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新生大鼠缺氧缺血性脑损伤AQP-4表达及依达拉奉治疗效果的研究

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新生大鼠缺氧缺血性脑损伤AQP-4表达及依达拉奉治疗效果的研究

作者：夏莉山西医科大学

学位级别：硕士

目的：新生儿缺氧缺血性脑损伤(hypoxic-ischemic brain damage, HIBD)是指各种围生期窒息而导致脑的缺氧缺血性损害,而脑水肿是其病理生理改变中的重要环节之一,因此了解脑水肿产生机理并给予及时处理十分重要。本实验通过建立新生大... 详细信息

目的：新生儿缺氧缺血性脑损伤(hypoxic-ischemic brain damage, HIBD)是指各种围生期窒息而导致脑的缺氧缺血性损害,而脑水肿是其病理生理改变中的重要环节之一,因此了解脑水肿产生机理并给予及时处理十分重要。本实验通过建立新生大鼠缺氧缺血性脑损伤(HIBD)模型,观察依达拉奉对新生大鼠HIBD后脑组织水通道蛋白-4(AQP-4)的表达变化及依达拉奉对其治疗效果的影响,进一步探讨其对新生大鼠HIBD的保护作用及其可能的保护机制,为其在新生儿缺氧缺血性脑病(hypoxic-ischemic encepha-lopathy, HIE)的临床运用提供理论依据。方法：新生7日龄Wistar大鼠120只随机分为假手术组、HIBD模型组及依达拉奉干预组,每组各40只。HIBD模型组和依达拉奉干预组均先制备HIBD模型,各组再根据处死时间不同又分为5个亚组：6h组、12h组、24h组、3d组及5d组,每亚组各8只。模型采用阻断左侧颈总动脉后置于含8%02的低氧环境中2小时制备而成。干预组在HIBD后即刻给予腹腔注射依达拉奉(2mg/kg),每日一次,连续五天,假手术组给予颈正中切口游离左侧颈总动脉,不进行缺血缺氧。各组分别于不同时间点处死动物,肉眼观察脑组织大体形态变化,测脑组织含水量,光镜下观察各组大鼠左侧脑组织HE染色的病理改变,并采用免疫组织化学方法检测AQP-4的表达。结果：(1)缺氧缺血后新生大鼠出现不同程度的行为异常。(2)缺氧缺血后各时间点可见脑组织大体有不同程度的异常改变,依达拉奉干预后上述改变减轻.(3)脑组织含水量：HIBD组6h即可出现脑水肿,于3d时达高峰,之后开始下降,各时间点与假手术组比较差异有显著性(P<0.01)。依达拉奉干预组含水量较HIBD组明显下降,同一时间点与HIBD模型组比较差异有显著性(P<0.01)。(4)HE染色：假手术组脑组织结构及细胞层次清晰,神经元排列整齐紧密;HIBD模型组各时间点出现不同程度的神经细胞肿胀、变性、坏死,细胞核碎裂、溶解,神经元数目减少,胶质细胞增生。依达拉奉干预组各时间点损伤程度较HIBD组明显减轻,神经细胞存活数量多,细胞排列尚规则,仅见少量神经细胞变性坏死。(5)免疫组织化学染色：AQP-4阳性染色呈棕黄色的细颗粒沉积,阳性表达主要见于室管膜、软脑膜及血管周围的星形胶质细胞膜上。假手术组AQP-4呈低水平表达,各时间点无明显变化;HIBD模型组各时间点均可见AQP-4阳性表达,同一时间点与假手术组相比,AQP-4表达明显增加,差异均有统计学意义(P<0.01)。AQP-4在HIBD后6h即增强,3d达高峰,之后逐渐降低;干预组各时间点AQP-4表达水平较HIBD组明显降低,差异有统计学意义(P<0.01)结论：(1)缺氧缺血后AQP-4表达上调,且与脑组织含水量的变化呈正相关,证实了AOP-4参与了HIBD后脑水肿的发生发展过程。(2)新生大鼠HIBD后给予依达拉奉治疗可减轻脑组织的病理改变,降低脑组织含水量及AQP-4的表达,提示依达拉奉可以通过抑制AQP-4的表达,减轻缺氧缺血后引起的脑水肿,这可能是依达拉奉发挥神经保护作用的机制之一。

