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四肢长骨骨折患者术后应用多学科协作式疼痛管理的临床效果观察

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智慧健康 2024年第14期 98-101页

作者：徐金玥吕玉玲中山大学附属第八医院骨二区

目的观察四肢长骨骨折患者术后采取多学科协作式疼痛管理(pMDT)模式的效果。方法抽取2021年6月—2022年6月于中山大学附属第八医院就诊的四肢长骨骨折手术患者65例为研究对象，采取红蓝信封法分设参比组(常规护理，n=32)、分析组(p... 详细信息

目的观察四肢长骨骨折患者术后采取多学科协作式疼痛管理(pMDT)模式的效果。方法抽取2021年6月—2022年6月于中山大学附属第八医院就诊的四肢长骨骨折手术患者65例为研究对象，采取红蓝信封法分设参比组(常规护理，n=32)、分析组(pMDT模式护理，n=33)。比较术后各项康复指标差异；比较两组患者术后1d、术后2d、术后3d疼痛程度[视觉模拟评分量表(VAS)]评分；比较干预前及干预1周后两组患者应对方式[采用简易应对问卷(SCSQ)]差异；比较干预1周后疼痛控制满意度[休斯顿疼痛情况调查表(HPOI)]差异。结果与参比组比较，分析组住院时间、切口愈合时间、下床活动时间均显著更短，术后1d、术后2d、术后3d VAS评分显著更低(P<0.05)；干预1周后分析组VAS评分及SCSQ消极应对评分更低(P<0.05)；疼痛控制各项满意度均显著高于参比组(P<0.05)。结论将pMDT模式应用于四肢长骨骨折术后护理中，能缓解患者术后疼痛，改善应对方式，促进术后康复，提高疼痛护理满意度，有较高临床应用价值。

关键词：四肢长骨骨折术后疼痛多学科协作式疼痛管理

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互联网背景下翻转课堂在语文教学中的应用

甘肃教育 2024年第2期 92-95页

作者：曹佳玲刘维国甘肃林业职业技术学院

如何在语文教学中充分应用翻转课堂弥补传统教学中的不足,互联网有着不可替代的作用。文章旨在探讨新形势下语文翻转课堂如何利用网络平台进行授课,并在教师的帮助和学生的协助下实现知识点的内化,进而细致分析基于互联网背景下翻转课... 详细信息

如何在语文教学中充分应用翻转课堂弥补传统教学中的不足,互联网有着不可替代的作用。文章旨在探讨新形势下语文翻转课堂如何利用网络平台进行授课,并在教师的帮助和学生的协助下实现知识点的内化,进而细致分析基于互联网背景下翻转课堂在语文教育教学中的应用,并分析其对学生学习效果和学习兴趣的影响,以期为语文教师提供一种创新的教学模式,提高学生的学习效果和学习动力。

关键词：语文数学互联网翻转课堂应用策略

CT血管造影与动态心电图对无痛性心肌缺血的诊断价值

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影像研究与医学应用 2024年第3期8卷 130-132页

作者：雷蕾杨玲王琳玲黔东南州人民医院心电图室贵州黔东南556000

目的:探讨动态心电图、CT血管造影对无痛性心肌缺血患者在临床中的诊断价值。方法:选取2020年7月—2023年7月黔东南州人民医院收治的54例疑似无痛性心肌缺血患者,分别使用CT血管造影、动态心电图进行检测,以核素心肌灌注显像(MPI)检查... 详细信息

目的:探讨动态心电图、CT血管造影对无痛性心肌缺血患者在临床中的诊断价值。方法:选取2020年7月—2023年7月黔东南州人民医院收治的54例疑似无痛性心肌缺血患者,分别使用CT血管造影、动态心电图进行检测,以核素心肌灌注显像(MPI)检查结果作为金标准,对比几种检测方法以及联合检测的诊断效果。结果:54例患者MPI显示阳性46例,阴性8例。联合检查诊断无痛性心肌缺血的灵敏度为97.83%、特异度为100.00%、准确率为98.11%、阳性预测值为100.00%、阴性预测值为88.89%,其中联合检查的灵敏度、准确率、阴性预测值高于动态心电图于CT造影单一检查,差异有统计学意义(P<0.05);患者心电图ST段压低的总次数为383次,其中6:00—12:00发生率为51.70%,12:00—18:00发生率为12.01%,18:00—0:00发生率为18.54%,0:00—6:00发生率为17.75%;受试者工作特征(ROC)曲线结果表明,联合诊断对无痛性心肌缺血患者的诊断价值最高,曲线下面积(AUC)为0.927,CT造影诊断效果次之,AUC为0.892,动态心电图的诊断效果最差,AUC为0.827。结论:使用动态心电图联合CT血管造影诊断无痛性心肌缺血能明显提高诊断价值,值得推广。

