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数据结构理论与实践 1

培养学生科学素养的教学实践——以“化学能与电能的转化”单元教学为例

丛书名： 21世纪高等学校计算机系列实用规划教材A21 shi ji gao deng xue xiao ji suan ji xi lie shi yong gui hua jiao cai

2010年

作者：奚小玲敖广武

本书共分8章。第1章概述，主要介绍数据、数据结构和算法等基本概念。第2章至第6章分别讨论线性表、栈、队列、串、数组和广义表、树及图等基本类型的数据结构，内容包括它们的逻辑结构、存储结构以及在各种存储结构下相应运算的算法，... 详细信息

ISBN: (纸本)9787811028348

本书共分8章。第1章概述，主要介绍数据、数据结构和算法等基本概念。第2章至第6章分别讨论线性表、栈、队列、串、数组和广义表、树及图等基本类型的数据结构，内容包括它们的逻辑结构、存储结构以及在各种存储结构下相应运算的算法，并在讨论基本运算的基础上给出一些应用例子。第7章和第8章讨论查找和排序，并介绍几种常用的查找和排序方法。该书各章后都有实训及习题，便于学生理解和在上机时参考使用。

关键词：数据结构高等学校

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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中学化学教学参考 2019年第2期 26-28页

作者：奚小玲常州市第一中学江苏常州213000

化学实验教学对于全面落实提高学生科学素养的目标,具有不可取代的特殊作用。学生实验尤其能体现化学学科的魅力,提高学生的综合素养。我国著名化学教育家戴安邦教授说:“化学实验室是学生学习化学最有效和收获最丰富的场所。在化学教... 详细信息

化学实验教学对于全面落实提高学生科学素养的目标,具有不可取代的特殊作用。学生实验尤其能体现化学学科的魅力,提高学生的综合素养。我国著名化学教育家戴安邦教授说:“化学实验室是学生学习化学最有效和收获最丰富的场所。在化学教育中强调化学实验,无论如何都不会过分。”[1]笔者以“化学能与电能的转化”这节课为案例,积极探索基于化学实验培养学生科学素养的课堂教学策略,以期提高课堂教学的实效性,充分发掘“立德树人”“全面育人”的实践价值。

关键词：学生实验科学素养化学能单元教学教学实践电能培养化学实验教学

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新课程下化学校本学案中例题的选用与编制

中学化学教与学 2011年第9期 43-45页

作者：奚小玲

一所具有悠久历史的现代化高中，文化积淀必定深厚，在平时教学过程当中，如果把各位教师的教学灵感及时记录下来，并加以整理、修订，然后制定成适合本校学生的学案，并不断加以补充和完善，最终也将成为学校文化积淀的一个重要组成部...

一所具有悠久历史的现代化高中，文化积淀必定深厚，在平时教学过程当中，如果把各位教师的教学灵感及时记录下来，并加以整理、修订，然后制定成适合本校学生的学案，并不断加以补充和完善，最终也将成为学校文化积淀的一个重要组成部分。一、校本化学学案例题的选用角度校本化学学案必须要适合学生的认知水平，其中的例题不能只是对知识的再现性考查，而应注重对学生的探究能力及信息迁移能力的培养。联系社会实际和学生生活，反映科学、技术与社会的关系，是新课标下化学学习的特点。1.贴近生活、贴近社会，强化实际应用高中化学新课程强调高中生的学习经验与社会生活的联系，新课标的特点之一就是贴近生活、贴近社会。在新课标模块及活动与探究建议中，约60％是贴近生活、贴近社会的内容。充分体现“从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力”的课程理念。【例1】上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的办法。其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于（）A.无机物B.有机物C.盐类 D.非金属单质【例2】下列产品的使用不会对环境造成污染的是（）A.含磷洗衣粉B.酒精C.氟利昂D.含汞电池这两题均来自于学生身边的生活中，提出的问题知识落点都很低。例1要求学生从化学角度知道有机物与无机物的组成、分类和区别，例2要求学生知道引起污染的常见、常用的物质类型、主要组成、来源等有关环境污染的知识。两道题的立意起点均较高，要求学生具有环境保护意识和资源再生意识，引导学生关注身边的社会热点问题，体现了化学与社会的联系。2.注重科学探究，培养创新精神实验是化学学科的特点，通过实验习题对学生进行实验技能和科学方法的考查是衡量学生分析问题、解决问题的能力的重要手段，也是培养学生创新意识和实践能力的重要载体。编制例题或习题时，在考查观察能力、实验能力、思维能力和接受、处理信息能力的同时，应加强体现探究的过程和探究思想，从而引导教师在平时的教学中注意营造有利于激发学生观察、思考和探究的教学氛围，为学生的科学探究提供更丰富的素材。【例3】请用下列装置设计一套能随开随用、随关随停的简易气体发生装置和收集装置（导管和橡胶塞任意选用）。

