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检索条件"作者=姜绍来"
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米芾《乐兄帖》
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中国篆刻(钢笔书法) 2023年 第7期 43-54页
作者: 胡奕 王阳君 丁国东 占亚雄 梁元炳 姜绍来 蒋明刚 张治富 陈川生 马宏明 方存双 张思勇 廖菊英 陈义军 李正伦 周馨 袁尤庆 黄学武 刘彪 曾文轩 刘振乾 吴玉根 高晓宏 贾兴隆 不详
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赵朴初《题<万松图>》
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中国篆刻(钢笔书法) 2023年 第11期 58-67页
作者: 唐玉庆 梁元炳 丁国东 陈川生 何亚龙 占亚雄 马宏明 蒋明刚 姜绍来 方存双 陈义军 李正伦 胡三银 杨卫列 杨树凯 张阿五 李力 宋丽娟 黄学武 邢高祥 吴波 张耀国 黑龙江黑河 广西南宁 江西九江 四川都江堰 甘肃兰州 湖北黄石 甘肃天水 福建厦门 湖北宣恩 上海 山西太原 辽宁大连 安徽界首 黑龙江双鸭山 江苏昆山 四川巴中 浙江杭州 安徽淮南 江苏徐州 四川岳池 江苏盐城
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江波《题<九骏图>诗》
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中国篆刻(钢笔书法) 2023年 第12期 45-55页
作者: 唐玉庆 胡奕 丁国东 梁元炳 陈川生 何亚龙 冯才权 马宏明 姜绍来 李正伦 蒋明刚 方存双 张阿五 马于强 龚平 刘建青 陈义军 陈立雄 张耀国 王维荣 蔡佳巍 曹渭清 曾文轩 黑龙江黑河 江苏无锡 江西九江 广西南宁 四川都江堰 甘肃兰州 广东湛江 甘肃天水 湖北宣恩 山西太原 福建厦门 上海 江苏昆山 江西吉安 江苏张家港 河北雄安 江苏苏州 江苏盐城 安徽合肥 湖南娄底
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古帖竞临
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中国篆刻(钢笔书法) 2022年 第4期 60-70页
作者: 丁国东 胡奕 王宗山 蒋明刚 林元弼 李正伦 黄孟全 吴玉霞 占亚雄 陈川生 马宏明 姜绍来 袁尤庆 张治富 黄学武 冯才权 徐硕 周馨 徐建光 梁朝淳 方存双 蒋琪 郭向锋 江西九江 江苏无锡 山东青岛 福建厦门 福建漳州 山西太原 重庆 湖南衡阳 湖北黄石 四川都江堰 甘肃天水 湖北宣恩 江西南昌 江苏昆山 安徽淮南 广东湛江 江苏南京 上海 安徽池州 广西柳州 浙江宁波 浙江金华
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米芾《彦和帖》(本期竞临)
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中国篆刻(钢笔书法) 2023年 第9期 41-52页
作者: 胡奕 王阳君 丁国东 占亚雄 梁元炳 马宏明 何亚龙 蒋明刚 陈川生 姜绍来 方存双 蒲秀泉 黄学武 陈义军 张治富 李正伦 袁尤庆 刘振乾 曾文轩 曹渭清 苗天宝 梁朝淳 周志龙 高晓宏 江苏无锡 浙江衢州 江西九江 湖北黄石 广西南宁 甘肃天水 甘肃兰州 福建厦门 四川都江堰 湖北宣恩 上海 安徽淮南 江苏昆山 山西太原 江西南昌 甘肃嘉峪关 湖南娄底 江苏涟水 广西柳州 安徽铜陵 海南海口
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米芾《清和帖》
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中国篆刻(钢笔书法) 2023年 第8期 43-54页
作者: 胡奕 王阳君 丁国东 占亚雄 梁元炳 马宏明 何亚龙 蒋明刚 陈川生 姜绍来 方存双 袁尤庆 黄学武 陈义军 夏胜 张思勇 黄德山 张治富 冯才权 刘保健 刘振乾 高晓宏 刘彪 曾文轩 不详
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固体阿秒瞬态吸收光谱中的亚周期动力学
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中国科学:物理学 力学 天文学 2025年 第1期 140-144页
作者: 白淳元 甲明 董福龙 彭鹏 上海科技大学大科学中心 上海科技大学物质科学与技术学院 河北大学物理科学与技术学院
阿秒瞬态吸收光谱作为一种前沿的光谱分析方法,其研究对象正在从简单的原子分子体系逐步过渡到复杂的凝聚态体系.本文将利用该技术研究固体中超快电子亚周期动力学的几个代表性工作依据Keldysh参数进行了分类,旨在为研究人员提供该技术... 详细信息
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改进RT-DETR的无人机图像目标检测算法
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计算机工程与应用 2025年 第01期61卷 98-108页
作者: 贸翔 司占军 王晓喆 天津科技大学人工智能学院 北京航空航天大学无人系统研究院
针对轻小型无人机图像目标检测中由于目标灵活多样、环境复杂多变导致的检测精度低等问题,提出基于改进RT-DETR无人机目标检测算法。综合考虑轻量级SimAM注意力和倒置残差模块改进ResNet-r18主干网络,提高目标检测模型的特征提取能力... 详细信息
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高中历史教学中培养学生批判性思维能力的策略研究
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学周刊 2025年 第1期1卷 115-118页
作者: 小涵 吉林师范大学历史文化学院 吉林四平136000
批判性思维能力是独立思考和判断的核心,对学生的成长至关重要。高中阶段是帮助学生养成良好的学习习惯、培养学生多方面能力的关键时期。在众多学科中,历史学科以其独特的不可复制性、涵盖的知识领域的广阔性以及对问题多元化的探讨方... 详细信息
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以美育人,铸牢中华民族共同体意识——桂美版艺术教材独特的思政价值
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当代广西 2025年 第1期 62-63页
作者: 广西出版传媒集团
2024年9月,新修订的桂美版《义务教育教科书艺术·美术》教材开始进入中小学课堂。此教材由广西美术出版社出版发行,覆盖义务教育一年级至九年级的艺术教育阶段,其修订、编写以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“立德树...
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