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COMSOL Multiphysics软件在高职热工学基础课程教学中的应用

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职业教育 2023年第10期22卷 49-52页

作者：夏如杰徐红梅江苏建筑职业技术学院

热工学基础是建筑设备工程技术专业的一门专业基础核心课程，为后续的专业课程提供传热学方面的知识铺垫。介绍利用COMSOL Multiphysics软件直接模拟常见传热现象中的温度场分布，替代以往通过微分方程求解的模式，并通过图表替代数学... 详细信息

热工学基础是建筑设备工程技术专业的一门专业基础核心课程，为后续的专业课程提供传热学方面的知识铺垫。介绍利用COMSOL Multiphysics软件直接模拟常见传热现象中的温度场分布，替代以往通过微分方程求解的模式，并通过图表替代数学表达式的方式对温度场分布进行展示，进而加深学生对传热等基本理论的理解和认知，提高学生的学习兴趣，并在一定程度上激发学生的科研创新能力，从而为建筑设备工程技术专业的人才培养和相应的课程教学改革提供一定的参考。

关键词：高职 COMSOL Multiphysics软件热工学基础

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夏热冬冷地区住宅建筑采暖空调负荷特性研究

夏热冬冷地区住宅建筑采暖空调负荷特性研究

作者：夏如杰西安建筑科技大学

学位级别：硕士

随着人民生活水平的提高，人们对住宅建筑室内环境要求越来越高，从而导致我国采暖区域南扩，而新增采暖区域多处于夏热冬冷地区。夏热冬冷地区以往是一个非采暖区域，现有的采暖空调设计手册中涉及该地区住宅建筑采暖空调负荷特性的内... 详细信息

随着人民生活水平的提高，人们对住宅建筑室内环境要求越来越高，从而导致我国采暖区域南扩，而新增采暖区域多处于夏热冬冷地区。夏热冬冷地区以往是一个非采暖区域，现有的采暖空调设计手册中涉及该地区住宅建筑采暖空调负荷特性的内容较少，没有系统的阐述该地区住宅建筑冷热负荷的特点。本文针对影响住宅建筑采暖空调特性的主要因素（围护结构、运行方式和设计温度）进行了研究。本文首先通过不同模拟软件的比较，选择DeST软件作为研究工具，然后对一实际房间的热负荷进行实际测量，并记录该天的实际气候参数，然后在动态模拟软件DeST中建立该房间的计算模型并进行计算。通过实际测量与动态模拟的热负荷值的比较来验证DeST软件计算结果的准确性。然后，通过对夏热冬冷地区主要城市的设计日和典型气象年数据的分析，选出上海、武汉、成都作为本文研究的典型城市。同时，通过调查问卷设计和对夏热冬冷地区的不同城市的住宅建筑室内扰量进行了实地调研。根据100户居民的调查统计数据，采用统计分析方法，从住宅模式、住宅房间的人员逐时出入状况和设备逐时使用状况、设备和照明灯具功率这三个方面研究住宅房间内热源的逐时发热状况及其变化规律，提出了夏热冬冷地区住宅建筑的室内扰量模型。最后，以夏热冬冷地区典型的住宅建筑为研究对象，建立计算模型。采用动态模拟软件DeST-h对不同热惰性指标D的外墙、窗墙比、运行模式和室内设计温度的工况进行了模拟计算。通过对模拟结果的分析，得出外墙的热惰性指标D与南向窗户的窗墙比对该地区住宅建筑的设计冷热负荷值和累计冷热负荷的影响不大。间歇运行模式与连续运行模式的比较，发现供暖季累计热负荷可以降低14.6%22.2%，供冷季累计冷负荷能降低33%47.8%。而冬季室内设计温度每降低1℃时，供暖季累计热负荷能将降低11%。本文还对间歇运行模式下住宅建筑的设计日的冷热负荷变化及设计冷热负荷值的构成进行分析，得出设计热负荷出现在建筑刚开始供暖的时候，而设计冷负荷则出现在晚上23点;而围护结构和室内扰量显热部分作用形成的冷热负荷是住宅建筑设计冷热负荷的主要构成部分。而夏季新风负荷中，新风潜热冷负荷是新风显热冷负荷的3-7倍。同时对住宅建筑的负荷频率分布进行了统计，得出夏热冬冷地区频率分布曲线，为该地区住宅建筑采暖空调的设计与运行提供了一定的参考。

