检索结果-南通市图书馆

水液相下羟基负离子催化半胱氨酸旋光异构的机理

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武汉大学学报:理学版 2023年第3期69卷 384-392页

作者：喻小继孟雪飞黄煜纯姜春旭王佐成长春师范大学外国语学院吉林长春130032 长春师范大学网络中心吉林长春130032 白城师范学院理论计算中心吉林白城137000

采用密度泛函理论M06-2X和MN15方法,结合自洽反应场理论的SMD模型方法,研究了水液相下羟基负离子(OH^(-))催化半胱氨酸(Cys)分子的旋光异构反应机理。研究发现,两性Cys分子的消旋反应可以通过OH^(-)直接抽取α-H质子和Cys碳负离子抽取... 详细信息

采用密度泛函理论M06-2X和MN15方法,结合自洽反应场理论的SMD模型方法,研究了水液相下羟基负离子(OH^(-))催化半胱氨酸(Cys)分子的旋光异构反应机理。研究发现,两性Cys分子的消旋反应可以通过OH^(-)直接抽取α-H质子和Cys碳负离子抽取水分子(H_(2)O)质子实现,也可以在两性Cys向中性异构后,通过OH^(-)抽取中性Cys的α-H质子和Cys碳负离子抽取H_(2)O质子实现。势能面计算表明:第1种情况下Cys消旋反应的活化能垒是45.8 k J/mol,第2种情况下Cys消旋反应的活化能垒是51.6 k J/mol,均比水液相下Cys消旋反应的活化能垒104.0 k J/mol低很多。结果表明,水液相下OH^(-)对Cys的旋光异构具有很好的催化作用。

关键词：半胱氨酸羟基负离子密度泛函理论过渡态自洽反应场理论活化能

基于大数据应用的个性化教学信息服务平台构建研究

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情报科学 2015年第11期33卷 53-56页

作者：喻小继长春师范大学外语学院吉林长春130032

本文在定义大数据概念、分析其在教学中应用的重要作用基础上,分析了个性化教学中的数据来源与特点,构建了基于大数据应用的个性化教学信息服务平台。该模式以心理学接近吸引律理论为基础、以学习分析技术为操作手段,得出了四个个性化... 详细信息

本文在定义大数据概念、分析其在教学中应用的重要作用基础上,分析了个性化教学中的数据来源与特点,构建了基于大数据应用的个性化教学信息服务平台。该模式以心理学接近吸引律理论为基础、以学习分析技术为操作手段,得出了四个个性化教学应用方向,并提出了所构建模式的三个应用对策,以期为大数据技术在教学中的应用提供参考。

关键词：大数据教学应用个性化教学模式信息服务平台

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数字化网络语音室中数据传输分析

数字化网络语音室中数据传输分析

作者：喻小继吉林大学

学位级别：硕士

根据数字化网络语音室的标准与特征,来分析数字化网络语音室数据的特点和语音室的结构模型。以太网络结构下的语音室是数字化网络语音室的两大类别之一。100M以太网络结构下语音室的数据传输是以流媒体的方式传输的,运用了RTP协议、RTC... 详细信息

根据数字化网络语音室的标准与特征,来分析数字化网络语音室数据的特点和语音室的结构模型。以太网络结构下的语音室是数字化网络语音室的两大类别之一。100M以太网络结构下语音室的数据传输是以流媒体的方式传输的,运用了RTP协议、RTCP协议、RTSP等协议一同工作来达到多媒体数据的实时传输。根据RTP算法编写了RTP、RTCP的C程序结构,并且在100M以太网络环境下把一间普通的网络教室改变成了一间符合标准的数字化网络语音室。 ATM网络语音室分析了的ATM网络数据传输的原理、ATM网络特点和优点,列举出ATM网络语音室的实例。

关键词：数字化以太网 RTP协议 ATM网

同方学位论文库评论

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英语双关语及其语用功能

中国劳动关系学院学报 2013年第1期27卷 122-124,F0003页

作者：喻小继长春师范学院外语学院吉林长春130032

双关语是一种被广泛传播的修辞手法。双关语由双关语境、触机和铰链三个要素构成。使用双关语可以让语言生动、幽默、有美感,获得特别的效果,使沟通更自然,也可以用于达到某些特定的目的。英语双关语在广告,文学,媒体和语言学习等各领... 详细信息

