检索结果-南通市图书馆

环境科学学报 2012年第7期32卷 1653-1661页

作者：谭月臣姜冰冰洪剑明首都师范大学生命科学学院北京100048

人工湿地作为一种造价较省,运行成本低的污水处理技术,目前已经得到了广泛的应用.但是在北方地区,人工湿地受到冬季气候影响,无法正常运行,降低了它的使用效率.试验针对北方冬季低温环境下,人工湿地无法正常运行的问题,对3种不同的保温... 详细信息

人工湿地作为一种造价较省,运行成本低的污水处理技术,目前已经得到了广泛的应用.但是在北方地区,人工湿地受到冬季气候影响,无法正常运行,降低了它的使用效率.试验针对北方冬季低温环境下,人工湿地无法正常运行的问题,对3种不同的保温措施进行历时两年的对比试验,通过对TP、TN、NH4+-N和COD等4种主要污染物和人工湿地出水水温的跟踪监测,检验了不同保温措施的效果.试验结果表明:在冬季,使用薄膜法保温措施的处理系统中,COD、TN和NH4+-N的去除率分别为30%～45%、40%～60%和35%～60%,比温棚法和冰封法的出水中污染物去除率高10%～20%.TP在出水中含量波动较大,去除率为19%～70%,伴有磷释放现象,但是在薄膜保温下TP的去除效果也要好于温棚和冰封.经过SPSS16.0分析,薄膜保温的人工湿地出水水质与冰封和温棚法相比具有显著性差异.在对人工湿地曝气槽和出水口的污水水温进行监测发现,利用薄膜保温的人工湿地出水口水温高于冰封和温棚的水温,进一步证明薄膜保温可以有效提高人工湿地内的温度,为人工湿地正常运行提供了保证.而且薄膜保温措施的操作简便、造价低,适合推广应用.

关键词：人工湿地冬季保温去除率

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关于提高大学生学习动力的调研和思考

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成人教育 2011年第10期31卷 107-108页

作者：姜冰冰辽宁机电职业技术学院辽宁丹东118000

大学生学习内动力不足是当前各高校普遍面临的问题,迫切需要建立学习动力机制,探索以内部动力为主导,外在动力为条件,发挥内部动力各要素的始动、定向、引导、维持、调节、强化、升华等积极作用的有效途径,以调动学生学习的自觉性、主... 详细信息

大学生学习内动力不足是当前各高校普遍面临的问题,迫切需要建立学习动力机制,探索以内部动力为主导,外在动力为条件,发挥内部动力各要素的始动、定向、引导、维持、调节、强化、升华等积极作用的有效途径,以调动学生学习的自觉性、主动性和积极性。

关键词：学习内动力调研分析教学改革

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A公司科技项目管理优化研究

A公司科技项目管理优化研究

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作者：姜冰冰南京农业大学

学位级别：硕士

新世纪以来,国家大力推进科技创新战略,国家各部委相继出台一系列政策积极鼓励企业开展科技创新活动,企业已成为技术创新的主体,而这其中政府科技项目起到至关重要的作用。随着我国经济进入速度变化、结构优化、动力转换的新常态,以政... 详细信息

新世纪以来,国家大力推进科技创新战略,国家各部委相继出台一系列政策积极鼓励企业开展科技创新活动,企业已成为技术创新的主体,而这其中政府科技项目起到至关重要的作用。随着我国经济进入速度变化、结构优化、动力转换的新常态,以政府为主导的科技创新项目管理也愈发不能适应新常态,并逐步推进从国家到地方的科技体制改革,这就要求企业也必须从自身实际进行科技项目管理的改革,在提升自身科技创新水平,用好国家政策和资金的同时,适应科技项目管理新形势的发展。本文以A公司为例,通过具体案例分析A公司目前项目管理中存在的问题与不足,并深入研究其中的原因,结合先进管理理念、管理经验,提出改进A公司科技项目管理的措施及建议,具体措施为:以项目生命周期为指导,理顺项目运作流程,构建矩阵式组织结构,明确项目责任人和财务负责人,在项目申请和实施中贯彻知识产权战略,加强财务内部控制,激励项目人员等。论文构建了一套适合于A公司的可行的、易于操作的科技项目管理体系,并为其他中小企业开展科技项目管理提供借鉴。

关键词：中小企业科技项目管理科技创新

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《美味的汉语level 3》与《成功之路·进步篇（听和说）1》的话题比较研究

《美味的汉语level 3》与《成功之路·进步篇（听和说）1》的话题...

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作者：姜冰冰燕山大学

学位级别：硕士

《美味的汉语level 3》和《成功之路·进步篇(听和说1)》分别是韩国JRC汉语研究所和北京语言大学出版社出版的对外汉语教学初级口语教材。本文运用对比研究法和数据分析法,对两本教材的话题选编情况进行研究,发现两本教材在话题内容、... 详细信息

《美味的汉语level 3》和《成功之路·进步篇(听和说1)》分别是韩国JRC汉语研究所和北京语言大学出版社出版的对外汉语教学初级口语教材。本文运用对比研究法和数据分析法,对两本教材的话题选编情况进行研究,发现两本教材在话题内容、话题表达形式、话题功能及话题词汇和文化方面存在的问题,得出对韩初级口语教材话题选编的启示。全文共分为五章。第一章,绪论。本章在梳理学界对话题概念和分类的研究基础上,对话题进行了详细的界定和分类,并阐述本文的研究内容及方法。第二章,对《美味的汉语level3》和《成功之路·进步篇(听和说1)》中的话题内容、话题表达形式、话题功能进行统计、分类和对比,并结合话题大纲进行匹配度分析,发现两本教材的优缺点。第三章,对《美味的汉语level 3》和《成功之路·进步篇(听和说1)》中的话题内容、话题表达形式、话题功能的编排进行分析和对比,发现两本教材的问题所在。第四章,对《美味的汉语level 3》和《成功之路·进步篇(听和说1)》中话题选编的词汇和文化进行统计,并结合相关大纲作对比分析,找出两本教材的差异。第五章,通过上文的对比,发现《美味的汉语level 3》的话题选编难度相对较低,这与其“轻松易学”的编写理念相吻合。《成功之路·进步篇(听和说1)》的话题选编更丰富,这与其“穷尽式覆盖”的编写理念相吻合。总结《美味的汉语level 3》和《成功之路·进步篇(听和说1)》话题选编存在的问题,并得出相关启示。一、教材话题选编要根据学习者的特点和水平,有针对性地选取并及时更新话题内容,适当地调整话题难度,同时要反映时代特色。二、教材要编排多种话题表达形式,并选取恰当的编排顺序。三、教材要多选编难度较低的功能型话题,并将其贯穿教材整体。四、教材话题中的词汇难度要循序渐进,多选编常见词汇,且增强词汇间的关联性。五、教材话题中的文化要兼具传统文化和现代文化,并增设中西方文化差异类话题。

关键词：《美味的汉语》《成功之路》口语教材话题中韩对比

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