关键词：依达拉奉水通道蛋白-4 缺氧缺血性脑损伤脑水肿

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农村劳动力流失与农业基础稳固

经济问题探索 2009年第5期 35-40页

作者：夏莉艳扬州大学经济学院江苏扬州225009

经过近30年农村劳动力的大规模转移,农业劳动力外流已进入边际状态。大量青壮年劳动力流失,带来耕地利用率下降、基础设施落后、空心村的形成、农业生产"老年化"等问题,影响到农业基础稳固和国家粮食安全。须及早采取措施,将人口流动与... 详细信息

经过近30年农村劳动力的大规模转移,农业劳动力外流已进入边际状态。大量青壮年劳动力流失,带来耕地利用率下降、基础设施落后、空心村的形成、农业生产"老年化"等问题,影响到农业基础稳固和国家粮食安全。须及早采取措施,将人口流动与土地集中发展农业规模化经营结合起来;改善农村生产生活条件,促进城乡人口的双向流动;采取吸引年青人从事农业的优惠政策,以提高农业劳动力素质。

关键词：农业劳动力流失空心化农业基础

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电子商务工商监管研究与对策建议

电子商务工商监管研究与对策建议

作者：夏莉上海交通大学

学位级别：硕士

随着计算机技术、网络技术和远程通信技术的发展和完善,新兴经济模式电子商务广泛地影响、改变着传统经营方式和生活方式,开辟了全新的市场经济领域,带来了巨大的经济效益。但同时,电子商务在快速发展中也出现了大量问题,这些问题阻碍... 详细信息

随着计算机技术、网络技术和远程通信技术的发展和完善,新兴经济模式电子商务广泛地影响、改变着传统经营方式和生活方式,开辟了全新的市场经济领域,带来了巨大的经济效益。但同时,电子商务在快速发展中也出现了大量问题,这些问题阻碍了其快速发展,同时也给传统法律体系带来了巨大的挑战。工商行政管理机关作为国家主管市场监督管理和行政执法的重要职能部门,如何履行监管职责,保证电子商务健康有序发展,是各级工商行政管理机关目前以及将来一段时间必须深入思考的问题。本文以工商行政管理部门对电子商务监管为研究对象,从我国电子商务工商监管的基本情况入手,对电子商务的发展态势和监管理论作了进一步分析,在此基础上探讨电子商务工商监管思路,以期望在实践中加以应用,对电子商务工商行政管理提供理论指导。本文共分四章,第一章绪论主要阐述了论文研究的目的意义、研究综述和研究思路与方法等。第二章主要对电子商务相关内容进行了概述,阐明了工商行政管理与电子商务监管之间的关系,明确了电子商务工商监管的理论基础。第三章主要阐述了我国电子商务工商监管的现状,并深入分析了监管存在问题及原因。第四章简要介绍了美国政府监管电子商务的有关情况,从加强立法、更新监管模式、构建多种形式监管机制等方面,提出了电子商务工商监管的对策建议。

关键词：电子商务工商监管研究

用于强子量能器的薄型THGEM探测器的初步研究

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用于强子量能器的薄型THGEM探测器的初步研究

作者：夏莉兰州大学

学位级别：硕士

2012年,欧洲核子研究中心(CERN)和ATLAS合作组宣布发现了希格斯(Higgs)粒子,中国也提出了建造大型环形正负电子对撞机(CEPC)的计划。数字强子量能器(DHCAL)是CEPC探测器的重要组成部分,国际上已提出了DHCAL的多种设计方案,主要是利用GEM... 详细信息

