检索结果-南通市图书馆

集束化综合护理在脑梗死并假性延髓麻痹患者中的应用

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中华现代护理杂志 2015年第22期21卷 2683-2685页

作者：姜继娜齐齐哈尔医学院附属第三医院神经内科 161000

目的观察集束化综合护理在脑梗死并假性延髓麻痹患者中的应用效果. 方法选择2013年1月—2014年12月就诊的65例脑梗死并假性延髓麻痹患者作为观察组,采用集束化护理方法,选择2011年1月—2012年12月就诊的59例患者作为对照组,采用传统... 详细信息

目的观察集束化综合护理在脑梗死并假性延髓麻痹患者中的应用效果. 方法选择2013年1月—2014年12月就诊的65例脑梗死并假性延髓麻痹患者作为观察组,采用集束化护理方法,选择2011年1月—2012年12月就诊的59例患者作为对照组,采用传统护理方法,对患者入院24 h内及离院时进行洼田评分比较,并比较两组患者的吸入性肺炎发生率及吞咽困难治疗的有效率情况.结果观察组离院时洼田评分显著降低,吸入性肺炎发生率较低,吞咽困难情况改善,与对照组比较差异均有统计学意义（P〈0. 05）. 结论集束化综合护理以临床常见问题为出发点,将临床中各种有效护理手段综合应用脑梗死后并发假性延髓麻痹的患者中,最大限度上解决了患者的实际问题,值得临床推广应用.

关键词：假性延髓麻痹吞咽集束化综合护理

循证护理对老年胃肠道手术患者康复及并发症预防的影响

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中国实用护理杂志 2014年第15期30卷 41-42页

作者：李媛媛姜继娜胡丽辉齐齐哈尔医学院附属第三医院普外科 161000

循证护理（evidence-based nursing，EBN）通过运用现有的科学证据以及临床条件，为患者提供最好的和最优质的临床护理服务，利用有限的医疗资源，给患者提供最为可靠、可行的护理方法。老年患者在行胃肠道手术以后，由于麻醉、术中暴... 详细信息

循证护理（evidence-based nursing，EBN）通过运用现有的科学证据以及临床条件，为患者提供最好的和最优质的临床护理服务，利用有限的医疗资源，给患者提供最为可靠、可行的护理方法。老年患者在行胃肠道手术以后，由于麻醉、术中暴露、牵拉、缝合等原因，导致患者在一段时间内的胃肠道功能处于麻痹状态，胃肠道蠕动减弱甚至消失，

关键词：老年患者胃肠道手术循证护理并发症预防 nursing 康复胃肠道功能胃肠道蠕动

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脑卒中后神经源性吞咽障碍的心理及饮食护理

中国临床新医学 2013年第3期6卷 267-268页

作者：姜继娜齐齐哈尔医学院附属第三医院神经内科一病区黑龙江161000

目的探讨脑卒中后神经源性吞咽障碍的心理及饮食护理方法。方法对2010-03～2012-08因脑卒中出现神经源性吞咽障碍的住院患者58例,进行沟通、开导、宣教等心理护理和给予细心、周到、专业的饮食护理。结果经过30～50 d治疗护理,所有患者... 详细信息

目的探讨脑卒中后神经源性吞咽障碍的心理及饮食护理方法。方法对2010-03～2012-08因脑卒中出现神经源性吞咽障碍的住院患者58例,进行沟通、开导、宣教等心理护理和给予细心、周到、专业的饮食护理。结果经过30～50 d治疗护理,所有患者吞咽障碍都得到一定程度的缓解,无并发症发生。结论对脑卒中后出现神经源性吞咽障碍的患者给予心理及饮食护理可以改善和提高患者的吞咽功能,提高患者的生活质量。

关键词：脑卒中神经源性吞咽障碍饮食护理临床效果

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新课程背景下学科整合的研究

新课程(中) 2019年第12期 16-17页

作者：姜继娜甘肃省白银市会宁县如东友好小学

学科整合是社会发展的需要,是学生成长的需要。未来的社会,学生获取的知识是综合性的,这就要求教师在教学实践中,要创造性地使用教材,淡化学科之间的界限,根据教学目标和学生的需求,就某知识点实现学科之间的渗透,从而提高学生的学习效... 详细信息

学科整合是社会发展的需要,是学生成长的需要。未来的社会,学生获取的知识是综合性的,这就要求教师在教学实践中,要创造性地使用教材,淡化学科之间的界限,根据教学目标和学生的需求,就某知识点实现学科之间的渗透,从而提高学生的学习效率和效果。

关键词：新课程学科整合

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案例讨论教学法在骨科护本见习带教中的应用

齐齐哈尔医学院学报 2017年第10期38卷 1204-1206页

作者：张娜胡丽辉马琳姜继娜田思思黑龙江省齐齐哈尔医学院附属第三医院骨外一科 161000

目的通过案例讨论教学法的应用提高在骨科护本见习中护生对学习的主动性和实践能力。方法随机将参加骨科护本见习的护士生分为四组。将使用传统教学的一组护士生设为对照组,将使用案例教学法的一组护士生设为实验组,通过日常对两组的观... 详细信息

