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作者

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检索条件"作者=夏嘉林"
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庙底沟文化“大房子”功用的新认识
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考古与文物 2024年 第3期 65-72页
作者: 王炜 山西大学考古文博学院
规模宏大、结构复杂的半地穴式五边形大房子是庙底沟文化的重要标志之一,其功用已有许多学者进行过研究。本文通过对这类建筑的内部结构、周边遗存及相关因素的重新梳理,认为它很可能与当时最具影响力的彩陶制作相关联。半地穴式五边形... 详细信息
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工程实践中底泥对沉水植物生长的影响初探——以墨水湖为例
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水生态学杂志 2024年
作者: 王利 黄剑 刘伟 武汉致远建设集团有限公司
为探究底泥条件对沉水植物苦草(Vallisneria natans)生长的影响,于2022年6—10月选择墨水湖作为研究对象,设置了15个总面积约为175 055 m2的沉水植物种植围隔,种植了大约1 700万株苦草。通过对底泥主要营养因子(有机质、总氮、总... 详细信息
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澳大利亚太空政策新态势:动因、影响及前景
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情报杂志 2024年 第8期43卷 34-41页
作者: 李忠 华东政法大学政府管理学院 上海201620
[研究目的]澳大利亚是标准的中等强国,近年来实施了积极的太空政策改革。考虑到澳大利亚和美国的联盟关系及其太空相互依赖,研究澳大利亚太空政策调整及其影响对于研判中国周边安全环境具有现实意义。[研究方法]系统梳理澳大利亚太空政... 详细信息
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纵向治理体系下的地方政府动力机制及其转向
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世界社会科学 2024年 第3期 150-165+245-246页
作者: 薛泽 上海社会科学院政治与公共管理研究所 上海社会科学院公共管理研究室
纵向治理体系现代化要求发挥中央和地方两个积极性。进入新时代以来,改革开放初期形成的纵向治理体系“简政放权—改革激励”模式受到抑制,并形成了“集中统一—监督问责”的新模式,由此引发了地方政府动力被消解的疑虑。从纵向治理... 详细信息
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从问题倒逼到动力塑造:新时代全面深化改革的宝贵经验
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南京社会科学 2024年 第9期 1-9,48页
作者: 唐亚 复旦大学国际关系与公共事务学院、马克思主义研究院 上海200433
改革开放是党和人民事业大踏步赶上时代的基本国策与重要法宝,全面深化改革是中国式现代化不断取得成功的根本举措与宝贵经验。从2013年党的十八届三中全会到2024年党的二十届三中全会,新时代全面深化改革的十余年历程实现了从建构中国... 详细信息
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金融政治学:地缘政治竞争下的新议程
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国际政治研究 2024年 第1期45卷 65-82,6,7页
作者: 张发 南开大学周恩来政府管理学院 300071 南开大学国家安全研究院 300071
金融是国际政治经济学研究的一个重要研究领域和方向,国际政治经济学的金融研究已形成较为明确的研究内涵和边界。但是,由于其诞生和发展植根于国际关系学学科体系之下,国际政治经济学的金融研究议程在解释国际政治经济变化及其所导致... 详细信息
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中共党史党建学的本体论、认识论和方法论
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中共党史研究 2024年 第2期 88-97页
作者: 王炳 北京师范大学中共党史党建研究院
中共党史党建学成为法学门类一级学科后,在广泛征求意见的基础上,相关部门确立了4个二级学科,即中共党史党建学理论、中国共产党历史、党的领导和党的建设、党务工作理论与实践,这4个方向的研究是构建学科体系的基础工程。在这些研究方... 详细信息
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从行为人刑法到行为人类型——责任理论的建构
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东北大学学报(社会科学版) 2024年 第1期26卷 90-99页
作者: 若阳 北京大学法学院 北京100871
人格刑法理论在出罪层面可以成立,但存在犯罪论体系不成熟、人格测量不精确、商谈性缺乏的短板,未能落实到司法实践。应当依托阶层体系与功能责任论,在责任要素下建构商谈性的行为人类型教义,以综合行为刑法的安定性与行为人刑法的预防... 详细信息
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“思政课的本质是讲道理”的丰富内涵、方法论意蕴和实践要求
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马克思主义理论学科研究 2024年 第3期10卷 11-18页
作者: 艾四 清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院 北京100084 清华大学马克思主义学院 北京100084 教育部高校思想政治理论课教学指导委员会总教指委
“思政课的本质是讲道理”这一重要论断,深刻揭示了思想政治理论课的本质,进一步深化了对思想政治理论课教育教学规律的认识,是新时代推进高校思想政治理论课高质量发展、增强思想政治理论课教育教学科学化水平和实效性的价值引领。从... 详细信息
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学校体育以体育人“非学科”化的生成逻辑、现实审视与路径探寻
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体育学刊 2024年 第1期31卷 1-7页
作者: 张瑞 北京师范大学体育与运动学院 北京100845
围绕学校体育长期以来“学科”化价值取向导致的学校体育过于偏重课程技术化、知识体系化和教学程序化,从而忽视了学生本体感受与个性化发展以及引发的教育功利化倾向等问题,提出在“双减”政策实行过程中,从“非学科”角度回归学校体... 详细信息
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