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检索条件"作者=姜应梅"
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新会计法下财会监督入法及其实施机制研究
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会计之友 2025年 第1期 139-145页
作者: 淑润 王俊清 大连财经学院 大连理工大学
财会监督法治精神写入新会计法是推进财会监督建设的保障措施,研究其实施机制有重要意义。新会计法在实施中面临社会人假设的管控难点,中华会计文化治理是破解之道。文章以文本分析法归纳了新会计法修正内容的重点,厘清了财会监督、会... 详细信息
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部分典型量子材料中准粒子超快动力学的第一性原理研究
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中国科学:物理学 力学 天文学 2025年 第1期 34-52页
作者: 周亚 关梦雪 北京理工大学物理学院 先进光电量子结构与测量教育部重点实验室
准粒子作为对单粒子激发背后复杂多体现象的有效描述,在理解量子材料的宏观性质中扮演着重要角色.近年来,结合超快激光技术与各类探测手段,实现了对量子态及其动力学过程的高精度监测和操纵.这不仅加深了对准粒子激发机制的理解,还有助... 详细信息
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固体阿秒瞬态吸收光谱中的亚周期动力学
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中国科学:物理学 力学 天文学 2025年 第1期 140-144页
作者: 白淳元 甲明 董福龙 彭鹏 上海科技大学大科学中心 上海科技大学物质科学与技术学院 河北大学物理科学与技术学院
阿秒瞬态吸收光谱作为一种前沿的光谱分析方法,其研究对象正在从简单的原子分子体系逐步过渡到复杂的凝聚态体系.本文将利用该技术研究固体中超快电子亚周期动力学的几个代表性工作依据Keldysh参数进行了分类,旨在为研究人员提供该技术... 详细信息
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改进RT-DETR的无人机图像目标检测算法
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计算机工程与 2025年 第01期61卷 98-108页
作者: 贸翔 司占军 王晓喆 天津科技大学人工智能学院 北京航空航天大学无人系统研究院
针对轻小型无人机图像目标检测中由于目标灵活多样、环境复杂多变导致的检测精度低等问题,提出基于改进RT-DETR无人机目标检测算法。综合考虑轻量级SimAM注意力和倒置残差模块改进ResNet-r18主干网络,提高目标检测模型的特征提取能力... 详细信息
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打好“首发经济”牌 创新汽车服务路
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汽车维护与修理 2025年 第1期 17-21页
作者: 鸥飞 义乌市全通汽车修理厂
1“首发经济”的概念及显著特点“首发经济(Debut economy)”,是指国内外品牌推出新业态、新模式、新服务、新技术、新产品,开设首店等经济活动的总称。涵盖企业从产品或服务的首次发布、首次展出到首次落地开设门店、首次设立研发...
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高中历史教学中培养学生批判性思维能力的策略研究
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学周刊 2025年 第1期1卷 115-118页
作者: 小涵 吉林师范大学历史文化学院 吉林四平136000
批判性思维能力是独立思考和判断的核心,对学生的成长至关重要。高中阶段是帮助学生养成良好的学习习惯、培养学生多方面能力的关键时期。在众多学科中,历史学科以其独特的不可复制性、涵盖的知识领域的广阔性以及对问题多元化的探讨方... 详细信息
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农产品直播带货的影响因素与传播策略研究
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黄冈师范学院学报 2025年 第1期45卷 118-126页
作者: 杨兴锐 蒙蒙 武汉城市职业学院财经学院 湖北武汉430070 黄冈师范学院商学院 湖北黄冈438000
数字技术与数字经济的快速发展使得农产品直播带货蓬勃兴起,这种新兴的农产品营销模式不仅可以精简顾客购买链路、提升农产品价值传递效率、满足消费者情感体验和社交需求,还是巩固农村脱贫攻坚成果、实施乡村振兴战略和农村供给侧结构... 详细信息
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高等职业教育协同产业经济发展助力成渝双城经济圈建设
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现代职业教育 2025年 第01期 41-44页
作者: 葛竞 重庆机电职业技术大学
随着成渝双城经济圈建设上升为国家战略,成渝双城一体化协同发展步伐进一步加快。高等职业教育协同产业经济发展是区域协同发展的一项重要内容,也是推动区域经济发展的关键因素。以高等职业教育协同产业经济发展助力成渝双城经济圈建... 详细信息
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基于生物信息学鉴定骨关节炎滑膜的核心基因及预测模型
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武汉大学学报(医学版) 2025年 第01期 86-92页
作者: 福泽 任洵杉 周庞虎 武汉大学人民医院骨科
目的:鉴定骨关节炎(OA)的核心基因,探寻OA的早期诊断标志物。方法:从GEO数据集中下载了OA滑膜微阵列数据进行分析,通过网络分析整合了多个数据集中的差异表达基因(DEGs)。我们使用了DAVID来注释这些DEGs,并构建了一个蛋白质-... 详细信息
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物理师范生教学设计能力增值评价框架的构建——以《物理学科教学论》课程为例
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中学物理 2025年 第1期43卷 12-15页
作者: 珺如 刘佳丽 张静 长江大学物理与光电工程学院物理教育研究所 襄阳市第三中学
教学设计能力是物理师范生专业能力的核心要素之一.本研究基于增值评价的相关理论,构建物理师范生教学设计能力增值评价框架,并以参与《物理学科教学论》课程学习的111名学生为实践对象,对学生在课程学习过程中的教学设计能力增值情况... 详细信息
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