检索结果-南通市图书馆

辽宁大学学报（哲学社会科学版） 1996年第2期24卷 49-51页

作者：孙传宏

普惠制是一种关税优惠制度。了解和掌握普惠制的内容，灵活利用普惠制，提高我国产品在国际市场上的竞争能力，促进我国外贸事业的发展。

关键词：普惠制原产地规则利用普惠制

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“片面”追求升学率?

读书 2000年第3期 120-122页

作者：孙传宏

对“片面追求升学率”的批评 ,声浪阵阵 ,但在批评背后 ,究竟是什么意识在支撑着呢？一个显而易见的答案是 :对个人全面发展的追求。这种说法 ,虽然言之不可谓无理 ,但也大而无当。作为一种价值取向 ,我并不反对它 ,因为我们断然不会主... 详细信息

对“片面追求升学率”的批评 ,声浪阵阵 ,但在批评背后 ,究竟是什么意识在支撑着呢？一个显而易见的答案是 :对个人全面发展的追求。这种说法 ,虽然言之不可谓无理 ,但也大而无当。作为一种价值取向 ,我并不反对它 ,因为我们断然不会主张培养片面发展的人。但冷酷的教育事实却?（共3页)

关键词：升学率农村中学生中小学生片面发展

历史价值范畴中的思想评说——就如何认识毛泽东对孔子“中庸”说的评价就教于坚毅、宋进等同志

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

理论学刊 1993年第5期 54-57页

作者：孙传宏

坚毅同志在《关于张闻天论著中的“三分法”观点》一文中,论及了毛泽东同志对孔子“中庸”观的评价,指出毛泽东同志对“中庸”观是肯定的。针对坚毅同志的这一观点,宋进、王玲同志专门撰文《应该全面理解毛泽东对“中庸”的论述》,展开... 详细信息

坚毅同志在《关于张闻天论著中的“三分法”观点》一文中,论及了毛泽东同志对孔子“中庸”观的评价,指出毛泽东同志对“中庸”观是肯定的。针对坚毅同志的这一观点,宋进、王玲同志专门撰文《应该全面理解毛泽东对“中庸”的论述》,展开商榷,指出毛泽东同志并没有肯定“中庸”观。本文认为,双方的论争虽然有助于搞清楚毛泽东同志对孔子“中庸”观的评价,但仅仅在肯定与否的层面上加以探讨是无法搞清楚毛泽东同志对孔子“中庸”观的评价的实质的。本文拟从如下几方面对毛泽东同志这一评价的内在义理加以探讨,以此就教于坚毅、宋进、王玲同志及其他理论界同仁。一、毛泽东对孔子“中庸”评价的前后矛盾及他的“中庸”释义与“中庸”

关键词：中庸孔子全面理解两条战线斗争三分法释义现实需要艾思奇思想方法毛泽东哲学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

碳团簇及C_（60）负离子的产生

核技术 1994年第7期17卷 407-410页

作者：孙传琛高海滨方渡飞复旦大学

利用铯负离子溅射源（ＳＮＩＣＳ－Ⅱ）和石墨阴极产生并引出了碳团簇负离子流，观察到了一些电子亲和势很小的团簇．用Ｃ６０／Ｃ７０混合物做阴极，也引出了Ｃ６０及其碎片的负离子束。分析了碳团簇负离子束流的质谱组成特点和束流变... 详细信息

利用铯负离子溅射源（ＳＮＩＣＳ－Ⅱ）和石墨阴极产生并引出了碳团簇负离子流，观察到了一些电子亲和势很小的团簇．用Ｃ６０／Ｃ７０混合物做阴极，也引出了Ｃ６０及其碎片的负离子束。分析了碳团簇负离子束流的质谱组成特点和束流变化的一些规律。

关键词：团簇碳60 负离子源离子束

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

青年思想教育的隐性疲软现象

青年研究 1990年第9期 32-35+40页

作者：孙传宏曲阜师范大学教科所

近来,听说你借用经济领域市场“疲软”的说法,指出当前青年思想教育存在着严重的隐性疲软现象。请详细解释一下你的这一观点。如你所说,疲软这一概念是移植而来。疲软现象总的讲来有显性和隐性两种表现形态。市场疲软是一种显性疲软,而... 详细信息

近来,听说你借用经济领域市场“疲软”的说法,指出当前青年思想教育存在着严重的隐性疲软现象。请详细解释一下你的这一观点。如你所说,疲软这一概念是移植而来。疲软现象总的讲来有显性和隐性两种表现形态。市场疲软是一种显性疲软,而青年思想教育的疲软则是一种隐性疲软。之所以称之为隐性,是因为青年思想教育低效无力的现象湮没在轰轰烈烈的教育形式之中,给人一种错觉,以为思想教育效果极佳,教育工作者“自找感觉良好”。我想,这种现象可以具体地表述为青年思想教育硬件过硬、软件过软。

