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“非遗”视域下潮汕英歌舞传承与发展路径探究

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“非遗”视域下潮汕英歌舞传承与发展路径探究

运动项目文化论坛

作者：姜学玲河南大学

研究目的:党的十八大以来,"非遗"日益成为赓续中华文脉、传承中华文明的重要方面。保护好、传承好、发展好非物质文化遗产是继承中华优秀文化的重要载体,潮汕"英歌舞"作为国家级非物质文化遗产,具有很高的文化价值和地域民俗特色,随着...

研究目的:党的十八大以来,"非遗"日益成为赓续中华文脉、传承中华文明的重要方面。保护好、传承好、发展好非物质文化遗产是继承中华优秀文化的重要载体,潮汕"英歌舞"作为国家级非物质文化遗产,具有很高的文化价值和地域民俗特色,随着社会的快速发展,我国首批非物质文化遗产英歌舞同样面临机遇与挑战,因此本文为使潮汕"英歌舞"获得更好的传承和发展,旨在非物质文化遗产视域下对潮汕英歌舞的发展现状、发展困境、传承思路三个方面进行深入探索研究,

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消费心理视角下幼儿足球发展对策研究

消费心理视角下幼儿足球发展对策研究

2022年第六届中国足球文化与校园足球发展大会

作者：谢立正姜学玲河南大学体育学院

足球的发展一定程度上实际上是人的发展,人是促进足球发展的持续力量,足球运动如火如荼地开展下去就需要一代代热爱足球的人,《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》中明确指出,要引导各地广泛开展幼儿园足球活动。幼...

足球的发展一定程度上实际上是人的发展,人是促进足球发展的持续力量,足球运动如火如荼地开展下去就需要一代代热爱足球的人,《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》中明确指出,要引导各地广泛开展幼儿园足球活动。幼儿是人生的启蒙阶段,在这阶段上,幼儿的心理表现出对很多新鲜事物的强烈好奇心,对各种运动的跃跃欲试,我们要抓住这个节点,使幼儿在启蒙阶段产生对足球的兴趣,甚至是喜欢上足球对足球的发展至关重要。

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KDL体育与健康课程理念下小学体育教学的优化路径

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KDL体育与健康课程理念下小学体育教学的优化路径

第十三届全国体育科学大会

作者：谢立正姜学玲河南大学体育学院

研究目的:中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中强调,要立足时代需求,更新教育理念,深化教学改革,使学校体育同教育事业的改革发展要求相适应。小学阶段的体育教学是学生学习生涯的开端,... 详细信息

