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检索条件"作者=夏永君"
612851 条 记 录,以下是31-40 订阅
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低分段考生怎样锁住本科底线
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招生考试通讯(高考版) 2024年 第6期 37-38页
作者: 夏永 沈阳市辽中区第一高级中学
2023届辽宁省考生信息档案姓名:林浩然性别:男选考科目:物理、化学、生物院校定位:优选公办类本科专业倾向:就业稳定的专业优先院校区位:回避热门地区高考分数:437分位次:73348录取结果:辽宁科技学院测绘工程专业个案聚焦林浩然同学的... 详细信息
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小学语文培养学生朗读能力的策略分析
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2024年 第9期 0049-0052页
作者: 夏永 江西省南昌市九龙新城第一小学 江西南昌330038
文章围绕小学语文教学中培养学生朗读能力的有效策略展开分析,探讨了一系列有效的教学策略,旨在提高学生的朗读能力。通过分析不同的教学方法和活动设计,结合实例分析,展示了如何有效培养学生的朗读能力,促进其语言表达能力和文学素养... 详细信息
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太阳能丝网印刷网版自动激光抽丝方法
太阳能丝网印刷网版自动激光抽丝方法
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天津市电子工业协会2024年年会
作者: 夏永 德中(天津)技术发展股份有限公司
设计了一种用于太阳能丝网印刷网版的激光自动抽丝的软件实现方法。对高分辨率工业相机获取的丝网印刷网版实时图像,采用灰度投影等图像处理方法精确计算网版待抽丝位置的栅格节点坐标,对栅格节点坐标进行相机校正补偿,并按照激光抽丝要... 详细信息
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我国深部冲击地压防控工程技术难题及发展方向
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煤炭学报 2024年 第3期49卷 1291-1302页
作者: 潘俊锋 夏永 王书文 马文涛 张晨阳 王冰 中煤科工开采研究院有限公司 北京100013 中国中煤能源集团有限公司 北京100120 煤矿灾害防控全国重点实验室 重庆400000 陕西彬长矿业集团有限公司 陕西咸阳711300
随着煤矿开采深度不断加大,我国深部冲击地压发生及其防治变得常态化,为了提高深部冲击地压防控技术成效,从深部冲击地压防控现场工程技术难题出发,结合灾害防治工程实践数据统计,分析了我国深部冲击地压防控因自身地质赋存地应力高,人... 详细信息
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基于归一化相似性度量的标准几何模板识别方法
基于归一化相似性度量的标准几何模板识别方法
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天津市电子工业协会2024年年会
作者: 夏永 德中(天津)技术发展股份有限公司
设计了一种基于归一化相似性度量计算的标准几何模板识别方法。该方法使用标准几何模板的数学模型建立标准几何模板,生成模板金字塔图像各层边缘点X和Y方向的方向向量和梯度模值,并计算出金字塔搜索每一级的旋转步进角度、缩放步进数值... 详细信息
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运用信息技术融合 促进学习方式变革
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河北教育(教学版) 2024年 第1期 15-17页
作者: 夏永 杭州市临平区吴昌硕实验学校
教师需要走出信息技术应用误区,采取有效策略,开展多样化的学习活动,不断拓宽学习渠道,促进学习方式的变革,真正实现信息技术与数学课程融合的价值。
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基于三维点云的岩体结构面识别与快速聚类分析
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应用激光 2024年 第7期 199-210页
作者: 孔夏丽 夏永 鄢敏 太浩宇 李晨 朱琪 昆明理工大学国土资源工程学院 昆明理工大学城市学院 中国电建集团昆明勘测设计研究院有限公司
岩体结构面识别与聚类分析是研究岩体结构特征和评估岩体稳定性的基础。为对岩体结构面进行快速、有效聚类,提出一种基于三维点云的岩体结构面识别与快速聚类方法。首先,通过FACET进行点云分割和平面拟合,提取岩体结构面。其次,通... 详细信息
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青贮玉米高产种植技术
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农业开发与装备 2024年 第1期 208-210页
作者: 夏永 临潭县畜牧工作站 甘肃临潭747500
青贮玉米别称青饲料玉米,是指培育的玉米植株全体都可刈割用来饲喂的一类新品种,其特点是在玉米生长到作物的一定成熟期时将植株全体刈割,直接铡碎用来饲喂,或者经过技术加工为青贮料饲喂家畜。青贮玉米对地方改良土壤、修复生态、保护... 详细信息
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多关键层窄煤柱冲击地压发生机理与三级协同防治技术
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煤炭学报 2024年 第S1期 45-56页
作者: 翁明月 苏士杰 孙如达 谢非 丁国利 夏永 中天合创能源有限责任公司 中煤科工开采研究院有限公司
以门克庆煤矿11–3106工作面为背景,建立了11–3106工作面上覆厚硬覆岩结构破断模型,研究了深部厚硬顶板高强度开采条件下多关键层窄煤柱临空巷道冲击地压发生机理,提出了“钻-爆-压”三级协同卸压防治技术并现场应用,采用震波CT技... 详细信息
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小学数学教师新基本功之“学具应用”
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江西教育 2024年 第2期 7-8页
作者: 夏永 浙江省杭州市临平区吴昌硕实验学校
在信息技术时代,许多教师非常重视多媒体教学,而忽视了传统学具在课堂教学中的应用。其实,多媒体教学并没有真正让学生在动手操作中经历知识的形成过程。为了改变这种现状,需要教师加强学具的应用,调动学生多种感官,让学生在动手、动脑... 详细信息
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