2012年,欧洲核子研究中心(CERN)和ATLAS合作组宣布发现了希格斯(Higgs)粒子,中国也提出了建造大型环形正负电子对撞机(CEPC)的计划。数字强子量能器(DHCAL)是CEPC探测器的重要组成部分,国际上已提出了DHCAL的多种设计方案,主要是利用GEM、THGEM、RPC等作为其灵敏体积。基于THGEM探测器的诸多优点,THGEM是强子量能器灵敏体积最具潜力的方案之一。为了控制强子量能器的总体积,需要尽可能减小THGEM探测器的厚度。作为CEPC计划数字强子量能器(DHCAL)部分的一个预研,本论文开展了薄型THGEM探测器的研制和性能测试相关的研究和工作。对不同结构的6cm×6cm和20cm×20cm的双层THGEM气体探测器的性能测试工作,测试结果显示,降低探测器厚度,探测器能量分辨会相应提高,增益会有所下降,但还是可以满足THGEM探测器的使用要求。在不同工作气体的条件下,开展了单层20cm×20cm的WELL型THGEM探测器的性能测试,结果显示,使用氖气+甲烷(95/5)的混合气体比使用氩气+异丁烷(97/3)的混合气体增益提高了约5倍,增益提高效果显著,尽管氖气价格昂贵,但在将来的量能器的THGEM探测器研制中,可以考虑使用氖气+甲烷的混合气体作为工作介质。研制了9mm厚的6cm×6cm小面积薄型双层THGEM气体探测器和8mm厚的20cm×20cm较大面积薄型THGEM气体探测器,开展了探测器性能的实验测试。对20cm×20cm较大面积薄型THGEM气体探测器的测试结果显示:随着THGEM上所加电压的增加,能量分辨也逐步提高,探测器增益快速增长,增益可达到104量级,探测器的增益均匀度可以达到约88.5%;增益也呈现出较好的长期稳定性。研制的薄型THGEM气体探测器的性能参数能初步满足CEPC计划中DHCAL强子量能器的要求。

关键词：正负电子对撞机强子量能器薄型THGEM气体探测器增益能量分辨率

课改理念与现代教育技术革新背景下中学语文教师角色重估

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课改理念与现代教育技术革新背景下中学语文教师角色重估

作者：夏莉湖南师范大学

学位级别：硕士

随着信息时代的到来，新课程改革不断深入，现代教育技术逐渐推广普及，中学语文教师角色重估势在必行。本文从问题的提出、前提条件、重新定位、教育价值四个方面对中学语文教师角色重估进行了论述。首先，提出了中学语文教师角色重估... 详细信息

随着信息时代的到来，新课程改革不断深入，现代教育技术逐渐推广普及，中学语文教师角色重估势在必行。本文从问题的提出、前提条件、重新定位、教育价值四个方面对中学语文教师角色重估进行了论述。首先，提出了中学语文教师角色重估问题，阐明这一问题的提出已迫在眉睫。其次，界定了中学语文教师角色的内涵与外延，分析了传统教师角色的形成与解体，并对角色重估的前提条件进行了阐释。再次，从传承者、指导促进者、开发设计者、合作者、创造者、研究者、学习者七个方面具体论述了课改理念与现代教育技术革新背景下中学语文教师角色的重新定位，明确了语文教师要系统地学习课改理念，要适时适度地利用现代教育技术辅助教学，以顺利进行角色转换。最后，本文阐明了中学语文教师角色重估的教育价值，教师应具备的教育教学理念和可能产生的教学效果。

关键词：中学语文教师角色重估课改理念现代教育技术

高职艺术类教师队伍建设中的“人本主义”教育

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职教论坛 2012年第2期28卷 84-85,87页

作者：夏莉娜浙江国际海运职业技术学院

针对当前高职院校艺术类教师队伍建设中存在的问题,提出了借鉴人本主义教育思想,学习先进的教育理念,组建一支高水平、高素质的教师队伍,促进高职教育的和谐发展,为国家现代化建设培养优秀之才。

关键词：高职院校教师建设人本主义

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论搭售行为的违法性认定

论搭售行为的违法性认定

作者：夏莉福州大学

学位级别：硕士

搭售行为在我们的实际生活中并不罕见,其表现形式日趋复杂,且可能带来破坏市场竞争的影响。因此,各国基本都对搭售行为进行规制并将其纳入竞争法的范畴。正如美国、欧盟等国家,不仅用法律角度对搭售行为进行分析,而且还发展出一系列关... 详细信息