关键词：动态心电图无痛性心肌缺血 CT血管造影

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提高高中物理课堂教学有效性的策略研究

数理天地（高中版） 2024年第12期 66-68页

作者：李志勇王鹤玲山东省安丘市第一中学 262100 山东省安丘市职业中专 262100

物理课程在高中教学中占据着重要位置,可丰富知识储备、提升物理核心素养,这将在学生的未来发展中发挥关键性的作用.然而,长期以来,因应试教育的作用,即便当前推行了课程课改,但大多数教师仍然较为关注学生的成绩,某些教师依旧采取填鸭... 详细信息

物理课程在高中教学中占据着重要位置,可丰富知识储备、提升物理核心素养,这将在学生的未来发展中发挥关键性的作用.然而,长期以来,因应试教育的作用,即便当前推行了课程课改,但大多数教师仍然较为关注学生的成绩,某些教师依旧采取填鸭式教学,这降低了教学的有效性,背离了新课改的初衷.本文首先介绍有效教学,然后剖析高中物理教学现状,最后研究有效性策略.

关键词：高中物理课堂教学有效教学

低浓度氨氮预适应后高氨氮暴露对黄颡鱼鳃组织结构、免疫指标及相关基因的影响

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水生生物学报 2024年

作者：聂丽玲杨占虎张卿鲍瑞峰朱传坤李礼朱晓鸣辛未张磊大连海洋大学中国科学院水生生物研究所凉城县农牧和科技局淮阴师范学院淮安市水生生物研究中心

研究旨在研究低浓度氨氮预适应后高浓度氨氮暴露对黄颡鱼（Tachysurus fulvidraco）鳃组织结构、免疫指标及相关基因的影响。将黄颡鱼[体重:（3.13±0.49）g]分别暴露于低浓度氨氮(4.7mg/L, 10%96hLC50)中预先适应3、7、14d后,在高浓度... 详细信息

研究旨在研究低浓度氨氮预适应后高浓度氨氮暴露对黄颡鱼（Tachysurus fulvidraco）鳃组织结构、免疫指标及相关基因的影响。将黄颡鱼[体重:（3.13±0.49）g]分别暴露于低浓度氨氮(4.7mg/L, 10%96hLC50)中预先适应3、7、14d后,在高浓度氨氮(23.7mg/L, 50%96hLC50)暴露12h和48h。结果显示:（1）高浓度氨氮胁迫48h后,不同时长低浓度氨氮预适应组（3d、7d、14d）和对照组（未经过低浓度氨氮预适应）鳃组织细胞出现空泡化,鳃小片变短、卷曲、合并等不同程度的病理变化;但低浓度氨氮预适应组的鳃组织在高浓度氨氮暴露12h和48h时损伤程度均低于对照组,且预适应14d组在高浓度氨氮暴露12h和48h时鱼的鳃组织损伤程度最小。（2）高浓度氨氮胁迫48h后,预适应组和对照组的黄颡鱼体内LZM活性和IgM、C3、C4含量呈现一定的升高;所有预适应组的LZM活性和IgM、C3含量显著升高, C4含量则只有预适应7d和14d显著升高。高浓度氨氮胁迫12h时,预适应14d组的LZM活性和C3、C4含量均显著高于其他组（P <0.05）。（3）在高浓度氨氮胁迫12h时, tnf-α和c3基因表达水平显著下调; il-1β基因表达水平无显著变化;仅预适应7d组igm基因表达水平的显著上调。上述结果表明,经过低浓度氨氮预适应后高浓度氨氮暴露,黄颡鱼鳃组织损伤程度降低, LZM活性和IgM、C3、C4含量升高,黄颡鱼在低浓度氨氮预适应后对高浓度氨氮环境具有一定的耐受能力。

关键词：氨氮胁迫预适应鳃免疫黄颡鱼

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提取方法对米糠纤维素理化性质的影响

中国粮油学报 2024年

作者：郭逍罗诗烨林炎鑫林亲录丁玉琴李晶龚艳玲郑晓春中南林业科技大学食品科学与工程学院美的电热电器制造有限公司

以脱脂米糠为原料提取米糠不溶性膳食纤维（IDF），采用氢氧化钠-亚氯酸钠法、超声辅助氢氧化钠-亚氯酸钠法、氢氧化钠-过氧化氢法、超声辅助氢氧化钠-过氧化氢法等四种方法提取米糠纤维素，并比较四种提取方法对米糠纤维素结构特性和... 详细信息

