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随着我国有计划商品经济的发展,商品流通的整体功能不断加强,规模和范围亦不断扩大。于是地处工商业发达、交通枢纽区域的中心城市的大中型多功能商业企业或商业大厦相继建立。但目前这些商业企业还未有一个较为成熟的管理模式,且都在努力地进行有益的摸索和探讨。本文拟就大型多功能商业企业的管理模式问题,提出一些粗浅的想法。

关键词：商业企业管理商品流通规律综合商社商业大厦集团管理模式多功能经营有计划商品经济市场型现代化管理模式

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接受美学视野下的文学阅读教学

接受美学视野下的文学阅读教学

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作者：姜保华陕西师范大学

学位级别：硕士

文学阅读教学领域历来是教学科研的活跃领域，受到人们的普遍关注和重视。我国的文学阅读教学从建国到现在将近60年了，我们将这段时期的阅读教学以文化大革命为界，大致分为两个时期：传统阅读教学和当今的阅读教学。传统的文学阅读教... 详细信息

文学阅读教学领域历来是教学科研的活跃领域，受到人们的普遍关注和重视。我国的文学阅读教学从建国到现在将近60年了，我们将这段时期的阅读教学以文化大革命为界，大致分为两个时期：传统阅读教学和当今的阅读教学。传统的文学阅读教学是在苏联文艺理论和西方“以作者为中心”、“以文本为中心”的文艺理论的指导下进行的，强调在课堂教学中以教师、文本为中心，注重教师“传授”技艺的改进，注重探寻作者原意和对文本进行精讲细析。新课程改革时期，人们打破了旧的理论指导，但同时没能很好地建立起新的指导理论，没有真正认清楚教师、教材、学生等教学主体在阅读教学中所承担的角色，从而造成了阅读教学中角色的缺席或角色之间的相互侵权。因此加强新的指导理论与阅读教学之间全方位的研究已成必须。接受美学就是这样的理论之一。新课程标准强调学生要进行个性化阅读和创造性阅读，这些已经间接地肯定了接受美学作为指导理论的地位。然而目前对以接受美学指导文学阅读教学的研究还比较零散而肤浅。接受美学强调读者在文本阅读过程中的作用，认为作家创作的文本叫做第一文本，是一个具有开放性“召唤结构”的物质存在，在没有被读者阅读之前是不具有任何意义的。读者具有各自不同的期待视野，当他响应文本的召唤，利用自己的期待视野填补了文本的空白时，就使文本由第一文本转化为第二文本，具有了实际的意义。接受美学理论还深入地研究了读者接受文学作品的过程，使我们能够以一个全新的视野认识文本、读者以及二者之间的相互关系。这对我们重新认识文学阅读教学过程中的教材、教师、学生等教学主体以及他们之间的相互关系具有十分重要的启示意义。接受美学理论告诫着我们，阅读教学活动不应是教材或教师的独白，而应该是教材、教师、学生在平等基础上的对话、交流，并最终达到三者的“视野融合”。这必将引起语文阅读教学的深刻变革，无论是学习方式，还是教学方式，甚至课堂设计模式。因此，本论文在接受美学理论的指导下，吸收了阐释学的主要观点，结合教育心理学的基本原理，收集了一些中学语文课堂教学的典型案例，重新探讨了教材、教师、学生三者在文学阅读教学活动中所应该承担的角色，并尝试着建构一种建立在正确角色分担基础上的阅读教学过程。本论文认为，在阅读教学中，教材具有开放性，是一名特殊的对话者，期待着师生对它的实现，从而促进他们的发展。学生是教学过程中最重要的主体，对于教材来讲，他们是最重要的读者，也是很特殊的读者：对教师来讲，他们是教学效果的体现者，也是教学过程的审议者。教师是文本的批判性读者，与学生交流的平等对话者，负责为学生营造安全的教学心理环境，并对教学过程进行反思。在此基础上，本论文将单篇课文的阅读教学过程按时间流程分为课前、课中和课后三个阶段分别进行了考察。本论文认为，在课前准备阶段，教师应该与文本深入对话，同时应该了解学生的期待视野，并尊重他们的阅读权利，让他们也能与文本充分对话。在课堂教学阶段，教师要注意课堂教学中“陌生化”的运用，并掌握在课堂中留空白的艺术，在尊重阅读规律的基础上引导学生开展与文本的深入对话。课后是扩展学生审美经验和生活经验的大好时机，教师应该抓住机会激励学生多读课外书和多参加各种活动。

关键词：接受美学文学阅读教学教学主体教学过程

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大学英语语法

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丛书名：大学英语丛书

1997年

作者：田桂荣姜保华陈艳

英语语法是学好英语的金钥匙。本书针对读者常见的疑难语法现象进行分析，注意了语法规律的实际应用，突出了习惯用法，将词法和句法融为一体。全书共分九章，主要内容包括：名词，代词，数词，动词，形容词和副词，连词和从句，介词和... 详细信息

ISBN: (数字)7313019319

ISBN: (纸本)7313019319

英语语法是学好英语的金钥匙。本书针对读者常见的疑难语法现象进行分析，注意了语法规律的实际应用，突出了习惯用法，将词法和句法融为一体。全书共分九章，主要内容包括：名词，代词，数词，动词，形容词和副词，连词和从句，介词和介词词组，英语基本句型及长句分析。每章分两个部分。第一部分简明扼要地讲述和归纳英语语法知识，并配有丰富的典型例句；第二部分是大量的多项选择练习、翻译或填空练习，供读者自学自测。书末附有全部练习答案。本书的读者对象是广大英语学习者和大学生。

关键词：英语语法学科:高等学校学科:教学参考资料

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论