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奚爱国书法

江苏教育 2016年第45期 37-页

作者：奚爱国江苏省泰州市教育局

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努力为每个孩子提供公平而有质量的教育

中国高等教育 2017年第22期 26-27页

作者：奚爱国江苏省泰州市教育局

举世瞩目的党的十九大胜利召开后，举国欢腾，全民振奋!习总书记的报告旗帜鲜明地提出了“不忘初心，牢记使命”的时代号召。我们理解，“不忘初心．牢记使命”。就是要不忘“教育强国”的初心．牢记“中华民族伟大复兴”的使命。当习... 详细信息

举世瞩目的党的十九大胜利召开后，举国欢腾，全民振奋!习总书记的报告旗帜鲜明地提出了“不忘初心，牢记使命”的时代号召。我们理解，“不忘初心．牢记使命”。就是要不忘“教育强国”的初心．牢记“中华民族伟大复兴”的使命。当习近平总书记讲到“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”时．基层千万教师和校长的内心被深深打动、震撼和激励。

关键词：教育强国质量公平孩子伟大复兴中华民族基础工程总书记

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新时代推进区域教育高质量发展的若干思考

人民教育 2018年第19期 50-52页

作者：奚爱国江苏省泰州市政协泰州市教育局

发展更高质量的教育，就是要瞄准政府关心、群众关切、社会关注的教育发展不平衡不充分问题，在党的教育方针引领下，遵循教育规律，着眼人的全面发展，为每个孩子提供更加充分的特色化、多样化、个性化优质教育服务，并逐步形成社会支... 详细信息

发展更高质量的教育，就是要瞄准政府关心、群众关切、社会关注的教育发展不平衡不充分问题，在党的教育方针引领下，遵循教育规律，着眼人的全面发展，为每个孩子提供更加充分的特色化、多样化、个性化优质教育服务，并逐步形成社会支持教育、教育反哺社会的和谐教育生态，逐步实现区域之间、学校之间、个体之间共享教育美好的梦想。

关键词：区域教育质量发展社会关注党的教育方针人的全面发展发展不平衡教育规律教育服务

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区域教育新均衡的泰州方案

人民教育 2015年第23期 42-45页

作者：奚爱国江苏省泰州市教育局

在城乡二元结构依然鲜明的今天，我们一直在探索，教育如何有所作为，让城乡的孩子都能享受到最好的教育、最公平的教育；在完成“三新一亮”“六有”“校校通”等工程，全市义务教育学校实现办学条件初步均衡之后，我们也在思考：泰州... 详细信息

在城乡二元结构依然鲜明的今天，我们一直在探索，教育如何有所作为，让城乡的孩子都能享受到最好的教育、最公平的教育；在完成“三新一亮”“六有”“校校通”等工程，全市义务教育学校实现办学条件初步均衡之后，我们也在思考：泰州义务教育均衡发展之路应向何处发展、如何发展。

关键词：区域教育泰州城乡二元结构义务教育学校教育均衡发展 “校校通” 办学条件孩子

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卓越教育体系：教育现代化“泰州方案”

人民教育 2019年第22期 42-44页

作者：奚爱国江苏省泰州市政协泰州市教育局

当前,教育现代化已经成为重要主题,并且上升为国家意志,成为教育发展的主旋律。江苏省泰州市在推进教育现代化的进程中,提出办好“卓越引领、尊重规律、以人为本、公平均衡、优质充分、开放和谐”六个基本特质的现代化教育,致力破解教... 详细信息

当前,教育现代化已经成为重要主题,并且上升为国家意志,成为教育发展的主旋律。江苏省泰州市在推进教育现代化的进程中,提出办好“卓越引领、尊重规律、以人为本、公平均衡、优质充分、开放和谐”六个基本特质的现代化教育,致力破解教育发展中不平衡不充分的问题,为每个孩子提供更加充分的多样化优质教育服务,逐步形成社会支持教育、教育反哺社会的和谐教育生态,真正实现区域间、城乡间、个体间能够共享优质教育的美好梦想。

