检索结果-南通市图书馆

本科教学质量工程有效实施的若干思考与设计——基于全面质量管理的思路

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教书育人（高教论坛） 2009年第24期 40-42页

作者：傅勇姚则会安徽大学教务处

管理出质量,管理出效益。无论是企业管理还是教学管理,虽然两者在具体操作层面和个别细节上存在一定的差异,但基本原理与内在基本规律是相通的。

关键词：质量工程全面质量管理本科教学质量高等学校项目管理教学管理质量监控教学改革有效实施项目建设

有限与有效:高校行政权力职能转变的目标定位

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扬州大学学报（高教研究版） 2007年第2期11卷 11-13页

作者：姚则会安徽大学教务处安徽合肥230039

高校是行政权力与学术权力二元交织的复杂系统。在我国高校中行政权力存在着较为突出的越位现象。为避免行政权力对学术权力的僭越,高校行政权力职能转变应以有限与有效为目标诉求,从重塑行政文化、规范高校行政行为、大力支持学术社团... 详细信息

高校是行政权力与学术权力二元交织的复杂系统。在我国高校中行政权力存在着较为突出的越位现象。为避免行政权力对学术权力的僭越,高校行政权力职能转变应以有限与有效为目标诉求,从重塑行政文化、规范高校行政行为、大力支持学术社团活动和提高基层行政管理人员素质等方面入手,构筑高校行政权力与学术权力、行政管理与教学科研良性互动的耦合关系。

关键词：高校行政权力有限与有效职能转变目标定位

大一学生感知的辅导员角色形象与作用发挥质性研究

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教书育人（高教论坛） 2023年第7期 27-33页

作者：姚则会于欣祺安徽大学电气工程与自动化学院安徽大学高等教育研究所

高校辅导员在大学生的学习生活中扮演着重要角色,辅导员对自身角色及其定位的准确认知有助于指导学生更好地成长成才。已有研究在应然层面对辅导员角色职责进行了深入剖析,但缺少实然层面的具体研究,且相关研究所采用的多是量化方法。... 详细信息

高校辅导员在大学生的学习生活中扮演着重要角色,辅导员对自身角色及其定位的准确认知有助于指导学生更好地成长成才。已有研究在应然层面对辅导员角色职责进行了深入剖析,但缺少实然层面的具体研究,且相关研究所采用的多是量化方法。辅导员工作的对象是学生,学生(特别是大学一年级学生)的直观感受与主观认识是评判辅导员工作成效的重要依据。本文从学生视角出发,采用质性研究方法在实然层面探索大一学生感知到的高校辅导员形象及其作用发挥情况,归纳出辅导员作为学生思想政治品德的引领者、班级事务的管理者、身心健康的帮扶者三大主要角色画像。通过研究进一步增强辅导员在学生工作中的教育敏感性,助力辅导员成长为关怀型、引领型、反思型教师,促进辅导员真正成为大学生的人生导师与知心朋友,切实发挥辅导员在协同育人上的独特价值。

关键词：辅导员形象辅导员角色作用发挥学生视角质性研究

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论培养人文精神是高校德育的终极价值指向

皖西学院学报 2007年第4期23卷 114-116,149页

作者：姚则会安徽大学教务处安徽合肥230601

现代科学技术极大地推动了人类社会的现代化进程。但在科技迅猛发展,社会财富急剧增长的同时,也出现了一些非现代化甚至反现代化的观念和行为。如何更好地利用科技为人类服务,培养具有高度科学精神和人文精神协调发展的新型人才是各国... 详细信息

现代科学技术极大地推动了人类社会的现代化进程。但在科技迅猛发展,社会财富急剧增长的同时,也出现了一些非现代化甚至反现代化的观念和行为。如何更好地利用科技为人类服务,培养具有高度科学精神和人文精神协调发展的新型人才是各国尤其是转型期的中国高等教育亟待解决的问题。

关键词：人文精神人文科学高校德育价值指向

本科教学质量工程实施全面质量管理的路径设计

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扬州大学学报（高教研究版） 2009年第4期13卷 28-31页

作者：姚则会安徽大学教务处安徽合肥230601

本科教学质量工程是教育部全面贯彻落实科学发展观,切实提高高等教育质量的重大工作部署。针对目前质量工程实施过程中存在的重申报、轻建设,重材料、轻实际工作,重名誉、轻实效,重要钱、轻花钱,重个人、轻集体等现象,可借鉴企业全面质... 详细信息

本科教学质量工程是教育部全面贯彻落实科学发展观,切实提高高等教育质量的重大工作部署。针对目前质量工程实施过程中存在的重申报、轻建设,重材料、轻实际工作,重名誉、轻实效,重要钱、轻花钱,重个人、轻集体等现象,可借鉴企业全面质量管理的思路,从路径安排上对质量工程的有效实施进行思考与设计,即树立全新质量理念,建立全面质量标准和全程质量监控环节,实现全面目标管理,创设全员质量管理氛围,落实全面质量管理要求。

关键词：本科教育质量质量工程全面质量管理全员管理

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论社会转型期价值取向的冲突与整合

林区教学 2003年第11期 56-57页

作者：姚则会朱燕山东石油大学(华东)人文社科学院

随着我国由传统的计划经济向社会主义市场经济的转变,在思想观念领域出现了多元价值观并存且相互冲突的局面,对此必须加以有效地调适,进行观念上的整合。在正确处理社会价值导向和个人价值取向关系的基础上,构建一套适应现代要求和符合... 详细信息

随着我国由传统的计划经济向社会主义市场经济的转变,在思想观念领域出现了多元价值观并存且相互冲突的局面,对此必须加以有效地调适,进行观念上的整合。在正确处理社会价值导向和个人价值取向关系的基础上,构建一套适应现代要求和符合我国实际的新的价值观体系。同时通过强化社会价值导向和建立合理的制度规范等手段,形成有效的冲突整合机制以促进社会发展。

关键词：社会转型价值观价值冲突价值整合

大学生自我管理:目标愿景、体系建构与路径选择

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齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 2022年第9期 156-160页

作者：姚则会安徽大学电气工程与自动化学院安徽合肥230601

大学是人的社会化暨成长成才的重要阶段,学会自我管理不仅是大学生顺利完成学业的必备素质,也是成为德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者与可靠接班人的内在要求。从本我、自我、超我,过去、现在、未来,宏观、中观、微观相统一设定... 详细信息

大学是人的社会化暨成长成才的重要阶段,学会自我管理不仅是大学生顺利完成学业的必备素质,也是成为德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者与可靠接班人的内在要求。从本我、自我、超我,过去、现在、未来,宏观、中观、微观相统一设定适切的自我管理目标愿景,围绕学习、生活、思想、情绪、情感、行动六个自我管理的关键要素,通过着力构建大学生自我教育、自我监督、自我服务的内在驱动机制,科学构建思想引领、情感关怀、行动指导的外在牵引机制,全面构建内外交互、全员配合、过程辅助的协同育人机制,由内而外、内外结合,以有效实现大学生的自我管理。

关键词：大学生自我管理目标愿景体系建构路径选择

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