搭售行为在我们的实际生活中并不罕见,其表现形式日趋复杂,且可能带来破坏市场竞争的影响。因此,各国基本都对搭售行为进行规制并将其纳入竞争法的范畴。正如美国、欧盟等国家,不仅用法律角度对搭售行为进行分析,而且还发展出一系列关于搭售行为的经济理论,从不同角度阐述搭售行为给竞争市场带来的综合效果。相比与这些国家,我国关于搭售行为的认定的理论和法律显然是不够成熟的。因此,为了使我国司法实践中对违法搭售行为的认定和规制具有可操作性,完善我国法律对搭售行为的违法性认定势不可挡。本文在介绍国内外搭售行为相关理论和法律规制的基础上,对搭售行为的效果进行分析,最后提出搭售行为违法性的认定标准。同时,深入分析介绍我国现行的关于搭售行为的法律规制,并借鉴国外有益经验为我国规制搭售行为的立法提出完善建议,希望能为我国构建搭售行为违法性认定的法律提供有益参考。文章除结语外共分四部分:第一部分:搭售行为概述。该部分介绍搭售行为的基本含义和属性,从不同学者的角度阐述搭售,对搭售的概念进行理解分析,让读者在文章的开篇就能知道什么是搭售,从而对搭售有初步的理解。第二部分:搭售行为违法性评判的理论争鸣。该部分从经济学上的认识、搭售理论的历史演进对搭售理论进行阐述,阐明搭售理论的发展历程和研究推进。第三部分:域外对搭售行为的一般法律规制。该部分从国外立法和实践的角度分析,介绍了美国和欧盟以及日本对搭售行为的立法,在阐述域外相关法律的同时也分析了这些法律的具体适用方式。通过分析域外规制搭售行为的法律适用得出有益经验,为我国的法律规制的构建提供有益参考。第四部分:搭售行为的违法性认定规则。该部分首先对搭售行为违法性的认定原则进行介绍,现如今世界上通用的是本身违法原则和合理原则,我国在借鉴世界法律认定原则的基础上,形成了自己的原则,即以合理原则为主,本身违法原则为辅来认定搭售行为的违法性。其次明确搭售行为违法性的认定标准:1、搭售目的;2、市场支配地位;3、商品的特征性质;4、强迫或者附条件的要求;5、限制市场竞争。通过以上五个标准来对搭售行为进行认定。第五部分:我国搭售行为违法认定的法律依据及其完善。该部分从我国的立法规制和司法实践出发,分析我国反垄断法对搭售违法性认定的不足,在参考国外有益经验的同时结合我国国情对我国反垄断法规制搭售行为的完善提出建议。

关键词：反垄断法搭售违法性认定法律规制

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成人病毒性脑（膜）炎早期预后的影响因素

成人病毒性脑（膜）炎早期预后的影响因素

作者：夏莉东南大学

学位级别：硕士

研究背景：病毒性脑(膜)炎是常见的中枢神经系统感染性疾病,其临床表现缺乏特异性,对抗病毒药物治疗敏感性不高,病死率和致残率有逐年增加的趋势,给家庭和社会带来沉重的经济负担,成为严重影响世界公共卫生的主要疾病之一。如果能尽早... 详细信息

研究背景：病毒性脑(膜)炎是常见的中枢神经系统感染性疾病,其临床表现缺乏特异性,对抗病毒药物治疗敏感性不高,病死率和致残率有逐年增加的趋势,给家庭和社会带来沉重的经济负担,成为严重影响世界公共卫生的主要疾病之一。如果能尽早识别该病早期的可控危险因素,将有利于临床医师更好的开展诊疗工作,提高患者的治愈率。目前对病毒性脑(膜)炎患者早期预后研究主要集中在儿童,成人研究较少,且受不同区域、人种等多方面的影响,其研究结果不尽相同,存在争议。由于两类人群在脑发育、机体抵抗力、营养状况、病原体感染种类、临床特征等方面均存在差异性,有必要对成人患者发病时的临床表现、实验室检查和脑电图、影像学检查结果进行研究评估,早期监控和干预危险因素,提高临床诊疗水平。目的：探讨成人病毒性脑(膜)炎患者早期不良预后的相关因素,以期对危险影响因素进行早期识别、早期监控,为正确评估病情,指导临床尽早采取相应的治疗措施提供理论依据。方法：选择2013年1月-2015年12月在东南大学附属中大医院神经内科诊断为病毒性脑(膜)炎并住院治疗的90例患者为研究对象,按照格拉斯哥预后评分量表将出院患者分为预后良好组(n=66)和预后不良组(n=24)。从临床表现、辅助检查结果方面选取30项因素,对其与早期不良预后之间的相关性进行单因素分析(计量资料因素采用独立样本t检验或方差分析,计数资料因素采用非参数秩和检验)和Logistic回归多因素分析,探讨影响成人病毒性脑(膜)炎患者早期不良预后的危险因素。结果：90例确诊的病毒性脑(膜)炎患者平均年龄为(41±16.11)岁,预后良好组66例(73.33%),预后不良组24例(26.67%),平均入院前病程(5.43±4.88)天。22例(24.44%)患者在就诊时即出现意识障碍,20例(22.22%)有癫痫发作史,其中4例为癫痫持续状态(20%),5例为癫痫发作次数≥3次(25%)。在24例早期预后不良的患者中死亡1例,植物状态3例,痫性发作16例,痫性发作合并肢体活动障碍2例,颅神经麻痹5例,精神行为异常2例。单因素计量资料分析显示：外周血白细胞计数、血糖浓度、脑脊液白细胞计数、脑脊液糖含量、脑脊液氯含量在预后良好组和预后不良组之间比较差别有统计学意义(P<0.05);单因素计数资料分析显示：早期意识障碍、有无癫痫发作史、有无阳性体征(脑膜刺激征和或其它阳性定位体征)、脑电图异常、颅脑CT/MRI异常在预后良好组和预后不良组之间比较差异有统计学意义(P<0.05)。以上述筛选出来的10项关联因素为自变量,以患者早期预后为因变量,进行二分类Logistic回归模型分析(Forward Stepwise),结果筛选出3个用以评估病毒性脑(膜)炎患者早期不良预后的危险因素,即：有无癫痫发作史(OR=96.000,95%CI 17.828～ 516.936, P=0.002)、有无阳性体征(脑膜刺激征和或其它阳性定位体征)(OR=8.726,95%CI 2.628-28.970, P=0.001)和颅脑CT/MRI异常(OR=3.055,95%CI 1.280-7.292, P=0.012。结论：有无癫痫发作史、有无阳性体征(脑膜刺激征和或其它阳性定位体征)、颅脑CT/MRI异常是预测病毒性脑(膜)炎患者早期不良预后的危险因素,对确诊患者的相关临床资料进行正确评估,干预可控危险因素,及时给予抗病毒治疗和相应的支持对症治疗有利于提高治愈率,降低致残率和病死率,减少后遗症的发生。

