社会科学版） 2010年第12期8卷 132-134页

作者：孙卫中盐城市妇幼保健院江苏盐城224002

成本核算作为企业经济管理的一种有效手段,有效地"嫁接"到医疗服务与医院管理之中,是医院适应社会主义市场经济体制的必然选择,也是市场经济条件下现代化医院管理水平的象征和医院经济管理发展的方向。

关键词：医院成本核算经济管理

大庆“4050”灵活就业者又有新补贴 002

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黑龙江经济报

作者：孙卫中

本报讯　笔者日前从大庆市劳动和社会保障局获悉，近日，大庆市全面实施对已实现灵活就业的“4050”人员和其他灵活就业人员的鼓励性政策，在一年的灵活就业协议期满后，将领到一笔就业补贴。　　就业补贴对象主要指以个人或联?

关键词：

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建园式枣—棉套种栽培要点

农村科技 2006年第8期 17-18页

作者：孙卫中耿涛戴路阿克苏地区农业科技开发中心

阿克苏地区实行建园式枣-棉套种的立体种植方式，既促进枣树幼树期生长，又能保证套种棉花产量，是提高种植经济效益的较好栽培模式。

关键词：棉花产量栽培要点套种枣树建园种植方式阿克苏地区栽培模式经济效益幼树期

反应温度对甲烷部分氧化Ni/SiC催化剂催化行为的影响

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分子催化 2007年第3期21卷 200-204页

作者：孙卫中武向阳靳国强郭向云中国科学院山西煤炭化学研究所煤转化国家重点实验室

利用X射线衍射、热重分析、X射线光电子能谱、透射电镜等方法,考察了反应温度对甲烷部分氧化N i/S iC催化剂活性和积炭的影响.结果表明,在甲烷部分氧化过程中,反应温度不仅影响催化剂的活性,而且影响催化剂活性组分的存在形式、积炭量... 详细信息

利用X射线衍射、热重分析、X射线光电子能谱、透射电镜等方法,考察了反应温度对甲烷部分氧化N i/S iC催化剂活性和积炭的影响.结果表明,在甲烷部分氧化过程中,反应温度不仅影响催化剂的活性,而且影响催化剂活性组分的存在形式、积炭量以及积炭的形貌.在500℃下,催化剂活性很低,表面N i物种十分复杂,催化剂积炭严重,主要为碳纳米管.但在850℃下,催化剂具有稳定的高活性,活性组分表面物种主要为金属N i,催化剂积炭量少,主要为壳状碳.

关键词：甲烷部分氧化 Ni/SiC催化剂积炭

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旱区喝上“大庆水” A02

大庆日报

作者：孙卫中

4月11日，久旱无雨的贵州省黔西南州依然烈日当头。这天上午，贴有“大旱无情，大爱无疆”标语的水罐车和装满瓶装水的卡车，缓缓停在了黔西南州兴义市的公路边。“太感谢你们了。”等在路边的该市防汛抗旱指挥部副指挥长黄有政握住车...

4月11日，久旱无雨的贵州省黔西南州依然烈日当头。这天上午，贴有“大旱无情，大爱无疆”标语的水罐车和装满瓶装水的卡车，缓缓停在了黔西南州兴义市的公路边。“太感谢你们了。”等在路边的该市防汛抗旱指挥部副指挥长黄有政握住车上下来人的手，久久不愿松开。　　　　?

关键词：

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小议碳十四在考古学上的应用

黑龙江科技信息 2011年第28期 25-25,273页

作者：李沐原孙卫中上海格致中学上海200001 上海格致中学化学教学组上海200001

结合碳十四在考古学上的应用展开论述。

关键词：碳十四放射性同位素半衰期考古学断代测年法碳14加速器质谱

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铁与水反应的实验设计研究

化学教学 2007年第11期 16-17页

作者：孙卫中王程杰华东师范大学上海200062

铁与水的反应是高中化学教材中用以说明铁是一种较活泼金属的例证，该反应原理较简单：3Fe＋4H2O高温→Fe3O4＋4H2，但实验操作难度较高，因此教材中大多是用文字叙述的方式来引出这个知识点。为增强学生的感性认识和知识的说服力，人... 详细信息

铁与水的反应是高中化学教材中用以说明铁是一种较活泼金属的例证，该反应原理较简单：3Fe＋4H2O高温→Fe3O4＋4H2，但实验操作难度较高，因此教材中大多是用文字叙述的方式来引出这个知识点。为增强学生的感性认识和知识的说服力，人民教育出版社于2000年在其高中化学教科书（必修加选修）中率先设计了这个实验，装置如图1。

关键词：实验设计水反应人民教育出版社铁化学教材化学教科书活泼金属反应原理

聚焦高中化学实验教学,提升学生创新思维能力

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上海课程教学研究 2024年第2期 28-32页

作者：孙卫中夏向东上海市格致中学 200001 上海市黄浦区教育学院 200023

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》倡导开展以化学实验为主的多种探究活动,培养学生的创新精神和实践能力。以此为指导,设计基于化学实验提升创新思维的教学路径,并以“苯酚”教学为例,精心设计演示实验、验证实验和小组合... 详细信息

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》倡导开展以化学实验为主的多种探究活动,培养学生的创新精神和实践能力。以此为指导,设计基于化学实验提升创新思维的教学路径,并以“苯酚”教学为例,精心设计演示实验、验证实验和小组合作探究实验,聚焦于学生聚合思维、发散思维、辩证思维、逻辑思维等创新思维的提升。

关键词：化学实验创新思维苯酚的性质

“双新”背景下化学实验教学与创新思维培养的现状调查

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上海课程教学研究 2021年第9期 71-75页

作者：夏向东孙卫中上海市黄浦区教育学院 200023 上海市格致中学 200001

为进一步了解"双新"背景下化学实验教学与创新思维培养的现状,上海市黄浦区化学名师工作室开展了"化学实验教学与创新思维能力培养的现状调查"。通过问卷调查的方式获取相关数据,分析发现当前的化学实验教学离"双新"的要求还有提升空间... 详细信息

为进一步了解"双新"背景下化学实验教学与创新思维培养的现状,上海市黄浦区化学名师工作室开展了"化学实验教学与创新思维能力培养的现状调查"。通过问卷调查的方式获取相关数据,分析发现当前的化学实验教学离"双新"的要求还有提升空间,并对此进行了分析,在分析的基础上提出改进策略,旨在促进学生创新思维能力的提升。

关键词：新课程新教材化学实验教学创新思维现状调查