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初中英语教学中提高学生口语表达能力的策略

中学课程辅导 2025年第1期 36-38页

作者：颉爱英甘肃省甘谷县十里铺初级中学

口语表达作为语言学习的基本技能之一，是学生交流和实践应用的关键。通过提升学生的口语表达能力，能够增强他们的语言感知和运用能力，促进其听、读、写等技能的发展。此外，良好的口语表达能力有助于学生融入全球化时代，拓宽国际视... 详细信息

口语表达作为语言学习的基本技能之一，是学生交流和实践应用的关键。通过提升学生的口语表达能力，能够增强他们的语言感知和运用能力，促进其听、读、写等技能的发展。此外，良好的口语表达能力有助于学生融入全球化时代，拓宽国际视野，增强跨文化交流能力。为此，对初中英语教学中提高学生口语表达能力的必要性及原则进行了分析，并提出了相应的教学策略。

关键词：初中英语口语表达能力提升策略

基于建构主义学习理论的高职院校课程评价改革研究

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现代职业教育 2025年第02期 69-72页

作者：尹爱英广东江门幼儿师范高等专科学校

通过分析传统课程评价方式的不足，提出基于建构主义学习理论的评价改革策略，包括评价内容的创新、评价方法的多样化、评价主体的多元化以及数字化技术的应用。这些改革策略旨在提高学习者的参与度和实践能力，促进他们全面发展。研究... 详细信息

通过分析传统课程评价方式的不足，提出基于建构主义学习理论的评价改革策略，包括评价内容的创新、评价方法的多样化、评价主体的多元化以及数字化技术的应用。这些改革策略旨在提高学习者的参与度和实践能力，促进他们全面发展。研究结果表明，基于建构主义学习理论的课程评价改革有助于提升高职院校的教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

关键词：建构主义学习理论高职院校课程评价学习者主体性

课程思政高质量发展：职业院校体育课程思政的价值意蕴、实践向度与路径选择

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现代职业教育 2025年第01期 37-40页

作者：肖永夏舒安徽滁州技师学院滁州职业技术学院

为落实立德树人根本任务，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，构建职业教育“三全育人”新格局，探索职业院校体育教育与思想政治教育协同发展的新模式及实用价值，推动职业院校课程思政教学高质量发展。从... 详细信息

为落实立德树人根本任务，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，构建职业教育“三全育人”新格局，探索职业院校体育教育与思想政治教育协同发展的新模式及实用价值，推动职业院校课程思政教学高质量发展。从推动职业院校体育课程思政高质量发展的目标出发，探索体育课程与思政教育融合的动力来源、概念实质与核心以及高质量发展的基础、意义与核心目标等，通过基础先行、应用牵引、迭代演进、重构替换的思路，剖析职业院校体育课程思政教学的实践向度与实用路径。

关键词：职业院校高职体育课程思政新质生产力高质量发展

展科技魅力——第十六届中国(济南)国际信息技术博览会召开

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中国会展 2025年第1期 90-91页

作者：知夏(文/整理) 不详

12月21日,以“人工智能赋能未来”为主题的“第十六届中国(济南)国际信息技术博览会暨2024中国(济南)数字经济高端峰会”(简称:信博会)在济南黄河国际会展中心开幕,为期三天。本届大会采用“展览+会议+大赛+场景体验”的创新办会模式,... 详细信息

12月21日,以“人工智能赋能未来”为主题的“第十六届中国(济南)国际信息技术博览会暨2024中国(济南)数字经济高端峰会”(简称:信博会)在济南黄河国际会展中心开幕,为期三天。本届大会采用“展览+会议+大赛+场景体验”的创新办会模式,全面聚焦信息技术领域的前沿趋势与创新成果,致力于将博览会打造成黄河流域一颗耀眼的会展明珠。

关键词：信息技术领域人工智能趋势与创新国际会展中心黄河流域博览会济南

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读写一体化在高中语文课堂应用策略的探索

语文世界 2025年第2期 53-54页

作者：夏留娟江苏省如皋市搬经中学

阅读和写作是高中语文教学两大重要分支，对促进学生综合素质的提升具有重要的意义。本文将对高中语文课堂中读写一体化应用策略展开深入探索，以期提高学生的语文综合素养。

关键词：高中语文读写一体化应用策略

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复星医药股权激励效果分析

合作经济与科技 2025年第1期 116-119页

作者：张琳敏马爱艳塔里木大学新疆阿拉尔

本文以复星医药为例,探讨股权激励行为在医药行业的应用效果。分析复星医药自2013年起实施的四轮股权激励计划,并从盈利能力、偿债能力、营运能力和人员结构等方面评估其效果。复星医药股权激励计划是成功的,可为相关行业提供借鉴。

关键词：复星医药股权激励效果

教育“新质生产力”下高职工程造价专业学业增值评价研究

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现代职业教育 2025年第1期 5-8页

作者：贺张毅魏爱敏广州番禺职业技术学院

探讨了教育“新质生产力”的涵义，分析教育“新质生产力”与高职学业增值评价的互动关系。在此基础上，以高职工程造价专业为例，围绕全面性、发展性、实践性、多元性、创新性等原则构建了学业增值评价指标体系，旨在全面评价学生的学... 详细信息

探讨了教育“新质生产力”的涵义，分析教育“新质生产力”与高职学业增值评价的互动关系。在此基础上，以高职工程造价专业为例，围绕全面性、发展性、实践性、多元性、创新性等原则构建了学业增值评价指标体系，旨在全面评价学生的学业成就和增值潜力。同时，通过对指标体系进行有效性检验，确定增值评价体系在提高学生学习参与度、促进学生全面发展等方面的价值。

关键词：教育“新质生产力” 高职教育新质生产力增值评价工程造价专业

实验教学精品课《物体的传热本领》的制作实践研究

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小学科学 2025年第1期 43-45页

作者：夏业云张勋贵马鞍山市向山小学安徽马鞍山市教育科学研究院安徽

在小学科学实验教学精品课《物体的传热本领》的制作中,设计实验教学活动,采用“创设问题情境,聚焦探究主题”“设计实验探究,初步建立概念”等方法并进行应用,取得很好的应用效果。

关键词：小学科学实验教学精品课设计与应用

浅析职业院校教师国际化能力的内涵和建设路径

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现代职业教育 2025年第1期 29-32页

作者：杨静陈珂秦小夏郑州电力高等专科学校

在全球化背景下，国际化能力是职业院校教师应对国际教育竞争和挑战的重要能力。职业院校教师国际化能力建设对提升教育质量、促进国际交流、培养国际化人才、服务国家战略等方面具有重要意义。目前，教育界对职业院校教师国际化能力的... 详细信息

在全球化背景下，国际化能力是职业院校教师应对国际教育竞争和挑战的重要能力。职业院校教师国际化能力建设对提升教育质量、促进国际交流、培养国际化人才、服务国家战略等方面具有重要意义。目前，教育界对职业院校教师国际化能力的内涵和建设路径的相关研究还比较有限。本研究重新厘清了职业院校教师国际化能力的内涵，认为其包括“国际化意识和知识”“国际化技能”和“国际化发展力”，并针对这三个方面提出了对应的具体建设路径。

关键词：职业院校国际化意识国际化能力国际化发展力全球素养