研究目的:中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中强调,要立足时代需求,更新教育理念,深化教学改革,使学校体育同教育事业的改革发展要求相适应。小学阶段的体育教学是学生学习生涯的开端,奠定学生的体育学习基础。当前受传统教学观念的影响,小学阶段的体育教学中出现了一系列问题,体育课成了"放羊课"、"安全课"等,严重的阻碍着小学生的全面发展。本研究基于KDL体育与健康课程理念,探究小学体育教学的优化路径,以期能够促进小学生的全面发展,为培养合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。研究方法:本研究运用文献资料法,通过中国知网等检索平台,输入"KDL理念"、"小学体育教学"等关键词进行文献整理和分析,以保证理论分析的可靠性;运用实地调查法,调查小学阶段的体育课出现的问题并对此出现的问题进行原因分析;运用逻辑分析法对小学阶段体育教学出现的问题以及优化路径进行分析,并基于此提出基于KDL体育与健康课程理念下的小学体育教学的优化路径。研究结果:(1)小学体育教学有效性低。小学阶段的体育课程内容包含着运动技能和卫生保健知识两大块。小学阶段的体育教学覆盖面比较广泛,理论与实践相结合充分,但课时是一定的、有限的,这就需要提高课堂教学的有效性,但当前由于学生什么都学却什么也没学会,导致课堂教学有效较低。(2)小学体育教学内容创新性不足。据实地调查可知,当前小学阶段的体育课教学内容比较枯燥乏味,学生对上体育课的积极性较低,上体育课没有学习运动技能与健康知识的意识,主要表现有体育课的组织比较散漫、纪律性差,究其原因有过去教学理念一定程度上影响了体育教师对教学内容的创新发展。(3)小学生的体育学习兴趣低。兴趣是最好的老师。小学生正处于身心发展的敏感时期,思维活泼、天真、开朗,对一切新鲜事物表现出强烈的好奇心,对陌生事物容易产生较强的兴趣。但是在体育课上,由于教学内容的枯燥无味、教学组织形式的单一重复、创新性教学意识的欠缺等,导致小学生逐渐对体育课失去了兴趣。研究结果:(1)以"know it(知之)提升学生结构化的体育认知。学生是独立个体的人,具有主观能动性,体育教学要促进学生的体育核心素养发展,兼顾运动能力、健康行为与体育品德。例如在小学阶段足球教学中的脚内侧踢球技术,首先要使小学生建立起明确的认知目标,明确脚内侧踢球在足球技术中的运用以及作用,进而帮助学生建立动作概念打下学练基础。其次要在学练过程中使小学生用身体的各种感官去体会理解脚内侧踢球技术,比如脚内侧踢球技术支撑脚的站位选择、触球脚的脚型控制等。最后要通过模拟各种教学情境,将结构化的教学知识融入教学情境之中,提高教学效率。(2)以"do it"(行之)提高学生具身化学练。千里之行始于足下。实践是检验真理的唯一标准,所以在体育学习过程中,要使学生具身体会、体验、学练才能真正的理解动作要领的真谛。在学生进行具身性的学练中,同时也是学生的健康行为和体育品德形成过程。例如,在体操教学前滚翻的教学中,首先要引导学生做好预备性动作,身体的蹲撑和重心的前移,可以通过建立情境如"低头看天"(在什么情况下可以低头看见天空),使学生能够思考、感悟前滚翻蹲撑和重心前移。其次,要引导学进一步思考感悟前滚翻的动作顺序,通过前滚翻身体部位的前后顺序发力,使学生知道跨越顺序的前滚翻动作不但难以完成动作而且易受伤,使学生思考如何养成良好的行为习惯和做事的品行等。最后,要让学生在具身体验的基础上,激发体育教师和学生的创新积极性。(3)以"love it(乐之)提升学生全身心体育兴趣。KDL理念下的体育教学不但注重结构化的知识传授教学,而且更加注重在设计的教学情境中使学生在"学中玩"、"玩中学",提升学生的体育学习兴趣。例如在投掷项目中,可以设置炸碉堡保家卫国等教学情境,让学生在身体、心理富有欢快、娱乐、爱国情怀的教学情境中学习,例如可以在篮球项目中设置升温的太阳(篮球)等教学情境让学生在篮球学习中意识到篮球出手速度的重要性等。KDL理念下的体育教学注重在设置的教学情境中教授结构化的体育与健康知识,大大提高了小学生的体育学习兴趣,满足了小学生活泼、开朗、好奇性等感受和体验。

关键词： KDL理念体育教学优化路径

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青少年体能训练准备活动高效性途径探究

青少年体能训练准备活动高效性途径探究

第二届中国青少年体能高峰论坛

作者：谢立正姜学玲河南大学体育学院

研究目的:2016年10月25日,中共中央、国务院颁发《"健康中国2030"规划纲要》,文中提出要普及科学健身知识和健身方法。准备活动是科学健身方法的一部分,也是体能训练中的重要一环,而现实中青少年由于缺乏科学的指导等各方面的原因,准备...

研究目的:2016年10月25日,中共中央、国务院颁发《"健康中国2030"规划纲要》,文中提出要普及科学健身知识和健身方法。准备活动是科学健身方法的一部分,也是体能训练中的重要一环,而现实中青少年由于缺乏科学的指导等各方面的原因,准备活动的内容变得可有可无,甚至成为了一种形式,并没有发挥出准备活动应有的价值。本研究旨在探究青少年体能训练中准备活动高效性的途径,以期能够为青少年体能训练中发挥准备活动的价值找出高效性途径。研究对象和方法:本文以探究青少年体能训练中准备活动高效性为研究对象,通过通过文献资料法、实地调查法等研究方法来探究青少年体能训练中准备活动高效性的途径。研究结果:目前青少年体能训练中准备活动出现的问题有:(1)准备活动内容的单调。从调查的结果来看,慢跑加上徒手操(传统式)已经成为很多运动项目的准备活动的形式,传统式准备活动内容单调,不能够很好的发挥准备活动在青少年体能训练中的价值;(2)准备活动意识的欠缺。从调查的结果来看,准备活动意识的欠缺不但青少年有,而且如体育教师、教练员等也有,准备活动意识的欠缺是多方面造成的,并且成"继承式"在青少年中发展。(3)准备活动效率的低下。从调查的结果来看,准备活动效率的低下源于没有对准备活动作出针对性的安排,没有因青少年的具体条件作出针对性的准备活动,并且准备活动的活动量也没有达到。研究结论与建议:(1)丰富青少年体能训练中准备活动内容和提高针对性。要以青少年为主体设计创新准备活动内容,并且根据青少年的身心发展状况作出针对性的准备活动内容,以达到对青少年体能训练中准备活动的高效性。(2)提高青少年对准备活动高效性的认识。要提高教练员、体育教师等专业人员对准备活动的认识,通过专业人员对青少年的准备活动知识的普及,逐步提高青少年对准备活动价值的认识,以期达到准备活动的高效。(3)增加青少年准备活动的活动量。要根据青少年身体运动状态,具体分析在体能训练准备活动中给予青少年适当的活动量,一般十分钟为宜,要充分使青少年的身体机能预热,达到准备活动的高效价值。

