检索结果-南通市图书馆

中国电化教育 2006年第8期 76-79页

作者：姜春霄林刚河北大学教育科学学院现代教育技术研究所河北保定071002 青岛大学师范学院山东青岛266071

在基于网络的专题学习中,学生学习动机的强弱,直接影响着学习效果,本文在借鉴动机理论的基础上,提出专题学习网站中的学习动机激发策略,并设计出策略的实现方案与应用模式,使专题学习网站能更好地为网上研究性学习服务。

关键词：专题学习网站学习动机动机激发实现方案研究性学习

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网络环境下PBL中减轻认知负荷的策略研究

网络环境下PBL中减轻认知负荷的策略研究

作者：姜春霄河北大学

学位级别：硕士

认知负荷理论在近十年中得到了长足发展,它提供了把认知过程、认知局限性与教学设计相整合的理论框架。认知负荷是影响学习效果的重要因素之一,存在于任何学习过程中。问题解决学习方式作为培养问题解决能力的直接途径,符合新课程改革... 详细信息

认知负荷理论在近十年中得到了长足发展,它提供了把认知过程、认知局限性与教学设计相整合的理论框架。认知负荷是影响学习效果的重要因素之一,存在于任何学习过程中。问题解决学习方式作为培养问题解决能力的直接途径,符合新课程改革的精神,网络环境下的问题解决学习是当前学界关注的热点之一。网络学习环境同时包含能够减轻认知负荷的积极因素和加重认知负荷的消极因素。与其他学习方式相比较,问题解决学习中学生的认知负荷较重。文章从避免无关信息加工、激发学习动机、记忆活动转移、认知活动转移和降低问题元素的交互程度五个方面构建减轻网络环境下PBL中认知负荷的策略体系。以《学校花园的设计》问题解决学习专题为例,提供减轻认知负荷策略应用的具体案例。最后,利用对比实验法对问题操作模型策略和学习指导策略的实效性进行检验。

关键词：认知负荷网络环境 PBL 问题解决学习策略

“教学设计”培训策略研究——中小学教师教学设计能力现状的调查与思考

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现代教育技术 2007年第2期17卷 68-70,67页

作者：姜春霄林刚河北大学教育学院现代教育技术研究所河北保定071002 青岛大学教科系山东青岛266071

教师的教学设计能力直接影响着基础教育新课程改革的推进和实施,是教师专业化的重要体现。本文采用问卷调查和内容分析法,以山东部分地区的教师和网络最新教案为调查对象,从教师的教学观念、教师对教学设计的认识和重视程度、教学设计... 详细信息

教师的教学设计能力直接影响着基础教育新课程改革的推进和实施,是教师专业化的重要体现。本文采用问卷调查和内容分析法,以山东部分地区的教师和网络最新教案为调查对象,从教师的教学观念、教师对教学设计的认识和重视程度、教学设计一般方法的应用等方面调查分析了中小学教师的教学设计能力现状,并根据调查结果,针对性地提出了教学设计的培训策略。

关键词：教学设计现状培训策略

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专题学习网站调查及相关研究

中国远程教育 2006年第4S期 45-47,72页

作者：姜春霄冯秀琪河北大学教育学院现代教育技术研究所

基于网络的专题学习能很好的结合传统教育与研究性学习的优点,是一种值得推广的数字化学习方式。本文通过对网上现有专题学习网站的调查及其理论研究成果的内容分析,发现目前网站开发实践和理论研究中存在的问题,并提出相关建议,以期促... 详细信息

基于网络的专题学习能很好的结合传统教育与研究性学习的优点,是一种值得推广的数字化学习方式。本文通过对网上现有专题学习网站的调查及其理论研究成果的内容分析,发现目前网站开发实践和理论研究中存在的问题,并提出相关建议,以期促进专题学习网站的建设与应用的实践和理论研究的深化。

关键词：专题学习网站调查研究内容分析研究性学习学习任务

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数学建模思想在小学机器人教育中的应用

中国教育信息化 2012年第10期 65-66页

作者：姜春霄青岛市市南区实验小学

在小学机器人教育中应用数学建模思想,不仅有利于学生已有知识的正迁移,起到举一反三的效果,更有利于培养学生透过现象揭示本质的洞察能力,也有利于培养学生简约、严密的思维品质。文章介绍了建模思想在机器人学习中渗透的三个方面。

关键词：小学机器人教育数学建模

基于小学科学课程标准的STEM教育实践研究

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基础教育参考 2019年第9期10卷 36-37页

作者：姜春霄山东省青岛市市南区实验小学

STEM教育强调多学科的交叉融合。其中科学(S)在于认识世界、解释自然界的客观规律;技术(T)和工程(E)是在尊重自然规律的基础上改造世界,实现对自然界的控制和利用,解决社会发展过程中遇到的难题;数学(M)则作为技术与工程学科的基础工具... 详细信息

