检索结果-南通市图书馆

计算机工程 2003年第1期29卷 146-148页

作者：商爱民陆松年上海交通大学电子信息学院上海200030

Juhn和Tseng提出的快速广播（FB）协议是视频点播系统中一种优秀的发送协议。但是只有用户到达率达到一定程度时，它才能体现出性能优势。该文对它在低用户到达率时的行为进行了改进。

关键词：快速广播协议用户到达率视频点播系统服务器

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由一起存单质押贷款经济纠纷引起的思考

由一起存单质押贷款经济纠纷引起的思考

金莲花中牡荆苷在兔体内药动学及组织分布研究

作者：商爱民中国农业银行白山市中心支行营业部

一、案由于某1995年5月10日,通过熟人介绍以存单质押的形式在营业部申请贷款人民币60000元,于某提供存单共4张,金额69700元,其中户名刘某10000元五年期存单(日期1993年3月22日至1998年3月22日)l张,户名徐某存单3张,分别为50000元五年期...

一、案由于某1995年5月10日,通过熟人介绍以存单质押的形式在营业部申请贷款人民币60000元,于某提供存单共4张,金额69700元,其中户名刘某10000元五年期存单(日期1993年3月22日至1998年3月22日)l张,户名徐某存单3张,分别为50000元五年期存单(日期1993年3月5日至1998年3月5

关键词：

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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中成药 2012年第4期34卷 650-653页

作者：颜娟商爱民王书华安芳河北北方学院河北张家口075000

目的采用HPLC技术,阐明中药金莲花中有效成分牡荆苷在体内的药动学及组织分布规律。方法以新西兰白兔为研究对象,通过静脉注射(iv)、腹腔注射(ip)、肌肉注射(im)3种不同给药方式,比较3种不同给药方式的牡荆苷在新西兰白兔体内的药动学特... 详细信息

目的采用HPLC技术,阐明中药金莲花中有效成分牡荆苷在体内的药动学及组织分布规律。方法以新西兰白兔为研究对象,通过静脉注射(iv)、腹腔注射(ip)、肌肉注射(im)3种不同给药方式,比较3种不同给药方式的牡荆苷在新西兰白兔体内的药动学特点;研究静脉注射牡荆苷后在兔体内组织分布情况,考察静脉注射牡荆苷后其在动物体内的组织分布特征。采用3P97程序计算药物代谢动力学参数。结果 3种给药方式在兔体内的房室模型均符合二房室开放模型,牡荆苷在新西兰白兔体内分布及消除较快。新西兰白兔静脉注射牡荆苷后,牡荆苷可广泛分布于兔体内各组织中,各组织中AUC大小顺序为肾>肝>肺>脾>心>脑,提示肾对牡荆苷具有很高的摄取率,同时它又较难通过血脑屏障。结论该方法简便、快速、稳定可靠,适用于牡荆苷的体内分析。

关键词：金莲花牡荆苷 HPLC 药动学组织分布家兔

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危重患者急性脑损伤研究进展

河北北方学院学报（自然科学版） 2011年第5期27卷 103-109页

作者：商爱民牛春雨河北北方学院教务处河北张家口075000 河北北方学院基础医学院病理生理教研室河北张家口075000

脑是调控各系统、器官功能的中枢,参与学习、记忆、综合分析、意识等高级神经活动,由数以亿计的神经细胞（神经元和胶质细胞）和104以上的突触组成,因此具有＂神经元多、功能多＂的＂两多＂特点;脑是体内能量代谢最活跃的器官,血流量与... 详细信息

脑是调控各系统、器官功能的中枢,参与学习、记忆、综合分析、意识等高级神经活动,由数以亿计的神经细胞（神经元和胶质细胞）和104以上的突触组成,因此具有＂神经元多、功能多＂的＂两多＂特点;脑是体内能量代谢最活跃的器官,血流量与耗氧量极大,

关键词：急性脑损伤脑微循环障碍抗炎症损伤钙超载氧化应激过度细胞凋亡

腺苷对豚鼠左心室流出道自律细胞的电生理效应

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基础医学与临床 2011年第2期31卷 174-178页