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果树营养与平衡施肥技术 1

有机肥替代化肥对玉米生长、养分吸收和土壤肥力的影响

丛书名：农家书屋工程书系

2010年

作者：于忠范姜学玲张广和

本书主要介绍了肥料的种类，平衡施肥，苹果、梨、樱桃、桃、栗、柿、葡萄、草莓的施肥技术。

ISBN: (纸本)9787533154967

本书主要介绍了肥料的种类，平衡施肥，苹果、梨、樱桃、桃、栗、柿、葡萄、草莓的施肥技术。

关键词：施肥植物营养果树

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分子植物育种 2022年

作者：张占田徐维华姜学玲孙晓张广和姜兆伟陈海宁谭德水刘正一杨剑超山东省烟台市农业科学研究院鲁东大学化学与材料科学学院海阳市农业技术推广中心山东省农业科学研究院中国科学院烟台海岸带研究所

以胶东地区冬小麦-夏玉米轮作体系下的玉米为研究对象，探究了三个处理(常规施肥，有机肥小麦茬替代和有机肥玉米茬替代)对玉米生长、产量、矿质养分吸收和土壤性质的影响。有机替代(前茬和后茬)增加土壤有机质及速效磷钾量并缓解土壤...

以胶东地区冬小麦-夏玉米轮作体系下的玉米为研究对象，探究了三个处理(常规施肥，有机肥小麦茬替代和有机肥玉米茬替代)对玉米生长、产量、矿质养分吸收和土壤性质的影响。有机替代(前茬和后茬)增加土壤有机质及速效磷钾量并缓解土壤酸化，提高植株吸收磷钾素总量，加强氮钾素向籽粒的转运。有机肥的后效性(前茬替代)则继续增加土壤速效养分，提高抗倒伏能力(株高降低，茎秆加粗)及植株氮磷钾吸收总量，促进氮钾素向籽粒的转运分配，使得产量及肥料(氮/磷/钾)偏生产力显著提升。结果表明，有机肥小麦茬替代20%利用有机肥的后效性提升土壤速效磷钾及有机质水平，缓解土壤酸化，加强氮磷钾素吸收总量以及养分向关键器官的转运分配，最终使得抗倒伏能力及产量得到提升。故有机肥小麦茬替代20%可作为目前小麦-玉米轮作体系的重要施肥新技术。

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果树营养与平衡施肥技术问答

果树营养与平衡施肥技术问答

2002年

作者：于忠范姜学玲张广和

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花生因土施用钾肥研究初报

土壤通报 1991年第3期22卷 135-136页

作者：王士友于良志祝洪林姜学玲山东省烟台市农科所

在花生产区设置13个田间试验并测定土壤有效养分.结果表明:花生施钾肥的效果与土壤有效钾含量极不显著(r=-0.1726,P>0.1).而与土壤有效磷含量呈明显的正相关关系.采用逐步回归法统计结果,产量(y)与土壤有效磷量(X)呈y=0.01705+0.4329x r... 详细信息

在花生产区设置13个田间试验并测定土壤有效养分.结果表明:花生施钾肥的效果与土壤有效钾含量极不显著(r=-0.1726,P>0.1).而与土壤有效磷含量呈明显的正相关关系.采用逐步回归法统计结果,产量(y)与土壤有效磷量(X)呈y=0.01705+0.4329x r=0.8094^(**)n=13.说明花生增产应强调钾与磷素营养的协调.根据回归方程算出,本区花生钾肥应用于缺钾区,亩施K_2O_(17.6)公斤,可增产花生荚果百斤左右.

关键词：花生钾肥施肥土壤

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肥料与精久农业

农牧情报研究 1993年第3期 31-33页

作者：姜学玲