目的通过案例讨论教学法的应用提高在骨科护本见习中护生对学习的主动性和实践能力。方法随机将参加骨科护本见习的护士生分为四组。将使用传统教学的一组护士生设为对照组,将使用案例教学法的一组护士生设为实验组,通过日常对两组的观察比较和在实践中的操作性进行对比,比较两个实验组在理论和实践考试的成绩、学习的自主性、动手能力的情况。结果使用案例讨论教学法的观察组相比使用传统教学法的对照组的理论和实践考试成绩、学习的自主性明显提高。结论案例讨论教学法不仅提高了骨科护本见习带教的满意度,还提高了护士生在实践操作的质量。

关键词：案例讨论教学法临床护理教学方法实践应用

临床教学路径对提高普外科带教实习生的技能实践和护理知识的应用价值

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齐齐哈尔医学院学报 2016年第19期37卷 2457-2458页

作者：李媛媛姜继娜胡丽辉齐齐哈尔医学院附属第三医院普外科 161000

目的探究临床教学路径对提高普外科带教实习生的技能实践和护理知识的应用价值。方法随机抽取在我院普外科护理实习的2011级学生120例,随机分成实验组和对照组,分别应用临床教学路径教学模式以及传统教学模式,对比两组实习生的理论考试... 详细信息

目的探究临床教学路径对提高普外科带教实习生的技能实践和护理知识的应用价值。方法随机抽取在我院普外科护理实习的2011级学生120例,随机分成实验组和对照组,分别应用临床教学路径教学模式以及传统教学模式,对比两组实习生的理论考试成绩和实践操作技能,并且根据实习生教学评价调查表进行分析授课效果。结果实验组学生的理论成绩显著高于对照组,具有统计学意义(P<0.05);实验组学生在用物准备、人际沟通、仪表、相关知识的回答方面上均优于对照组,具有统计学意义(P<0.05);实验组学生在表达沟通、自身素质提高、判断性思维发展、提高解决问题能力等方面均优于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论临床教学路径打破了常规的临床教学模式的局限性和重复性,能够有效提高实习生的学习兴趣,有利于其快速而扎实的掌握相关知识,提高实践技能操作,值得在临床广泛应用。

关键词：临床教学路径普外科护理技能实践

PBL教学法在临床护本见习带教中的实践探究

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齐齐哈尔医学院学报 2017年第10期38卷 1211-1212页

作者：胡丽辉张娜姜继娜陈力王旭斐黑龙江省齐齐哈尔医学院附属第三医院人事科 161000

目的探索讨论PBL教学法在临床护本见习带教中的教学效果,提高临床护理带教质量和水平。方法将104名实习护士平均分为两组,一组为实验组采用PBL教学法,另一组为对照组采用传统带教方法。出科前观察两组护生的考试成绩、临床应变能力及实... 详细信息

目的探索讨论PBL教学法在临床护本见习带教中的教学效果,提高临床护理带教质量和水平。方法将104名实习护士平均分为两组,一组为实验组采用PBL教学法,另一组为对照组采用传统带教方法。出科前观察两组护生的考试成绩、临床应变能力及实际操作能力,并分别了解两组护士对于教学质量满意程度。结果理论知识成绩两组之间没有明显差异(P>0.05),但是在护理体检和操作技能考核中PBL实验组成绩显著高于传统带教方式组(P<0.05)。结论 PBL教学法可以更好地带动学生的学习热情和积极性,有助于护生加强实践操作能力,PBL教学法更适用于当今的医学模式发展以及临床需要。

关键词： PBL教学法护生临床带教

翻转课堂联合TSP对护生临床实践的影响研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2021年第3期 232-232,234页

作者：张嘉冰张琳宋杰姜继娜刘红敏齐齐哈尔医学院附属第二医院黑龙江齐齐哈尔161000

观察翻转课堂联合TSP对护生临床实践的影响。方法:选取2020年1月-2021年1月来我院进行临床实践的护生100例,对其应用不同的教学模式并进行分组各50例,观察教学方法的有效性。结果:学生之间的实践成绩以及综合能力有差异性(P<0.05)。结论... 详细信息

观察翻转课堂联合TSP对护生临床实践的影响。方法:选取2020年1月-2021年1月来我院进行临床实践的护生100例,对其应用不同的教学模式并进行分组各50例,观察教学方法的有效性。结果:学生之间的实践成绩以及综合能力有差异性(P<0.05)。结论:FCM联合TSP教学应用于临床实践教学中,可有效提高学生的临床综合能力,为其走向工作岗位打下基础。

关键词：翻转课堂 TSP 临床实践应用影响

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西部高校贫困生现状调查研究

基础教育论坛（乐山） 2011年第3期9卷 87-89页

作者：王青梅姜继娜梁晓敏李秀娟凌红梅乐山师范学院政法学院四川乐山614004

西部高校中贫困学生已成为不可忽视的群体。随着我国高校收费制度的改革，贫困学生越来越成为高校校园内相对弱势的群体，他们的健康成长已受到社会的广泛关注。然而，由经济困难导致的一系列问题正成为他们成长之路中的拦路石，而西部... 详细信息

西部高校中贫困学生已成为不可忽视的群体。随着我国高校收费制度的改革，贫困学生越来越成为高校校园内相对弱势的群体，他们的健康成长已受到社会的广泛关注。然而，由经济困难导致的一系列问题正成为他们成长之路中的拦路石，而西部并不发达的经济也给这一问题雪上加霜。贫困生承受的有时候不仅仅是经济方面的拮据，更为严重的是来自心理方面的压力。了解贫困生，发现贫困生的问题，提出合理的解决方案，对于贫困生的健康成长至关重要。

关键词：贫困生西部高校调查分析