STEM教育强调多学科的交叉融合。其中科学(S)在于认识世界、解释自然界的客观规律;技术(T)和工程(E)是在尊重自然规律的基础上改造世界,实现对自然界的控制和利用,解决社会发展过程中遇到的难题;数学(M)则作为技术与工程学科的基础工具。科学是STEM教育的重要组成部分[1]。在科学课堂上开展STEM教育不仅能有效拓展科学学科的教学内容与资源,也能为培养学生的创新精神与实践能力提供更好的平台。

关键词：小学科学课程标准教育实践研究工程学科交叉融合认识世界客观规律改造世界自然规律

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网络学习环境与创新性思维培养

网络学习环境与创新性思维培养

全国计算机辅助教育学会第十二届学术年会

作者：姜春霄林刚河北大学教育科学学院现代教育技术研究所青岛大学师范学院教育科学与技术系

创新性思维是创新能力的基础和前提,培养创新能力须从培养创造性思维入手。网络学习环境的特点有利于培养创新性思维,如何构建创新思维能力培养的专题网站,值得研究。

关键词：网络学习环境创新性思维培养

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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小学信息技术课程键盘教学的策略研究

中小学电教（综合） 2008年第9期 36-37页

作者：林刚姜春霄青岛大学师范学院山东青岛266071 青岛市市南区实验小学山东青岛266071

键盘教学是信息技术课程的基础和重要内容。键盘操作是信息技术应用的基本技能，它对于更深层次的信息技术学习和操作具有重大意义。科学、合理、实用的键盘教学策略对于键盘学习起着关键的作用。一般地，键盘操作是小学二年级至三年级... 详细信息

键盘教学是信息技术课程的基础和重要内容。键盘操作是信息技术应用的基本技能，它对于更深层次的信息技术学习和操作具有重大意义。科学、合理、实用的键盘教学策略对于键盘学习起着关键的作用。一般地，键盘操作是小学二年级至三年级学生的主要学习内容。根据已有相关理论以及实际教学经验，笔者总结键盘教学策略如下：

关键词：信息技术课程键盘教学小学二年级键盘操作技术学习教学策略基本技能技术应用

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中小学教师教学设计能力现状的调查与思考

教育情报参考 2007年第6期 38-39页

作者：姜春霄林刚河北大学教育学院现代教育技术研究所山东省青岛大学教科系

教学设计是教师教学工作的重要组成部分，教学设计能力是教师专业化的重要体现，同时直接影响着基础教育新课程改革的推进和实施。为了了解中小学教师教学设计能力现状，笔者以调查问卷为主要形式，并辅以对网上教案的内容分析，进行了... 详细信息

教学设计是教师教学工作的重要组成部分，教学设计能力是教师专业化的重要体现，同时直接影响着基础教育新课程改革的推进和实施。为了了解中小学教师教学设计能力现状，笔者以调查问卷为主要形式，并辅以对网上教案的内容分析，进行了一次调查。通过数据分析，初步了解中小学教师的教学设计能力状况，对“教学设计”培训方案的设计提出几点建议。

关键词：教学设计能力中小学教师能力现状教师专业化新课程改革教学工作基础教育调查问卷

从《中小学电教》刊发的论文看中小学教育技术研究的最新动态及热点问题

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中小学电教（综合） 2003年第9期 4-7页

作者：林刚姜春霄江西师范大学传播学院江西南昌330027 山东成海九中山东威海264200

随着基础教育信息化建设进程的加快,我国中小学教育技术研究取得了积极进展,呈现出欣欣向荣的喜人景象,对此加以回顾和总结具有较大的现实意义。《中小学电教》作为伴随着我国电教事业发展而诞生的直接为中小学电化教学服务的专业性、... 详细信息

随着基础教育信息化建设进程的加快,我国中小学教育技术研究取得了积极进展,呈现出欣欣向荣的喜人景象,对此加以回顾和总结具有较大的现实意义。《中小学电教》作为伴随着我国电教事业发展而诞生的直接为中小学电化教学服务的专业性、权威性刊物,真实客观地记录了我国电教的发展历程和现代教育技术的经验。因此,本文将以《中小学电教》2001年至今刊发的论文为例,并参照1999年和2000年刊发的部分论文,对中小学教育技术研究的最新动态及热点问题作一描述性分析。

关键词：《中小学电教》论文中小学教育技术研究动态热点问题