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检索条件"作者=姚国平"
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“生物的遗传”主题中教学游戏的开发
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中学生物学 2024年 第1期40卷 16-17页
作者: 姚国平 无锡市蠡园中学 江苏无锡214072
在“生物的遗传”主题学习中,以扑克牌为材料,设计和开发系列教学游戏,促进学生深度学习,有效突破认知难点。
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基于最小二乘的FGR低氮燃烧自动控制系统
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自动化技术与应用 2024年 第2期43卷 6-8,25页
作者: 吴彭江 郑云峰 姚国平 丁月祥 绍兴市能源检测院 浙江绍兴312071
低氮燃烧器配合烟气循环系统FGR可以满足燃气锅炉NOX排放浓度低于30 mg/m3的要求,但前提条件是要控制好送入锅炉的烟气再循环量。在推导得到一种基于时变遗忘因子和加权配合的最小二乘递推辨识算法基础上,设计PID自整定控制器;通过MCGS... 详细信息
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生物学课程中跨学科概念的内涵及其学习价值
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江苏教育 2023年 第37期 35-38,46页
作者: 姚国平 江苏省无锡市蠡园中学 江苏无锡214072
强调跨学科概念的学习是《义务教育生物学课程标准(2022年版)》的改革创新之一。生物学课程中的跨学科概念主要包括模式,因果关系,尺度、比例和数量,系统与系统模型,物质与能量,结构与功能,稳定与变化等。进行跨学科概念的学习,有助于... 详细信息
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让学科核心素养在真实情境中自然生长——以苏科版初中生物学“生物体的基本结构”一节为例
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中学生物学 2022年 第7期38卷 31-33页
作者: 姚国平 无锡市蠡园中学 江苏无锡214072
情境学习理论认为学习和认知过程在本质上都是具有情境性的。经济合作与发展组织(OECD)在“素养界定与遴选”项目中指出:传统的教学以知识点的掌握为核心,忽视知识学习过程中真实情境的创设和知识应用于真实情境的问题解决能力的培养,... 详细信息
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以经典滋养生命 打造育人新样态——江苏省仪征中学高中书香校园建设实践
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华夏教师 2023年 第19期 13-15页
作者: 姚国平 江苏省仪征中学
学校以优雅环境浸润心灵、以特色墙体濡染精神、以经典书籍滋养生命,三位一体打造校园文化新样态,实现文化育人目标;以入学、游学、毕业三大课程塑造学生完整人格,提升学生核心素养,同时关注学业生涯规划,在落实素养的同时使学生学有所... 详细信息
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稠油加密井水洗油层资源再利用潜力分析——以河南油田为例
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石油地质与工程 2023年 第4期37卷 56-60页
作者: 姚国平 中国石化河南油田分公司勘探开发研究院 河南南阳473132
河南油田稠油油藏经过三十多年蒸汽吞吐已进入高轮次采油末期,现井网条件下继续蒸汽吞吐会在经济上存在风险,2021年开始在井楼南区开展“水井井网加密分段吞吐”先导试验,并初见成效。通过对加密井岩心化验结果分析,并结合油层蒸汽波... 详细信息
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一种具有无线充电的多口数据线
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今日自动化 2022年 第6期 51-53页
作者: 姚国平 深圳市瑞祥达电子有限公司 广东深圳518000
虽然手机、板电脑等移动电子产品已经成了人类日常生活中不可或缺的重要部件,但是人类应用它们时往往要在身上携带充电线等外设,给人类造成了很多困扰。随着技术的进展,原来“黑技术”的传统无线网络充电功能,也会涌现在更多的电子产... 详细信息
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论历史教学中学生“批判精神”的培养
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历史教学问题 2012年 第4期 125-129页
作者: 姚国平 江苏省仪征中学
一、问题的提出——以批判精神为立意的高考试题的个案分析基础教育领域最具导向意义的高考试卷中,具有创新精神试题所占的比例在逐年增大。限于篇幅本文仅就近年来高考历史试卷中以考查学生批判精神立意的试题作个案分析(批判精神是... 详细信息
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从培养关键能力的视角探索高中人才培养可行性路径——以江苏省仪征中学为例
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华人时刊·校长版 2023年 第12期 42-43页
作者: 姚国平 江苏省仪征中学
我校长期以来注重培养学生的认知能力、合作能力、创新能力、职业能力,取得明显绩效,形成了可资借鉴和推广的经验。强化思维训练,提升认知能力从“学得”而言,多年来坚持了“导学案”式学习法,把课前自主学习和课中合作学习融为一体。... 详细信息
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论历史教师思维能力的发展路径
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历史教学(上半月) 2012年 第6期 61-64页
作者: 姚国平 江苏省仪征中学
当前历史教学重视学生学科意识的培养,旨在“通过对历史和现实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力”。因此,历史学科意识和历史思维能力已成为历史教师素质发展的重要内容。
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