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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使用屏录专家制作化学微课的方法与思考

化学教与学 2014年第11期 54-55,60页

作者：奚小玲江苏省常州市第一中学

新课改以来,高中化学课程受到极大的压缩,但是真正热爱化学的学生人群并没有显著缩小,这些压缩过的课堂已经无法满足许多学生的学习需求,如何才能解决这个问题呢？对此,文章探讨了使用＂屏录专家＂软件录制化学微课的流程、注意点和方... 详细信息

新课改以来,高中化学课程受到极大的压缩,但是真正热爱化学的学生人群并没有显著缩小,这些压缩过的课堂已经无法满足许多学生的学习需求,如何才能解决这个问题呢？对此,文章探讨了使用＂屏录专家＂软件录制化学微课的流程、注意点和方法技巧。

关键词：化学微课屏录专家

基于化学学科核心素养的教学实践与反思——以苏教版必修2“元素周期律”为例

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化学教与学 2019年第5期 54-56,82页

作者：奚小玲江苏省常州市第一中学江苏常州213000

呈现2018年江苏省高中化学优质课比赛一等奖"元素周期律"的课堂教学设计,创设化学史的真实情境,引导学生像科学家一样思考。基于探究性质、发现规律、体悟应用三个环节来提升学生科学论证能力,体会科学研究方法和思路,让核心素养在课堂... 详细信息

呈现2018年江苏省高中化学优质课比赛一等奖"元素周期律"的课堂教学设计,创设化学史的真实情境,引导学生像科学家一样思考。基于探究性质、发现规律、体悟应用三个环节来提升学生科学论证能力,体会科学研究方法和思路,让核心素养在课堂落地生根。

关键词：元素周期律化学核心素养教学实践

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新课程下化学校本学案中例题的选用与编制

化学教与学 2011年第4期 43-45页

作者：奚小玲常州市第一中学

新课程下化学学案校本化是一种大胆的尝试,文章对例题的选用与例题的编制进行一些探索。

关键词：新课程化学校本学案例题

热连轧多加热炉设定模型自学习参数计算及优化

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冶金自动化 2014年第2期38卷 71-75页

作者：奚小玲周新亮吴胜田辽宁科技大学应用技术学院鞍山钢铁集团有限公司

在有多座加热炉的热连轧生产线中,加热炉之间存在较大的工况差异,给产品精度和生产的稳定性带来不利影响。为有效解决上述问题,笔者提出对热连轧设定模型自学习参数分炉进行计算,并采用指数平滑法平滑震荡的参数,在上述基础上对不同的... 详细信息

在有多座加热炉的热连轧生产线中,加热炉之间存在较大的工况差异,给产品精度和生产的稳定性带来不利影响。为有效解决上述问题,笔者提出对热连轧设定模型自学习参数分炉进行计算,并采用指数平滑法平滑震荡的参数,在上述基础上对不同的自学习参数分别采用长遗传、短遗传方法进行优化处理。实践证明,采用该方法后,针对不同产品规格和不同工艺制度,过程控制系统能够按照加热炉进行很好的自适应,提高了产品精度。

关键词：热连轧过程计算机控制系统设定模型自学习

基于科学风险认知和决策能力的课例研究——以苏教版“硫、氮和可持续发展”复习课为例

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考试周刊 2017年第25期 155-156页

作者：奚小玲都承峰江苏省常州市第一中学

科学与技术的发展引发人们对其可能带给社会风险的思考,本文以苏教版"专题四硫、氮和可持续发展"复习课为例,采用主题式复习教学模式,以"酸雨"作为研究主题,在课堂教学中渗透科学风险认知和决策能力的培养,按照风险认知、风险评估、风... 详细信息

科学与技术的发展引发人们对其可能带给社会风险的思考,本文以苏教版"专题四硫、氮和可持续发展"复习课为例,采用主题式复习教学模式,以"酸雨"作为研究主题,在课堂教学中渗透科学风险认知和决策能力的培养,按照风险认知、风险评估、风险决策的线索,使学生体会使用化学物质可能带来的风险,培养其科学风险意识和风险决策能力。

关键词：风险认知决策能力酸雨课例研究

开发生活中的化学课程资源培养学生科学风险认知和决策能力

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考试周刊 2017年第20期 40-41页

作者：奚小玲都承峰江苏省常州市第一中学

努力开发生活中的化学课程资源,讨论涉及的科学风险问题,通过具体实例,让学生认识到科学可能有潜在的风险,强化其对风险的认知,同时培养学生积极探究的科学品质,使学生学会针对不同化学物质防止风险发生,以及增强处置风险的决策能力。

关键词：化学资源风险