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关于文艺与政治关系的沉思

理论学刊 1993年第4期 85-87页

作者：孙卓彩

中国文坛关于文艺与政治关系问题的争论,可谓由来已久,且往往见仁见智,各执一端,以致互相挞伐,势不两立。从首倡“诗言志”(《尚书·尧典》)的上古奴隶时代到提出“文以载道”(周敦熙)的北宋封建王朝,从20世纪初“新文学革命”的勃兴到... 详细信息

中国文坛关于文艺与政治关系问题的争论,可谓由来已久,且往往见仁见智,各执一端,以致互相挞伐,势不两立。从首倡“诗言志”(《尚书·尧典》)的上古奴隶时代到提出“文以载道”(周敦熙)的北宋封建王朝,从20世纪初“新文学革命”的勃兴到延安时期“文艺为政治服务”口号的提出,直到今天“文艺为人民服务,为社会主义服务”的方向的确立,无不伴随着纷纭聚讼。就说社会主义新时期的今天吧:你说文艺为政治服务,他说这不是政治对文艺强“娶”豪夺的“逼婚”,就是文艺对政治趋炎附势的“攀亲”。

关键词：文艺与政治政治倾向诗言志世纪初新文学革命中国文坛封建王朝社会生活尧典载道

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试论党校教学的针对性、科学性和战斗性

理论学刊 1992年第4期 92-95页

作者：孙卓彩

理论联系实际是党校一贯的教学方针。为贯彻这一方针,各级党校在长期的教学实践中积累了丰富的经验。但是,究竟怎样做到联系实际,迄今还没有一条明确的、可供遵循的准则。特别在近年来党校面临新形势、新任务的情况下,这一问题已尖锐地... 详细信息

理论联系实际是党校一贯的教学方针。为贯彻这一方针,各级党校在长期的教学实践中积累了丰富的经验。但是,究竟怎样做到联系实际,迄今还没有一条明确的、可供遵循的准则。特别在近年来党校面临新形势、新任务的情况下,这一问题已尖锐地摆在我们面前。通过对教学活动的反复研究和探讨,我们认为,坚持教学的针对性、科学性和战斗性,是贯彻理论联系实际教学方针的具体途径,是党校教学区别于国民教育的根本特点,也是客观现实对党校教学的迫切要求。(一) 针对性、科学性和战斗性是党校教学区别于国民教育的根本特点。尽管党校作为一种学校,有着同普通国民教育院校相同的特点和共同起作用的规律,但由于教育方针、培养对象、教学内容等方面的不同,也有着自身的个性特征。首先。

关键词：理论联系实际国民教育教学方针新形势教学内容教学实践教学活动学员教学模式培养对象

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墨学概要 1

2007年

作者：孙卓彩

墨子是墨家学派的开山鼻祖,墨子及其弟子的言论,被集成一书,便是《墨子》。墨家的思想,主要表现在政治、经济方面,墨家思想体系的特点,表现在哲学思想上严密的逻辑性,及其辩学上的深奥。本书详细介绍了墨子的生平、学说、事迹、弟子等... 详细信息

ISBN: (纸本)7533319435

墨子是墨家学派的开山鼻祖,墨子及其弟子的言论,被集成一书,便是《墨子》。墨家的思想,主要表现在政治、经济方面,墨家思想体系的特点,表现在哲学思想上严密的逻辑性,及其辩学上的深奥。本书详细介绍了墨子的生平、学说、事迹、弟子等内容。

关键词：先秦哲学

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墨学丛谈

墨学丛谈

2019年

作者：孙卓彩

本书结合《墨子》一书，对墨子、墨学从文本内容到学术思想和时代价值等方面进行了全方位的考察分析，尤其是墨子思想的社会意义等方面分析精到。

ISBN: (纸本)9787533341329

关键词：墨家研究

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墨学的文化特色和当代文化价值

理论学刊 2006年第6期 104-107页

作者：孙卓彩枣庄学院墨子研究所山东枣庄277160

诸子文化中墨学之为“显学”,必有过于和异于诸学之处。文章从文化视角探讨了墨学的主要特色,即“爱无差等的平民性质”、“独树一帜的科学精神”和“非攻备御的军事思想”、“折服古今的人格魅力”;并阐述了墨学“追求平等”、“主张... 详细信息

诸子文化中墨学之为“显学”,必有过于和异于诸学之处。文章从文化视角探讨了墨学的主要特色,即“爱无差等的平民性质”、“独树一帜的科学精神”和“非攻备御的军事思想”、“折服古今的人格魅力”;并阐述了墨学“追求平等”、“主张互利”、“重视自然”、“崇尚创新”、“向往和平”等思想的当代价值。