关键词：和谐教育江苏省泰州市卓越教育优质教育教育反哺基本特质以人为本尊重规律

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品质学校建设：系统性的转型变革之路

人民教育 2015年第14期 62-63页

作者：奚爱国江苏省泰州市政协教育局

当前，学校办学已步入规范化、标准化阶段，正走向内涵化、品质化的新阶段，实施学校品质提升工程正当其时。在推进学校品质提升工程中，江苏省泰州市基于历史传统、地域文化与发展实际，探索出先进理念、标准管理、灵动课程、扎实课堂... 详细信息

当前，学校办学已步入规范化、标准化阶段，正走向内涵化、品质化的新阶段，实施学校品质提升工程正当其时。在推进学校品质提升工程中，江苏省泰州市基于历史传统、地域文化与发展实际，探索出先进理念、标准管理、灵动课程、扎实课堂、精致文化、品质师资“六位一体”的实施路径。

关键词：学校建设品质化系统性变革转型品质提升地域文化学校办学

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为了办更美好的教育

人民教育 2018年第2期 38-39页

作者：奚爱国江苏省泰州市政协江苏省泰州市教育局

党的十九大报告对我国社会主要矛盾作出了全新论断，并指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。可以说，办更美好的教育既是破解新的主要矛盾的治本之策，也是满足人民群众美好生活需要的题中应有之义，更是教育发展到一定阶段... 详细信息

党的十九大报告对我国社会主要矛盾作出了全新论断，并指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。可以说，办更美好的教育既是破解新的主要矛盾的治本之策，也是满足人民群众美好生活需要的题中应有之义，更是教育发展到一定阶段的内在之需。所谓美好的教育，我想至少应该具备六个特质：

关键词：教育发展美好社会主要矛盾基础工程伟大复兴中华民族治本之策生活需要

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论国家主义政治观及其当代启示

马克思主义研究 2015年第7期 137-143页

作者：奚爱国郭艳青南京航空航天大学人文学院泰州市政协泰州市教育局上海财经大学马克思主义研究院

国家主义政治理念是资本主义宪政民主制度的理论基石之一,是资产阶级维护自身利益和统治秩序的一种无形利器。国家主义与自由主义是资本主义国家利益这同一枚硬币的正反面,是资产阶级对内和对外两种表面截然相反但实际联系紧密的意识形... 详细信息

国家主义政治理念是资本主义宪政民主制度的理论基石之一,是资产阶级维护自身利益和统治秩序的一种无形利器。国家主义与自由主义是资本主义国家利益这同一枚硬币的正反面,是资产阶级对内和对外两种表面截然相反但实际联系紧密的意识形态和政治策略。作为人民民主专政的社会主义国家,我国的国家利益与人民的利益是一致的,因此,我国在今后的改革和发展中应该树立国家主权、利益和安全高于一切的国家主义政治观,坚持人民主体性,肃清新自由主义的影响。

关键词：国家主义政治观社会主义政治观自由主义

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区域教育“减负”的整体性思考

人民教育 2013年第19期 27-28页

作者：奚爱国江苏省泰州市政协江苏省泰州市教育局

一、“减负”工作面临的现实困境近年来，“减负”工作虽有一定成效，但与百姓的愿望及素质教育的要求相比，尚存在很大差距。究其原因在于：一是认识不够。特别是有些校长认识不到位，认为“既要马儿跑，又要马儿不吃草”的要求不切实... 详细信息

一、“减负”工作面临的现实困境近年来，“减负”工作虽有一定成效，但与百姓的愿望及素质教育的要求相比，尚存在很大差距。究其原因在于：一是认识不够。特别是有些校长认识不到位，认为“既要马儿跑，又要马儿不吃草”的要求不切实际。二是能力不够。知道学生负担过重，但要完成教学任务，应付各种评比又没有什么实招、高招、绝招，只好“穿旧鞋走老路”。三是心理不平衡。不少学校把课时、作业量减下来了，但看到其他学校还在加班加点，认为自己可能吃亏，于是“依然故我”。四是社会压力。

关键词： “减负”工作区域教育体性素质教育负担过重教学任务社会压力工作面