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机构

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作者

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语言

  • 74 篇 中文
检索条件"作者=姜雪凤"
74 条 记 录,以下是1-10 订阅
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内隐知识理论与成人学生创新能力的培养
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成人教育 2007年 第1期27卷 37-38页
作者: 姜雪凤 大连民族学院文法学院 辽宁大连116600
内隐知识是当代认识论和知识理论研究的新成果、新发现,它与外显知识一同构成完整的知识体系。内隐知识有不同于外显知识的个性特征,它在创新活动中具有重要的作用。受旧知识观的影响,目前的成人创新教育中存在着忽视内隐知识的倾向。... 详细信息
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语音意识、句法意识对初二学生英语阅读的影响研究
语音意识、句法意识对初二学生英语阅读的影响研究
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作者: 姜雪凤 西南师范大学
学位级别:硕士
在西方心理学界,语音意识和句法意识与语言能力,尤其是与阅读的关系研究是一个非常活跃的研究领域,其研究成果为指导阅读教学提供了必要的理论依据。但由于研究方法和被试选择的不同,已有的研究存在较大的争议,而且关于元语言意识... 详细信息
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内隐知识:增强思想政治教育实效性的新视点
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教育探索 2009年 第7期 108-109页
作者: 姜雪凤 魏晓娟 大连民族学院文法学院 辽宁大连116600 山东省青少年研究所 济南250014
内隐知识理论是当代关于知识理论研究的新成果。用内隐知识理论对当前我们高校思想政治教育状况进行分析后可以看出,当前制约我们高校思想政治教育实效性发挥的,一是思想政治教育过程中的传输机制的效果欠佳,二是思想政治教育过程中的... 详细信息
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学习策略:成人教育亟待加强的领域
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成人教育 2006年 第2期26卷 25-26页
作者: 姜雪凤 陈宪章 大连民族学院文法系 辽宁大连116600
学习策略是当前教育领域研究的一个新方向。开展成人学习策略的研究训练有利于开发成人智力潜能,提高学与教的效率,增强成人的学习效能感,使其积极主动地适应学习化社会。成人学习策略的研究训练要结合成人智力及学习特点,结合具体的学... 详细信息
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论高校思想政治教育与心理咨询的结合
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黑龙江高教研究 2002年 第2期20卷 52-54页
作者: 陈宪章 姜雪凤 牡丹江师范学院 黑龙江牡丹江157012
文章通过对心理与思想、心理咨询与高校思想政治教育的关系的理论分析 ,提出高校思想政治教育与心理咨询的结合不应是外在的、硬性的“板块”式合并 ,而是在保持学科独立的基础上进行理论的融通、方法的借鉴和实际工作中的“扬弃” ,这... 详细信息
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异域文化下少数民族大学生的积极心理调适
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西南民族大学学报(人文社会科学版) 2010年 第7期31卷 88-90页
作者: 姜雪凤 陈宪章 大连民族学院文法学院
异域文化下少数民族大学生的文化适应问题非常普遍。有针对性地进行心理调适和心理干预是非常必要和迫切的。当代心理学研究的最新成果——积极心理学为这项工作科学、有效地开展提供了全新的视角和积极的启示。
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下岗职工再就业应对方式调查研究
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青年研究 2002年 第5期 32-38页
作者: 刘电芝 彭文波 黄凌云 姜雪凤 西南师范大学教科院 邮编:400715 西南师范大学教科院
下岗职工再就业是当前人们关注的焦点之一。本文采用自编问卷对近千名下岗职工再就业的应对方式、自我效能和动机状况进行了调查。结果表明 ,下岗职工再就业应对方式以积极的问题解决和求助为主 ,一般自我效能感强于再就业效能感 ,就业... 详细信息
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下岗女性职工自我效能感与再就业应对方式关系的研究
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西南师范大学学报(人文社会科学版) 2003年 第5期29卷 42-46页
作者: 黄凌云 刘电芝 彭文波 姜雪凤 西南师范大学教育科学学院 重庆市400715
下岗女性职工自我效能感可以区分为一般效能感和再就业效能感两个部分。下岗女性职工两种效能感整体水平都比较高,再就业应对也以积极方式为主,而再就业效能感则低于男性下岗职工。两种效能感是受不同的再就业因素影响的,同时两种效能... 详细信息
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下岗职工再就业应对、效能及动机的调查研究
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应用心理学 2002年 第3期8卷 22-27页
作者: 刘电芝 彭文波 黄凌云 姜雪凤 西南师范大学教科院 重庆400715
本文采用信、效度较高的自编问卷对近千名下岗职工再就业的应对、效能和动机进行调查 ,发现下岗职工再就业应对以积极的问题解决和求助为主 ,一般效能感强于再就业效能感 ,就业动机主要来源于家庭和个人发展的需要。此外 ,不同性别、年... 详细信息
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重庆市下岗职工再就业心态调查分析
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探索 2002年 第1期 122-125页
作者: 姜雪凤 黄凌云 彭文波 西南师范大学教育科学院 重庆北碚400715
本文是对重庆市近千名下岗职工的再就业心态进行的调查结果的整理。结果表明 ,就整体而言 ,下岗职工的自我效能水平较高 ,再就业要求更趋于实际 ,但不同性别、年龄、文化程度的个体表现出不容忽视的差异性。而且通过回归分析表明 ,再就... 详细信息
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