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作者

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检索条件"作者=姜尔岚"
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STEM教育理念下幼儿探究能力的有效培养
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文理导航(下旬) 2025年 第1期 70-72页
作者: 郭冠 将乐县第二实验幼儿园
STEM教育理念作为一种新的教育理念和教育模式,由于该教育理念强调新时期下培养受教育者的科学素养、技术能力、工程思想和数学思维,得到了广大教师的认可与高度关注,以此理念为基础重置课程计划,为国家和社会培养复合型人才。基于... 详细信息
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高容量锂离子电池正极补锂材料Li5FeO4@C的性能研究
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储能科学与技术 2025年
作者: 曾州 尚雷 胡志金 王宗凡 辛小超 刘瑛 紫金矿业新能源新材料科技(长沙)有限公司
正极补锂添加剂Li5FeO4(LFO)具有理论比容量高、成本低且无毒等优点,是发展前景广大的补锂技术之一,但其残碱值高、导电性低等问题导致其在实际使用中脱锂容量大大降低,限制了其进一步应用。针对此问题,本工作采用高温固相法制备... 详细信息
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“中文+职业技能”视域下高职院校国际技能人才培养模式研究
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现代职业教育 2025年 第1期 53-56页
作者: 王晓 黄河水利职业技术学院
“中文+职业技能”教育是国际中文教育与职业技能教育深度融合的教育形态,以培养“会中文、懂技术、通文化”的本土化国际技术技能人才为教育目标。服务“一带一路”建设,立足国际技术技能人才需求,分析当前高职院校国际人才培养中... 详细信息
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“北疆文化”的时代价值分析
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现代职业教育 2025年 第02期 161-164页
作者: 马宁 多斯职业学院思想政治理论课教学科研部 多斯职业学院人文管理系
在中国历史上,北方民族受中原地区的影响是深远的,因此北方民族文化在中华传统文化中占有重要地位,尤其是以游牧文化为主的北方民族,在与中原地区的文化交流中,不断吸收和借鉴中原先进文化,逐渐形成了自己独特的、带有鲜明民族特... 详细信息
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“拆”得其所:数字时代拆卡直播的呈现机制与价值审视
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视听 2025年 第1期 106-110页
作者: 石域 中南民族大学文学与新闻传播学院
数字时代,拆卡直播席卷着各大媒体平台。通过参与式观察可以发现,在视觉呈现上,拆卡直播以风格化的场景表演与仪式化的互动体验,充分满足了人们的心理刺激与精神需求,吸引了大批短视频用户驻足观摩。但究其本质,拆卡直播是主播将无形的... 详细信息
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无人艇集群自组织协同围捕控制算法研究
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智能系统学报 2025年
作者: 夏桂华 朱文序 刘浩岩 刘兴 享利 滨工程大学智能科学与工程学院
无人艇(unmanned surface vessel, USV)集群协同围捕是无人艇的重要应用场景之一,文章针对无人艇集群协同围捕任务设计了一种自组织控制算法。考虑到被围对象的加速度未知且仅部分集群成员可对其测量的情况,文章设计了分布式目标... 详细信息
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固体阿秒瞬态吸收光谱中的亚周期动力学
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中国科学:物理学 力学 天文学 2025年 第1期 140-144页
作者: 白淳元 甲明 董福龙 彭鹏 上海科技大学大科学中心 上海科技大学物质科学与技术学院 河北大学物理科学与技术学院
阿秒瞬态吸收光谱作为一种前沿的光谱分析方法,其研究对象正在从简单的原子分子体系逐步过渡到复杂的凝聚态体系.本文将利用该技术研究固体中超快电子亚周期动力学的几个代表性工作依据Keldysh参数进行了分类,旨在为研究人员提供该技术... 详细信息
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资源相互依赖的武器化与去武器化
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国际经济合作 2025年
作者: 宋亦明 礼豪 王文龙 北京外国语大学国际关系学院
近半个世纪以来,复合相互依赖已经从国际政治经济关系的稳定器异变为跨国经济胁迫的重要武器。为了更好地理解相互依赖的“武器化转向”,本文在与经济制裁、经济方略、经济安全等文献对话的基础上,尝试探讨不同类型的资源相互依赖武... 详细信息
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基于合成生物学微生物底盘细胞构建与优化的研究进展
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食品工业科技 2025年 第1期46卷 394-402页
作者: 孙天丽 黄明珠 刘斌 陈雪 江西师范大学生命科学学院 江西南昌330022 国家淡水鱼加工技术研发专业中心 江西南昌330022
微生物菌株的改造优化是现代工业生物技术的核心,其中工业微生物底盘细胞的构建已成为合成生物学的研究热点之一。基于合成生物学“设计-构建-测试-学习”策略,对微生物底盘细胞理想设计和改造是优良细胞工厂构建的重要手段,本文对合成... 详细信息
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2025年GOLD慢性阻塞性肺疾病诊断、治疗、管理及预防全球策略更新要点解读
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中国全科医学 2025年
作者: 陈典 隆寰宇 张丛溪 李姝润 陈亚红 北京大学第三医院呼吸与危重症医学科
慢性阻塞性肺疾病全球倡议(GOLD)2025年修订版于2024-11-11发布,是GOLD 2023的第二次更新。总体来说其对于慢性阻塞性肺疾病(以下简称慢阻肺病)的定义、诊断、评估和治疗与GOLD 2024类似,但在12个方面修订/扩充了相应内容,包括... 详细信息
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