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检索条件"作者=喻旭"
235133 条 记 录,以下是11-20 订阅
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深入开展对叶圣陶语文教育思想的研究
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中学语文教学 2004年 第4期 13-14页
作者: 喻旭 江苏南京市金陵中学 210005
上世纪80年代中期至90年代初,曾一度出现学习、研究叶圣陶的热潮,但为时不长.如今,许多人一味超时,一切惟上,热衷洋理论,玩弄新名词,很浮躁,不实用.对叶老的研究也如此.虽然不少人在撰文时也引几句叶老的话,但仅属点缀,却缺乏联系实际... 详细信息
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’96高考语文复习指要
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中学文科 1996年 第Z1期 1-2页
作者: 喻旭 江苏语文特级教师
’95是实行新高考的第二年。不过,’94有好几个省没有参加新高考,直到’95才全部参加,从这个意义上说,’95是全面实行新高考的第一年。所以,认真研究’95的高考语文试题,对’96的复习是有较大参考价值的。 跟’94相比,’95的试题在保... 详细信息
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我有一个愿望
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中学语文教学 2012年 第9期 74-75页
作者: 喻旭 江苏省南京市金陵中学
教了近50年语文,自己虽然进步有限,但思考从未停止过。我有很多困惑,也有不少愿望。有些困惑可能随时代的进步而逐渐消除;而我的愿望恐怕很难在短期内实现,这有待于大家去认真探讨和深入实践。我有一个愿望。大家能真正认识到教育... 详细信息
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公示语翻译研究问题与反思
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中国科技翻译 2017年 第2期30卷 54-57页
作者: 喻旭 无锡太湖学院外国语学院 无锡市214000
公示语在21世纪成为我国翻译研究的热门话题,本文基于近年有关公示语翻译研究的三个典型问题:通名是否要意译、术语是否要专业、韵文是否要保留,结合公示语翻译实例进行反思,为今后对公示语翻译的进一步研究提供借鉴和参考。
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《罗密欧与朱丽叶(节选)》备教策略
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语文教学通讯(高中)(A) 2008年 第7期 64-65页
作者: 喻旭 江苏南京市金陵中学
学情分析策略:根据几位教过这篇课文的老师的反映,加上我本人的教学经历,得知学生在学习本课时有以下特点:1.由于对罗密欧与朱丽叶的故事比较熟悉,所以对课文。本身兴趣不大,但对爱情很感兴趣,分角色朗读时比较投入。2.对莎士... 详细信息
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新课标与语文教师的修养
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语文教学通讯(高中)(A) 2005年 第1期 9-10页
作者: 喻旭 江苏南京市金陵中学 210000
语文教学改革的呼声由来已久,社会各界热切地期盼着吹来语文教学的东风,终于,东风来了———新课标姗姗而来。但是,面对着新课标,不少语文教师感到失望、无从、彷徨。其实,这其中固然有课标本身不够成熟的原因,更有我们教师自身的原因... 详细信息
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对“课堂教学大赛”的冷思考
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语文教学通讯 2002年 第18期 10-11页
作者: 喻旭 江苏南京市金陵中学 210000
由中国教育学会中学语文教学专业委员会与语文报社联合举办的“‘语文报杯’全国中青年教师课堂教学大赛”已成为中国语文教学界规格最高、规模最大、影响最广的大型赛事。今年8月3日在江苏省南京市举办的第四届大赛可谓盛况空前,参赛选... 详细信息
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关于translation norms汉译的探索
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上海翻译 2018年 第6期 30-34页
作者: 喻旭 无锡太湖学院 江苏无锡214000
[摘要]Translation Norms理论在本世纪初被引入中国,对我国的翻译研究、翻译实践以及翻译教学具有重大意义。然而至今,translation norms概念在国内翻译领域中未能普及,学者对其范畴存在误解。译名统一是该理论在我国旅行的前提,基于对t... 详细信息
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求真务实 面向全体——我的作文教学实践
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语文教学通讯(初中)(B) 2007年 第7期 96-99页
作者: 喻旭 江苏南京市金陵中学
●作文是心灵的表白,作文是人生的感悟。●作文靠平时的积累,作文靠合理的训练。●思想认识是第一位,表达技巧是第二位。●作文应与做人结合,作文需跟生活接轨。
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高考作文命题的缺陷及其矫正
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语文教学通讯(高中)(A) 2006年 第2期 50-51页
作者: 喻旭 江苏南京市金陵中学 210000
高考作文命题经历了从命题作文到材料作文再到话题作文的发展历程。由于命题者的不断探索,高考作文命题日趋成熟和稳定,其内涵的开放性和对创新的提倡,无论对考试本身的改革,还是对中学作文教学的改革,都有积极的正面导向作用。但是,随... 详细信息
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