关键词：墨学诸子学说文化特色当代文化价值

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墨子战争观论略

学术论坛 2004年第2期27卷 142-145页

作者：孙卓彩枣庄师范高等专科学校墨子研究所山东枣庄277160

历代治墨学者都认为墨子“非攻而不非战” ,理由是墨子“非‘攻’而颂‘诛’”。然而“春秋无义战” ,所谓“诛”只是古代“圣王”之事 ,因此 ,文章认为墨子反对当时的一切战争。至于墨子主张并实行的对“攻战”的防御和抗击 ,只是他反... 详细信息

历代治墨学者都认为墨子“非攻而不非战” ,理由是墨子“非‘攻’而颂‘诛’”。然而“春秋无义战” ,所谓“诛”只是古代“圣王”之事 ,因此 ,文章认为墨子反对当时的一切战争。至于墨子主张并实行的对“攻战”的防御和抗击 ,只是他反战思想的具体实践和表现形式。无论从他的思想理论体系分析 ,还是从他的社会实践活动考察 ,他都是反战的。他拒绝暴力、力主和平的伟大的人道主义精神 ,在当代更显现出灼人的活力 ,放射出夺目的光辉。

关键词：墨子非攻反战义不义防御和平

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墨子参政意识透视

西南师范大学学报（人文社会科学版） 2000年第4期26卷 56-59页

作者：孙卓彩蔡永青枣庄师范高等专科学校督导室山东枣庄277160 枣庄师范高等专科学校中文系山东枣庄277160

依附权贵、参政从政是我国历史上士阶层的共同特征和毕生追求。墨子是我国历史上较早出现的稍后于孔子的士的大师 ,由其“贱民”的出身所决定 ,其参政意识另具特色 ,具有庶民性、献身性、革命性、竞争性和理论的系统性五大特征。但受时... 详细信息

依附权贵、参政从政是我国历史上士阶层的共同特征和毕生追求。墨子是我国历史上较早出现的稍后于孔子的士的大师 ,由其“贱民”的出身所决定 ,其参政意识另具特色 ,具有庶民性、献身性、革命性、竞争性和理论的系统性五大特征。但受时代和士阶层圈子的局限 ,其政治主张明显带有空想性和偏激性。

关键词：墨子参政意识庶民性献身性革命性竞争性

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论“意”的三重超越

枣庄师专学报 1994年第3期11卷 48-50页

作者：孙卓彩

写作的本质是一种表现，表现的核心在于“意”、“意”是什么？“意”是思想，是情感，是情绪，是人格，是灵魂……“意”根植于客观事物附丽于语言文字形诸于作文法则，文章乃是以“意”为统帅的由“物、意、辞、法”有机合成的四位一... 详细信息

写作的本质是一种表现，表现的核心在于“意”、“意”是什么？“意”是思想，是情感，是情绪，是人格，是灵魂……“意”根植于客观事物附丽于语言文字形诸于作文法则，文章乃是以“意”为统帅的由“物、意、辞、法”有机合成的四位一体结构，在这一四维结构中，唯“意”最活，无迹无形，若即若离，亦思亦悟，处在形而上的位置，可源于物化于物、附于盲超于盲，成于法逸于法，这就是“意”的三重超越，正因了这三重超越，文章才能唯意而出，万变不穷。

关键词：作文文章无形写作超越四位一体语言文字灵魂形而上情感

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隐智于笑藏黠以憨——也谈婴宁之笑

宁夏师范学院学报 1987年第3期 44-45+39页

作者：孙卓彩

在我国古典文学的人物画廊里,活跃着许多天真活泼、笑语袭人的少女形象。蒲松龄《聊斋》里的婴宁,尤以她千娇百媚的笑态和栩栩如生的笑语,卓立笑群,放射着夺目的光辉。历来的评论,无不着笔于婴宁的笑,且因其笑而谓之为天真娇憨、嬉不知... 详细信息

在我国古典文学的人物画廊里,活跃着许多天真活泼、笑语袭人的少女形象。蒲松龄《聊斋》里的婴宁,尤以她千娇百媚的笑态和栩栩如生的笑语,卓立笑群,放射着夺目的光辉。历来的评论,无不着笔于婴宁的笑,且因其笑而谓之为天真娇憨、嬉不知愁;有的甚至干脆将其视之为“笑的化身”,“天真的别名”(罗永奕《着眼于笑,着笔于变——读蒲松龄的〈婴宁〉》)。那么,如何理解婴宁的两次不笑和后来的反笑为哭呢?罗文说,“婴宁的笑,表现了同封建礼教格格不入的思想性格。而哭呢?则是由于老媪、婆婆、丈夫等人对婴宁的憨人异行都

关键词：婴宁王生蒲松龄《聊斋》封建礼教鬼母