双关语是一种被广泛传播的修辞手法。双关语由双关语境、触机和铰链三个要素构成。使用双关语可以让语言生动、幽默、有美感,获得特别的效果,使沟通更自然,也可以用于达到某些特定的目的。英语双关语在广告,文学,媒体和语言学习等各领域广泛运用。

关键词：英语双关语修辞效果语用功能

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专业英语学生英语学习中的僵化现象

中国劳动关系学院学报 2009年第3期23卷 99-103页

作者：张威喻小继长春师范学院外语学院吉林长春130032

在英语学习过程中,僵化现象是一个极其普遍的问题,多年来已经成为困扰我国外语教育与学习的一个难点。为克服这一僵化现象,我们利用调查问卷的形式,对大学专业英语教学停滞不前的现状进行分析释因,得出帮助学生克服僵化、提高教学效果... 详细信息

在英语学习过程中,僵化现象是一个极其普遍的问题,多年来已经成为困扰我国外语教育与学习的一个难点。为克服这一僵化现象,我们利用调查问卷的形式,对大学专业英语教学停滞不前的现状进行分析释因,得出帮助学生克服僵化、提高教学效果的方法,以及就如何缓解僵化现象提出教改措施。

关键词：专业英语语言学习僵化现象

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浅谈双语在课堂教学中的应用

中国劳动关系学院学报 2011年第1期25卷 118-121页

作者：喻小继王芳长春师范学院外语学院吉林长春130032

本文阐述了双语教育的定义与分类,重点分析了我国双语教学的特点及双语在课堂教学中的应用,通过分析,确定我国进行双语教学的价值定位:提高思维能力,提高学生的智力水平,促进学科教学,培养信息素养。

关键词：双语教学课堂教学应用

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浅谈大学英语词汇教学方法

中国劳动关系学院学报 2011年第2期25卷 110-112页

作者：喻小继王芳长春师范学院外语学院吉林长春130032 长春大学光华学院吉林长春130117

本文通过对英语词汇教学的历史发展和大学英语词汇教学存在的问题,探讨了英语词教学方法的发展趋势,分析、介绍了词汇教学方法的趣味性和多样化,总结和归纳了科学规律法、趣味法等一些英语词汇教学方法。

关键词：词汇教学认知规律方法

水液相下羟基自由基诱导半胱氨酸分子损伤的机理

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武汉大学学报:理学版 2023年第3期69卷 373-383页

作者：喻小继潘宇黄煜纯孟雪飞王佐成姜春旭佟华长春师范大学外国语学院吉林长春130032 白城师范学院理论计算中心吉林白城137000 长春师范大学网络中心吉林长春130032

采用密度泛函理论的M06-2X和MN15方法,结合自洽反应场理论的SMD(solvation model based)模型方法,研究了水液相下羟基自由基(OH^(·))诱导半胱氨酸分子(Cys)损伤的反应机理。研究发现:Cys的损伤可通过OH^(·)抽取其H原子、OH^(·)加成... 详细信息

采用密度泛函理论的M06-2X和MN15方法,结合自洽反应场理论的SMD(solvation model based)模型方法,研究了水液相下羟基自由基(OH^(·))诱导半胱氨酸分子(Cys)损伤的反应机理。研究发现:Cys的损伤可通过OH^(·)抽取其H原子、OH^(·)加成到羧基C和单电子从Cys分子向OH^(·)转移3个通道实现。势能面计算表明:OH^(·)加成到羧基C的反应通道最具优势,是无势垒过程;OH^(·)抽取α-H、质子化氨基H、巯基H和亚甲基H的最低能垒分别是12.5、4.6、7.3、8.9 k J/mol;电子从Cys向OH^(·)转移的反应为劣势通道,能垒为93.5 k J/mol。结果表明,水液相下OH^(·)容易导致Cys分子损伤。

关键词：半胱氨酸羟基自由基密度泛函理论过渡态电子转移能垒损伤

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关于提高英语专业新生口语交际能力的探讨

中国劳动关系学院学报 2013年第3期27卷 123-124,F0003页

作者：喻小继长春师范大学外语学院吉林长春130032

针对目前高校英语口语教与学的现状和不足,分析产生这些问题的原因,从学生、教师和教材三个方面提出相应的建议,以提高英语专业新生的口语能力。

关键词：英语专业新生交际能力教材