关键词：夏热冬冷地区住宅建筑动态模拟负荷特性频率分布曲线

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一种直膨式空调系统动态建模方法

建筑热能通风空调 2022年第2期41卷 18-21,83页

作者：高喜玲商利斌夏如杰张晓冬江苏建筑职业技术学院中国建筑技术设计集团有限公司湖北设计分院

为了研究直膨式(DX)空调系统室内温度和相对湿度的控制策略,详细说明了为开发基于人工神经网络的动态模型而进行实验的实验条件。介绍了该实验系统动态模型的建立,考虑了输出空气温度和相对湿度之间的耦合效应。探讨在固定的室内显热负... 详细信息

为了研究直膨式(DX)空调系统室内温度和相对湿度的控制策略,详细说明了为开发基于人工神经网络的动态模型而进行实验的实验条件。介绍了该实验系统动态模型的建立,考虑了输出空气温度和相对湿度之间的耦合效应。探讨在固定的室内显热负荷和潜热负荷下,将输出空气的干球温度和湿球温度与其压缩机和送风机转速的变化联系起来,通过比较实验DX空调系统在压缩机和送风机转速发生阶跃变化后的开环响应测量值与使用所开发的动态模型的相应预测结果,对该动态模型进行了实验验证。验证结果表明,所开发的动态模型具有较高的预测精度,有助于更好地理解DX空调系统的动态运行性能,并有助于开发基于人工神经网络的控制器来同时控制室内空气温度和湿度。

关键词：直膨式空调系统人工神经网络动态模型阶跃变化

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夏热冬冷地区住宅建筑室内发热量调查研究

浙江建筑 2015年第8期32卷 46-48页

作者：夏如杰陈宏振江苏建筑职业技术学院江苏徐州221116

通过问卷调查方式对夏热冬冷地区的室内发热状况进行研究。对该地区的120户居民进行了专业的调查,经过统计分析,研究现有夏热冬冷地区住宅的室内发热状况的特点,并分析了室内不同内热源的发热规律,在此基础上总结出了夏热冬冷地区住宅... 详细信息

通过问卷调查方式对夏热冬冷地区的室内发热状况进行研究。对该地区的120户居民进行了专业的调查,经过统计分析,研究现有夏热冬冷地区住宅的室内发热状况的特点,并分析了室内不同内热源的发热规律,在此基础上总结出了夏热冬冷地区住宅建筑室内扰量模型,为该地区住宅建筑室内热环境动态模拟分析提供了基础数据。

关键词：夏热冬冷地区住宅室内扰量模型

基于超星移动学习平台的混合式教学应用与实践

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延安职业技术学院学报 2020年第3期34卷 70-72页

作者：李德路夏如杰孙悦江苏建筑职业技术学院江苏徐州22116

移动互联网时代,基于移动学习平台的混合式教学得到大部分高校推广应用。本研究发挥移动学习平台的优势,分析当前混合式教学与传统课堂面临的困境,在前人研究基础上,构建了移动学习环境下的混合式教学模式,并在此基础上进行了应用与实... 详细信息

移动互联网时代,基于移动学习平台的混合式教学得到大部分高校推广应用。本研究发挥移动学习平台的优势,分析当前混合式教学与传统课堂面临的困境,在前人研究基础上,构建了移动学习环境下的混合式教学模式,并在此基础上进行了应用与实践。采取的具体实施策略,积极发挥移动学习平台便捷高效的优势,有效激发学生学习的主动性,增强互动,提高教学管理效率,促进了教学质量的提升。

