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高校学风建设的挑战与对策探析
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新西部(下半月) 2007年 第3期 68-69页
作者: 姜乐军 吕荣娟 南通职业大学社科部 南通职业大学社科部 江苏南通 226007
当前高校学风建设面临着诸多的问题和挑战,主要表现为多元化价值观念、高校后勤改革、信息网络技术以及部分高校管理问题等,只有采取切实有效的措施,才能形成高校优良的学风。
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试论吕碧城的女权思想
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淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版) 2005年 第3期26卷 1-4页
作者: 姜乐军 南通职业大学社科部 江苏南通226007
吕碧城是近代女权运动的先驱,她以西方“天赋人权”为武器,从国家利益和民族角度出发,提出“兴女学”、“废缠足”、“女子团结”等女权主张,更由于其女权思想的独特表达以及全面性、实践性的特色,为近代女权运动作出了杰出贡献,产生了... 详细信息
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《大公报》(1902—1912)与女权——以劝戒缠足为例
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华中师范大学研究生学报 2004年 第1期 14-18页
作者: 钟日兴 姜乐军 华中师范大学历史文化学院 湖北武汉430079
劝戒缠足是兴女权的重要内容之一。大公报在其成立之初就积极宣传戒除缠足,从阐明缠足的非正统性和不合理性、提倡"官为提倡"和民间推动相结合、大兴女学、成立放足会以及提倡树立新型婚姻观念等方面入手,积极宣传戒缠足。《大公报》劝... 详细信息
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视觉文化视角下仪典在高校思想政治教育中的应用
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南通航运职业技术学院学报 2018年 第3期17卷 71-75页
作者: 姜乐军 孙杨 南通职业大学党委宣传部 江苏南通226007 南通职业大学发展规划处 江苏南通226007
仪式和庆典对于高校思想政治教育具有独特的价值。以视觉文化为视角,探究视觉文化对主体认知的改造作用,构建仪典思想政治教育的"视觉性"阐释模型,从而推动视觉仪典教学法在高校思想政治教育中的实践应用,可有效提升高校思想政治教育的... 详细信息
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基于经济学特征视角的城郊农民市民化问题研究——以南通市为例
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南通职业大学学报 2016年 第1期30卷 1-6页
作者: 姜乐军 陈蔓生 南通职业大学 江苏南通226007
通过分析南通城郊农民市民化过程中土地征用、拆迁安置、社会保障、就业及公共服务等方面的问题来揭示城郊农民市民化内在的经济学逻辑,提出完善户籍和土地权利实现机制,保护农民的合法权益等解决城郊农民市民化问题的策略和建议。
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基础性条件保障:“1+X”证书制度下的实训基地建设
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职业技术教育 2020年 第2期41卷 16-20页
作者: 周小青 姜乐军 肖红升 童一飞 南通职业大学机械工程学院 南通226007 南通职业大学发展规划处 南通职业大学 南京理工大学
实训基地是"1+X"证书制度的基础条件保障。"1"与"X"的衔接、"X"培训质量和信誉的保障、承担"X"培训功能部门的选择是实施"1+X"证书制度的主要难点,而实训基地在克服这些难点中起着关键性作用。实训基地建设要遵循产教融合、相对独立、... 详细信息
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法国学徒制治理体系:特点、借鉴与启示
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当代职业教育 2020年 第6期 82-88页
作者: 邱德梅 姜乐军 南通职业大学 江苏南通226007
现代学徒制是目前我国职业教育改革的重点,改革5年来取得了初步成效,但我国现代学徒制从试点走向全面推行依然面临诸如法律法规、体制机制等方面的问题。法国学徒制的实施由政府主导,治理主体多元化,普通教育和职业教育体系贯通,具有完... 详细信息
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论国内外校企合作模式对我国实施“卓越计划”的启示
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江苏海洋大学学报(人文社会科学版) 2010年 第8期8卷 14-16页
作者: 王汉成 姜乐军 南通大学教务处 江苏南通226019 南通职业大学社科部 江苏南通226007
教育部提出的"卓越工程师教育培养计划"是我国工程教育改革的重大举措,在未来相当长时期内将指导我国普通本科院校的人才培养。通过借鉴国内外校企合作的成果经验,提出我国普通高校"卓越计划"的实施,应通过建立政府保障机制、企业需求... 详细信息
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双线条视野下清末图书馆观念的萌生与发展
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江西教育学院学报 2006年 第1期27卷 106-108页
作者: 钟日兴 姜乐军 赣南师范学院文旅系 江西赣州341000 南通职业大学社科部 江苏南通226300
清末是中国近代图书馆事业的肇始期,随着对西方公共图书馆理念了解的逐步深入,设立公共图书馆成为各政治派别和学界的共同目标,图书馆实践活动也蓬勃发展;另一方面,由于西方书籍大量进入中国,中国典籍大量流失海外,如何保存新出现的书... 详细信息
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校企合作双主体办学治理结构和实现途径的企业访谈报告
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南通职业大学学报 2016年 第3期30卷 21-25页
作者: 姜乐军 朱晓倩 南通职业大学党委宣传部 江苏南通226007 南通职业大学学报编辑部 江苏南通226007
校企合作办学被誉为职业院校的兴校之策。通过企业访谈,了解企业在校企合作双主体办学中面临的主要问题、主要利益诉求和对校企合作办学效果的评价等问题,提出了加强立法、深化内涵、创新体制等促进校企合作双主体办学效果提升的意见和... 详细信息
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