以脱脂米糠为原料提取米糠不溶性膳食纤维（IDF），采用氢氧化钠-亚氯酸钠法、超声辅助氢氧化钠-亚氯酸钠法、氢氧化钠-过氧化氢法、超声辅助氢氧化钠-过氧化氢法等四种方法提取米糠纤维素，并比较四种提取方法对米糠纤维素结构特性和功能特性的影响。结果表明，超声辅助氢氧化钠-亚氯酸钠法提取纤维素具有最高纯度（88.69%）和结晶度（59.30%），且有较好热稳定性、持水性、持油性和葡萄糖吸附能力。与氢氧化钠-亚氯酸钠法相比，氢氧化钠-过氧化氢法提取的纤维素的平均粒径小，持水性和持油能力弱，而胆酸盐吸附能力和淀粉酶抑制活性更强。FT-IR图谱表明氢氧化钠-过氧化氢法提取的纤维素中含有一定量的木质素和半纤维素。SEM分析表明氢氧化钠-亚氯酸钠法提取的米糠纤维素表面更加光滑，超声辅助处理可以显著提高了纤维素的纯度以及持水性和持油性，但对纤维素的平均粒径、热稳定性无显著影响。

关键词：米糠纤维素碱法提取超声处理结构性质吸附能力

教育数字化转型背景下职业院校教师数字素养测评与提升

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湖南邮电职业技术学院学报 2024年第2期23卷 53-58页

作者：成亚玲谭爱平湖南工业职业技术学院湖南长沙410208

提升教师数字素养是推进教育数字化转型的关键。当前我国职业院校教师在数字化意识、数字化资源开发、利用数字技术资源创新教学模式、优化教学活动、改进学习评价等方面还有所不足,教师数字素养亟待提升。首先,从当前我国教师数字素养... 详细信息

提升教师数字素养是推进教育数字化转型的关键。当前我国职业院校教师在数字化意识、数字化资源开发、利用数字技术资源创新教学模式、优化教学活动、改进学习评价等方面还有所不足,教师数字素养亟待提升。首先,从当前我国教师数字素养发展的现实困境与需求出发,在《教师数字素养》标准的基础上,进一步细化与完善信息技术类专业教师的数字素养标准。其次,以此为基础构建了融合“质性分析+量化评价”的全方位数字素养测评模型,测评模型将教师教学过程中动态生成的客观数据和问卷测评等主观数据进行有机融合,实现对教师数字素养水平的持续监测与追踪评价。最后,从区域教育管理部门、职业院校、教师个体等维度提出了多方协同的教师数字素养一体化提升策略。

关键词：教师数字素养评价指标测评模型持续监测追踪评价

再论以“中国”作为方法论:基于人民研究路径的分析

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社会科学文摘 2024年第4期 70-72页

作者：何艳玲张雨睿北京大学政府管理学院中国人民大学公共管理学院

2022年4月25日习近平总书记在中国人民大学考察时强调:哲学社会科学工作者要自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任,以彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求;要以中国为观照、以时代为观照,立足中国实际,... 详细信息

2022年4月25日习近平总书记在中国人民大学考察时强调:哲学社会科学工作者要自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任,以彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求;要以中国为观照、以时代为观照,立足中国实际,解决中国问题。这为中国哲学社会科学发展指明了前进方向。我们认为,目前是再次进行系统反思与回顾的恰当时机。尽管已围绕社会科学本土化进行了多轮反思,但困境仍未破解。原因在于,尽管在价值层面开展反思甚至到了“反思疲倦”的程度,但在具体操作的方法论与方法层面却仍缺乏足够共识。

关键词：思想追求中国人民大学中国哲学社会科学价值层面恰当时机研究路径哲学社会科学工作者系统反思

某二乙综合性医院2018-2022年出院患者疾病谱的研究

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现代医药卫生 2024年第3期40卷 527-530页

作者：方慧芬王伟玲金华市第五医院病案统计室浙江金华321000

目的探讨某二乙综合性医院2018-2022年出院患者疾病谱变化情况,为加强疾病专科建设,推进医疗资源扩容提质,提高医疗卫生服务能力,打造高水平医院提供参考依据。方法从该院电子病历系统中导出2018年1与1日至2022年12月31日住院患者病... 详细信息

目的探讨某二乙综合性医院2018-2022年出院患者疾病谱变化情况,为加强疾病专科建设,推进医疗资源扩容提质,提高医疗卫生服务能力,打造高水平医院提供参考依据。方法从该院电子病历系统中导出2018年1与1日至2022年12月31日住院患者病案首页信息,主要包括性别、年龄、出院科室、出院日期、主要诊断及编码等信息,用Excel软件、R软件进行分类整理及统计分析,对不同年份、性别、季度和年龄出院患者疾病构成差异性进行比较,采用Cox-Stuart趋势检验和χ^(2)检验分析。结果循环系统疾病5年内一直稳居疾病谱顺位第一,呼吸系统疾病顺位排名呈逐年上升至稳居第二,≥60岁患者第一顺位疾病是循环系统疾病,可见循环系统和呼吸系统疾病是影响当地患者健康状况的主要疾病。结论根据疾病谱顺位关注人群健康,优化配置医疗资源,提高医疗卫生服务能力,打造高水平医院。

关键词：疾病谱出院患者变化趋势