关键词：混合学习教学模式移动学习

BOPPPS教学模式在高职热工基础课程教学中的构建与探索

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职业教育 2019年第11期18卷 61-63页

作者：夏如杰徐红梅相里梅琴江苏建筑职业技术学院

热工学是研究热能与机械能之间转换关系以及热能在温差作用下传递规律的工程科学。热工学是供热通风与空调工程技术专业的一门技术平台课程，学好本门课程对后续相关专项能力课程的学习相当重要。而由于该课程具有信息量大、内容抽象、... 详细信息

热工学是研究热能与机械能之间转换关系以及热能在温差作用下传递规律的工程科学。热工学是供热通风与空调工程技术专业的一门技术平台课程，学好本门课程对后续相关专项能力课程的学习相当重要。而由于该课程具有信息量大、内容抽象、逻辑性强等特点，加上高职学生的学业基础较差，传统教学模式的单调等因素，学生对本门课程的学习效率较低。目前，BOPPPS教学模式是一种广受欢迎的教学模式。该文探讨如何将这种新颖的教学模式运用到热工学基础课程教学实践中，为该门课程的教学提供一种新思路。

关键词：热工学基础 BOPPPS教学模式课程改革

基于《悉尼协议》的高职供热通风与空调工程技术专业热工基础课程改革探析

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现代职业教育 2019年第2期 192-193页

作者：夏如杰相里梅琴徐红梅江苏建筑职业技术学院

在江苏建筑职业技术学院提高教育国际化的大背景下,学校全面推进包含江苏省高水平骨干建设专业供热通风与空调工程技术专业的悉尼协议认证工作,以该专业的技术平台课热工基础课程改革研究为例,从课程目标、教学内容、教学资源与方法及... 详细信息

在江苏建筑职业技术学院提高教育国际化的大背景下,学校全面推进包含江苏省高水平骨干建设专业供热通风与空调工程技术专业的悉尼协议认证工作,以该专业的技术平台课热工基础课程改革研究为例,从课程目标、教学内容、教学资源与方法及课程评价与持续改进四个方面介绍我校高职课程改革的思路。

关键词：悉尼协议热工学基础课程改革

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江苏地区基于太阳能+热泵的采暖系统研究

浙江建筑 2019年第2期36卷 44-47页

作者：夏如杰相里梅琴张丽娟江苏建筑职业技术学院江苏徐州221116

要实现建筑能耗的降低,建筑物的采暖空调能耗是不可忽略的一部分。现提出太阳能+热泵的供暖系统,还通过Trnsys软件分析了该系统并与江苏地区传统的采暖方式进行比较。

关键词：零能耗建筑太阳能+热泵 Trnsys软件

基于BOPPPS的线上线下混合式教学模式探索与实践--以供热工程课程为例

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科技视界 2021年第11期 153-155页

作者：张丽娟高喜玲夏如杰王晓玲江苏建筑职业技术学院<建筑智能学院> 江苏徐州221116

“互联网+”的新时代背景下,传统的线下教学不能满足时代要求,线上线下混合式教学改革势在必行。文章分析了供热工程课程线上线下混合式教学改革的目标以及改革所面临的关键问题,提出了基于BOPPPS的线上线下混合式教学模式与策略,并结... 详细信息

“互联网+”的新时代背景下,传统的线下教学不能满足时代要求,线上线下混合式教学改革势在必行。文章分析了供热工程课程线上线下混合式教学改革的目标以及改革所面临的关键问题,提出了基于BOPPPS的线上线下混合式教学模式与策略,并结合实际教学案例进行了详细的阐述,旨在为高职院校工科专业课程线上线下混合式教学改革提供思路。

关键词：线上线下高职专业课教学案例