关键词：病毒性脑(膜)炎预后影响因素 Logistic回归分析

课堂评价对英语专业大学生写作效能感的影响研究

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课堂评价对英语专业大学生写作效能感的影响研究

作者：夏莉江西师范大学

学位级别：硕士

自我效能感是社会认知理论中的重要概念,指的是个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具备的能力判断。研究显示学生的自我效能感会影响他们对行为的选择,对该行为的的坚持性和努力程度,以及日后的成功;具备高效能感的学生通常比效... 详细信息

自我效能感是社会认知理论中的重要概念,指的是个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具备的能力判断。研究显示学生的自我效能感会影响他们对行为的选择,对该行为的的坚持性和努力程度,以及日后的成功;具备高效能感的学生通常比效能感低的学生学习更努力,遇到困难的时候坚持时间更长,进步也越大;同时,通过积极引导,学生的自我效能感可以得到提高。课堂评价不断收集有用信息,监督教学,为教学的改进提供反馈。多项研究表明课堂评估能引起学生的明显进步,尤其有助于水平较低的学生的提高;由于考虑了心理和情感方面的因素,课堂评价能对学生情感发挥积极影响。很多中国学生在写作方面自我效能感很低,这不利于他们的发展。针对这种情况,本研究试图改变传统评价方式,通过实施多种课堂评价,来提高学生的自我效能感。此次研究为期一个学期,研究对象为广西民族大学相思湖学院60名英语专业三年级学生,分为实验组和控制组。前者实行课堂评价,后者沿用传统评价。研究问题为:(1)课堂评价是否影响英语专业学生的写作效能感?(2)课堂评价更有益于高分组还是低分组?(3)课堂评价如何影响写作效能感?数据收集的工具为测试,问卷,访谈,档案袋。通过对问卷独立样本T检验,检查课堂评价对实验组和控制组,已及高分组和低分组产生的影响。通过分析访谈和档案袋,了解课堂评价如何对自我效能感产生影响。本研究有以下发现:(1)参与课堂评价的学生在写作效能感方面有显著提高。(2)低分组的学生从课堂评价中受益更多。(3)课堂评价通过以下因素影响写作效能感:教师教导及反馈、课堂环境、自我评估和自我反思、同伴互评和同伴比较、档案袋评估以及学习目标的设定。研究结果进一步证实了自我效能感理论以及课堂评价与效能感提高之间的关联。因此,教师有责任充分认识学生的自我效能感水平,并有效地将课堂评价引进英语写作教学,以便帮助学生取得更大进步。最后,本文提出了在实行课堂评价过程中可能出现的问题和相关建议,以及本研究的局限性。

关键词：课堂评价写作自我效能感英语写作