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试论融合进程中的菲律宾华文教育

福建师范大学学报（哲学社会科学版） 2014年第1期 160-166页

作者：姜兴山福建师范大学海外教育学院福建福州350108

"万隆会议"后,中国政府调整华侨政策,鼓励海外华侨融入当地社会。菲律宾马科斯执政时期,基于国家经济利益的考虑,放宽入籍条件,大批华侨转为菲公民逐渐融入到"大社会"中。在此期间,作为保持民族属性的华文教育不断受到冲击,最终导致根... 详细信息

"万隆会议"后,中国政府调整华侨政策,鼓励海外华侨融入当地社会。菲律宾马科斯执政时期,基于国家经济利益的考虑,放宽入籍条件,大批华侨转为菲公民逐渐融入到"大社会"中。在此期间,作为保持民族属性的华文教育不断受到冲击,最终导致根本性变迁。当前形势下,菲律宾华文教育要合理定位,从华人自身生存发展的需要出发,才有前景和未来。关于华文教育传承与融合的研究,可以为今后海外华文教育及汉语国际推广提供借鉴。

关键词：菲律宾华文教育传承融合变迁

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美国殖民统治时期菲律宾的华文教育

世界历史 2014年第3期 92-102,160-161页

作者：姜兴山福建师范大学海外教育学院副教授福州350007

美国占领菲律宾后,为了维护其殖民统治,大力发展"美式"教育,扶助开办公立学校,并支持兴办私立学校。华侨利用这"有利"条件,在中华民族悠久文化情结的感召下,倡导开办私立华侨学校。美国殖民统治菲律宾时期的华文教育的兴起与繁荣客观上... 详细信息

美国占领菲律宾后,为了维护其殖民统治,大力发展"美式"教育,扶助开办公立学校,并支持兴办私立学校。华侨利用这"有利"条件,在中华民族悠久文化情结的感召下,倡导开办私立华侨学校。美国殖民统治菲律宾时期的华文教育的兴起与繁荣客观上得益于当局为维护其殖民统治所奉行的相对"自由"的教育政策,对华侨社会认同中华文化及加强与祖国的联系发挥了极其重要的作用。美国殖民统治结束后,华文教育在菲律宾虽然历遭坎坷与曲折,但这一时期奠定的华文教育基础却很难从根本上动摇。广大华侨保持着深厚的民族文化意识,一旦局势改变,华文教育便会兴起。这是美国殖民时期华文教育取得的巨大成就所致,这种影响在如今的华文教育中依然清晰可见。

关键词：美国统治菲律宾华文教育发展

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试析菲律宾“甲必丹制”对华侨社会的影响

东南亚研究 2014年第3期 75-80页

作者：姜兴山福建师范大学海外教育学院福州350007

西班牙殖民统治菲律宾后期,实行"以华养菲"、"以华制华"的"甲必丹制",即殖民当局挑选对其"忠诚"的华侨领袖作为甲必丹,代其管理华侨社会。甲必丹为当局履行"职责"的同时,也为华侨排忧解难和争取权益,有效增进了华侨与殖民者之间的联络... 详细信息

西班牙殖民统治菲律宾后期,实行"以华养菲"、"以华制华"的"甲必丹制",即殖民当局挑选对其"忠诚"的华侨领袖作为甲必丹,代其管理华侨社会。甲必丹为当局履行"职责"的同时,也为华侨排忧解难和争取权益,有效增进了华侨与殖民者之间的联络与沟通,减少了相互的猜忌和矛盾,华侨生存状况逐渐好转。总体而言,菲律宾"甲必丹制"对华侨社会是有利的。

关键词：菲律宾华侨甲必丹制影响

传承与融合:菲律宾华文教育变迁(1945—1975)

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历史教学（下半月） 2011年第1期 61-67页

作者：姜兴山南开大学历史学院天津300071

战后初期,在华侨社会进步的推动下,菲律宾华文教育得以迅猛发展。20世纪五六十年代后,随着"菲化"浪潮的不断冲击以及华人政治认同的转变,菲律宾华文教育逐渐发生变化,并加快了与菲律宾本土文化的融合进程。从战后菲律宾华文教育的发展来... 详细信息

战后初期,在华侨社会进步的推动下,菲律宾华文教育得以迅猛发展。20世纪五六十年代后,随着"菲化"浪潮的不断冲击以及华人政治认同的转变,菲律宾华文教育逐渐发生变化,并加快了与菲律宾本土文化的融合进程。从战后菲律宾华文教育的发展来看,华人政治认同的改变对华文教育的变迁产生影响,教育菲化案加速了华文教育的融合进程,菲律宾华文教育的融合是历史发展的必然趋势。

关键词：菲律宾华文教育发展变迁

台湾当局对菲律宾华文教育的影响(1949—1975)

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台湾研究集刊 2011年第1期 63-70页

作者：姜兴山南开大学历史学院天津300071

1949年国民党退据台湾后,利用国际环境的"有利"因素,极力促进菲律宾华文教育,意在达到影响和控制华侨社会、与中国大陆争夺东南亚华侨的文化阵地等目的。为此,台湾当局积极发展菲律宾华文教育事业。战后菲律宾华文教育的发展表明:一方... 详细信息

