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检索条件"作者=夏纪森"
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一种培养法学研究生批判性思维的经典模式——“小南湖”读书小组的学习方式
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学位与研究生教育 2023年 第7期 5-9页
作者: 夏纪森 常州大学史良法学院 常州213149
认为组织良好的读书小组的学习方式对于培养研究生批判性思维有良好的效果。介绍了“小南湖”读书会的实施方法,阐述了该方法培养研究生阅读和思考能力的具体做法,并介绍了在三个层面培养研究生批判性思维的观点。
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论法治的时空性与实践性
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首都师范大学学报(社会科学版) 2018年 第1期 43-47页
作者: 夏纪森 常州大学史良法学院
中国社会主义法治建设中,需要注意法治共性与个性的辩证统一。两者统一于良法善治,两者还存在互促互补的辩证关系,时间性、空间性及实践性是两者相互转化的条件。法治的空间性是比较的视角,要求重视法治所面对的空间禀赋;法治的时间性... 详细信息
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论法治与德治的结合——与孙莉商榷
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伦理学研究 2017年 第3期 51-55页
作者: 夏纪森 常州大学史良法学院
国家治理体系和治理能力现代化的实现要求依法治国与以德治国相结合。依法治国与以德治国结合的关键在于对德治内涵的界定。与传统的儒家"德治"思想不同,以德治国不是将某种特定的道德观强制在社会推行,而是一种示范性的伦理观,这种道... 详细信息
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员额制下法官的职业认同实证研究——基于在安徽省某市法官员额制试点法院的调查
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法学杂志 2018年 第1期39卷 109-116页
作者: 夏纪森 常州大学史良法学院 江苏常州213164
我国法官员额制实施以来,入额法官总体上具备很强的法官职业认同感,而员额外法官则呈现出追求入额的职业认同,职业认同的产生与法官职业本身的尊严感、收入的稳定性以及当地经济发展状况等因素密切相关。一些原有的不能入额的审判人员... 详细信息
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中外物文主义民法观之系列批判——徐国栋教授访谈
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法律与伦理 2023年 第1期 287-298页
作者: 徐国栋 夏纪森 厦门大学 常州大学史良法学院
被采访者:徐国栋(以下简称“徐”)采访者:夏纪森(以下简称“”):徐老师,您好!非常感谢您能够接受我的采访。众所周知,2017年您被《今日中国》杂志社评为“影响中国法治建设进程的百位法学家”之一,以民商法学家的身份,被称为“穿越... 详细信息
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主体性中国与中国法律理想图景——评《谁之全球化?何种法哲学?》
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民间法 2018年 第2期20卷 492-501页
作者: 夏纪森 常州大学史良法学院
'世界结构'被认为是使中国问题发生变化乃至中国人甚或中国法律哲学认识问题的方式发生变化的历史性条件,世界结构中的中国法律哲学的实质在于主体性,在于形成一种世界结构下的中国观,并以这种中国观主动参与世界结构的重构。这意味着... 详细信息
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同情与正义:休谟与斯密的“同情”观比较
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中国社会科学文摘 2022年 第9期 127-128页
作者: 夏纪森 常州大学史良法学院
就斯密的思想传承来看,弗朗西斯·哈奇( 1699-1746)和大卫·休谟(1711-1776)对他的影响最大,也最直接。在休谟与斯密之间的思想传承是一种什么样的关系?本文拟从同情与旁观者这个论题入手,深入辨析斯密和休谟在“同情”和“旁观者”... 详细信息
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法治政府建设研究——马怀德教授访谈
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法律与伦理 2022年 第2期 181-192页
作者: 马怀德 夏纪森 中国政法大学 常州大学史良法学院
被采访者:马怀德教授(以下简称“马”)采访者:夏纪森(以下简称“”):马教授,您好!非常高兴您能接受我们的采访。在法学界尤其是行政法学界,您是法治中国研究的重要领路人,一直孜孜不倦地致力于以学术的方式践行法治中国的理想。1994...
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同情与正义——休谟与斯密的“同情”观比较研究
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法律与伦理 2021年 第2期 77-103页
作者: 夏纪森 常州大学史良法学院
斯密伦理学受到休谟思想的巨大影响,在处理的问题和提出的理论方面,以及对前辈们的批评和继承方面,《道德情操论》和《人性论》全是相似的,而且《道德情操论》中有不少地方是对休谟不同程度的参照。不过,斯密认为休谟的道德理论是一种... 详细信息
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休谟的正义理论
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比较法研究 2011年 第2期25卷 111-127页
作者: 夏纪森 上海师范大学法政学院
一、休谟的正义论与近代道德哲学的渊源按照罗尔斯的理解,近代道德哲学(从1600年到1800年)的性质决定于三个重要的历史发展。首先,“在16世存在着宗教改革运动。宗教改革运动在塑造现代世界方面居于基础地位。它打破了中世宗教... 详细信息
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