关键词：对象青年

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

兴建大凌河白石水库工程的必要性

水利水电技术 1998年第9期29卷 7-9页

作者：孙传绅辽宁省水利水电勘测设计研究院沈阳110006

从大凌河流域存在的主要问题，即干旱缺水、工农业用水日趋紧张和防洪标准低、洪灾频繁等方面，依据流域规划论述兴建白石水库以解决流域供水矛盾与防洪问题，保证该地区经济稳步发展的迫切性、必要性．

关键词：流域规划防洪标准梯级水库调洪水库工程

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育神话的再造

读书 1993年第12期 101-103页

作者：孙传宏

《唯理性教育及其超越》。原来题为《唯理性教育的僭妄》,主旨是批判传统教育的唯理性化,呼吁非理性教育。成书时将这一部分作为

关键词：教养日本唯理性西绪福斯神话民间文学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当今青年读书倾向中的文化心态

中国青年研究 1992年第2期 43-44页

作者：孙传宏曲阜师范大学教育科学研究所

一定时期内青年的读书趋向,能够在一定程度上反映出青年们的文化心态.在迷茫和痛苦中徘徊的青年,总是垂慕诸如《悲剧的诞生》、《存在与虚无》及宗教方面的书籍,然而昂扬向上、朝气蓬勃的青年对此类书籍则往往弃之如草芥.可以讲,青年的... 详细信息

一定时期内青年的读书趋向,能够在一定程度上反映出青年们的文化心态.在迷茫和痛苦中徘徊的青年,总是垂慕诸如《悲剧的诞生》、《存在与虚无》及宗教方面的书籍,然而昂扬向上、朝气蓬勃的青年对此类书籍则往往弃之如草芥.可以讲,青年的读书倾向是其文化心态的晴雨表.那么,当代青年的读书趋向有哪些?青年的文化心态又是如何呢?1991年6月7日,中国青年出版社对北京、广州、武汉、广东南海县、湖北江陵县等地的青年、进行了一次广泛的读书趋向调查.

关键词：文化心态青年学生读书倾向当代青年中国青年西方文化哲学国外马克思主义社会主义大学生精神支柱

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

单一划界在中日东海划界中的适用问题研究

求索 2011年第3期 143-145页

作者：孙传香武汉大学中国边界研究院邵阳学院政法系

海洋划界是当今国际社会面临的重要问题之一。单一划界方法在国际海洋划界中得到较广泛的运用,但该方法并未形成习惯国际法,对国家划界实践没有强制约束力。由于中日东海大陆架的地质与地貌特点以及《联合国海洋法公约》(本文简称《公约... 详细信息

海洋划界是当今国际社会面临的重要问题之一。单一划界方法在国际海洋划界中得到较广泛的运用,但该方法并未形成习惯国际法,对国家划界实践没有强制约束力。由于中日东海大陆架的地质与地貌特点以及《联合国海洋法公约》(本文简称《公约》)对沿海国主张专属经济区和大陆架权利的依据作了不同的规定,中日难以通过单一界线对东海的海洋权益作出公平划分。中日两国应该以《公约》为依据,分别对专属经济区和大陆架的划界作出安排。

关键词：单一划界专属经济区大陆架东海

关于青春期教育要掌握适时、适度、适当原则的探讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代青年研究 1989年第4期 41-42页

作者：孙传贤人民教育出版社

一、关于适时问题 1988年8月国家教委和国家计生委联合发出了《关于中学开展青春期教育的通知》(简称《通知》)。《通知》中提到:“要根据中学生的生理、心理发展特点,不失时机地进行正面教育和引导,要从初一抓起,做到先入为主”。我认... 详细信息

一、关于适时问题 1988年8月国家教委和国家计生委联合发出了《关于中学开展青春期教育的通知》(简称《通知》)。《通知》中提到:“要根据中学生的生理、心理发展特点,不失时机地进行正面教育和引导,要从初一抓起,做到先入为主”。我认为不失时机地进行青春期教育这个问题,必须引起足够的重视。青春期是由儿童发育到成人的过渡时期,是生长发育的最后阶段,也是决定人一生的体格、素质、行为、性格和智力水平的关键时期。从青春期开始的年龄来说,男女是不一样的、女孩一般比男孩早两年。我国女孩青春期的年龄范围,从9、10岁开始,到17、18岁;男孩青春期的年龄范围,从11、12岁开始,到19、20岁。由此可见。

关键词：青春期教育年龄范围生长发育中学生儿童发育性知识教育关键时期心理发展特点生理卫生课国家教委