1949年国民党退据台湾后,利用国际环境的"有利"因素,极力促进菲律宾华文教育,意在达到影响和控制华侨社会、与中国大陆争夺东南亚华侨的文化阵地等目的。为此,台湾当局积极发展菲律宾华文教育事业。战后菲律宾华文教育的发展表明:一方面台湾当局对中华文化在菲律宾华侨社会的传承做出了积极贡献,但另一方面也导致了当地的华文教育在台湾当局的影响下带有许多消极因素。关于战后台湾在菲律宾华文教育的研究,可以为当前大陆汉语国际推广战略的实施提供许多借鉴。

关键词：台湾地区菲律宾华文教育

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印尼孔子学院现状与发展探析

福建师范大学学报（哲学社会科学版） 2015年第3期 161-166,172页

作者：李启辉姜兴山福建师范大学外国语学院福建福州350007 福建师范大学国际合作与交流处福建福州350117

孔子学院的建设与发展是一项具有战略意义的文化工程,也是提高国家文化软实力和中华文化海外传播力的重要举措。《孔子学院发展规划(2012-2020年)》提出了到2020年的建设目标,党的十八届三中全会亦将孔子学院工作纳入全面深化改革的战... 详细信息

孔子学院的建设与发展是一项具有战略意义的文化工程,也是提高国家文化软实力和中华文化海外传播力的重要举措。《孔子学院发展规划(2012-2020年)》提出了到2020年的建设目标,党的十八届三中全会亦将孔子学院工作纳入全面深化改革的战略部署。印度尼西亚现有的6所孔子学院均处在发展的初期,本文在对这6这所孔子学院现状进行分析的基础上,结合规划对孔子学院的主体发展以及国内相关单位的支持策略提出建议,希冀对此项工作的科学发展提供参考。

关键词：印度尼西亚孔子学院规划文化传播

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中文教育助推中菲全面战略伙伴关系建设探析

河南大学学报（社会科学版） 2023年第4期63卷 110-116,155页

作者：姜兴山张存文福建师范大学菲律宾研究中心福建福州350117 福建技术师范学院福建师范大学社会历史学院福建福州350117

菲律宾中文教育赓续百年,在当地有深厚的土壤。当前菲律宾中文教育分为华人社会的华文教育与主流社会基础教育、高等教育、社会职业教育体系“四大板块”。中文教育作为融通中外表达和构建国际话语传播体系的基础工程,在推进人文交流、... 详细信息

菲律宾中文教育赓续百年,在当地有深厚的土壤。当前菲律宾中文教育分为华人社会的华文教育与主流社会基础教育、高等教育、社会职业教育体系“四大板块”。中文教育作为融通中外表达和构建国际话语传播体系的基础工程,在推进人文交流、增进国际理解、促进国家关系等方面具有不可替代的作用。当前,中菲两国确立了全面战略伙伴关系,但菲律宾主流舆论仍然由西方主导,中菲两国还没有构建起有效的话语体系。因此,应优化传播模式与路径,协助中文教育融入菲律宾教育体系,发掘中文教育的文化资源赋能,“以文化人、以文明理”,增进中菲两国民心相通、政治互信。

关键词：国际中文教育菲律宾中文教育中菲关系

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印尼孔子学院工作刍议

东南亚研究 2013年第3期 86-92页

作者：李启辉姜兴山福建师范大学海外教育学院福州350007

印尼孔子学院工作始于2007年,目前已有6所由中印(尼)两国教育主管部门合作建设的孔子学院。中印(尼)两国交往源远流长,但印尼是全球穆斯林人口最多的国家,在印尼开设孔子学院有其特殊性。本文对印尼孔子学院发展历程进行了回顾,并分析... 详细信息

印尼孔子学院工作始于2007年,目前已有6所由中印(尼)两国教育主管部门合作建设的孔子学院。中印(尼)两国交往源远流长,但印尼是全球穆斯林人口最多的国家,在印尼开设孔子学院有其特殊性。本文对印尼孔子学院发展历程进行了回顾,并分析当前存在的主要问题且提出相关建议,为后续工作提供参考。

关键词：印尼孔子学院文化传播汉语教学

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教育“菲化运动”对菲律宾华文教育的影响

南洋问题研究 2013年第1期 73-81页

作者：姜兴山李凌晨福建师范大学海外教育学院福建福州350007

菲律宾独立后,在极端民族主义者的鼓动下,菲政府"掀起"了排斥华侨华人的"菲化运动"。中菲两国虽签署了旨在保障华文教育发展的《教育协定》,但"菲化运动"还是波及了华文教育领域,并使华侨学校几经面临被关闭的危险境地。为此,华侨学校... 详细信息

菲律宾独立后,在极端民族主义者的鼓动下,菲政府"掀起"了排斥华侨华人的"菲化运动"。中菲两国虽签署了旨在保障华文教育发展的《教育协定》,但"菲化运动"还是波及了华文教育领域,并使华侨学校几经面临被关闭的危险境地。为此,华侨学校成立了"校总",带领华文教育界进行了长达20余年的抗争,最终教育菲化案还是被执行,华侨学校的华文课程调整;"双督察"制度得以滥觞;教育体制、目标和性质也发生了根本变迁,教育"菲化运动"对华文教育的影响是极其深远的。

关键词：菲律宾民族主义华文教育变迁