作者：赵兰平李建东商爱民牛欣河北北方学院生理教研室河北张家口075000 河北北方学院教务处河北张家口075000 北京中医药大学生理教研室北京100029

目的研究腺苷对豚鼠左心室流出道自律性电活动及其对肾上腺素、低氧和酸中毒电生理效应的影响。方法采用玻璃微电极细胞内电位记录技术,分别观察腺苷对左心室流出道自发慢反应电位及对肾上腺素、低氧和酸中毒所致该电位改变的影响。结果... 详细信息

目的研究腺苷对豚鼠左心室流出道自律性电活动及其对肾上腺素、低氧和酸中毒电生理效应的影响。方法采用玻璃微电极细胞内电位记录技术,分别观察腺苷对左心室流出道自发慢反应电位及对肾上腺素、低氧和酸中毒所致该电位改变的影响。结果 (1)10、50及100μmol/L腺苷可呈剂量依赖性降低豚鼠左心室流出道自律细胞的电活动。(2)10μmol/L肾上腺素可明显提高左心室流出道的自律性,50μmol/L腺苷明显降低肾上腺素导致的该部位自律性升高。(3)低氧和酸中毒均可使该部位的自律性电活动明显降低,50μmol/L腺苷可使其自律性进一步降低。结论腺苷对左心室流出道的自律性及肾上腺素、低氧和酸中毒导致的自律性异常有一定影响。

关键词：腺苷左心室流出道自律细胞电生理效应

肠淋巴再灌注加重肠系膜上动脉闭塞性休克大鼠的脑损伤

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中国病理生理杂志 2010年第5期26卷 889-894页

作者：赵自刚牛春雨商爱民田嘉铭韩瑞张春晖张玉平张静河北北方学院微循环研究所/基础医学院病理生理学教研室河北张家口075029

目的:观察肠淋巴再灌注(MLR)对肠系膜上动脉闭塞性(SMAO)休克大鼠脑组织形态学以及神经递质的影响;从氧自由基、一氧化氮(NO)、中性粒细胞、膜泵、能量代谢等方面揭示其机制。方法:24只Wistar雄性大鼠均分为4组:sham组,仅麻醉与手术;MLR... 详细信息

目的:观察肠淋巴再灌注(MLR)对肠系膜上动脉闭塞性(SMAO)休克大鼠脑组织形态学以及神经递质的影响;从氧自由基、一氧化氮(NO)、中性粒细胞、膜泵、能量代谢等方面揭示其机制。方法:24只Wistar雄性大鼠均分为4组:sham组,仅麻醉与手术;MLR组,夹闭肠系膜淋巴管(ML)1h,再灌注2h;SMAO组,夹闭肠系膜上动脉(SMA)1h,再灌注2h;MLR+SMAO:夹闭ML和SMA1h,再灌注2h。再灌注2h后,选择固定位置留取脑组织,制备病理切片,观察形态学;同时制备脑组织匀浆,检测乙酰胆碱转移酶(ChAT)、乙酰胆碱酯酶(AChE)、多巴胺(DA)、去甲肾上腺素(NE)以及乳酸(LA)、丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、NO、一氧化氮合酶(NOS)、髓过氧化物酶(MPO)、细胞膜泵(ATPase)及三磷酸腺苷(ATP)水平或活性。结果:Sham与MLR组大鼠脑组织结构基本正常;SMAO组大鼠可见神经元有坏死、变性,偶见肿胀;MLR+SMAO组神经元损伤情况较SMAO组重。SMAO与MLR+SMAO组脑匀浆MDA、NO、LA含量、AChE、NOS与MPO活性均显著高于、ChAT活性与DA、NE含量显著低于MLR与sham组,且MLR+SMAO组脑匀浆MDA、NO含量、AChE、NOS与MPO活性均显著高于SMAO组;SMAO组脑匀浆SOD、Na+-K+-ATPase活性显著低于sham与MLR组、Mg2+-ATPase活性、ATP含量显著低于MLR组;MLR+SMAO组脑匀浆的SOD、Na+-K+-ATPase、Ca2+-ATPase、Mg2+-ATPase及Ca2+-Mg2+-ATPase活性均显著低于sham与MLR组,且DA含量、Ca2+-ATPase、Mg2+-ATPase及Ca2+-Mg2+-ATPase活性、ATP含量均显著低于SMAO组。结论:MLR加重SMAO休克大鼠的脑损伤、降低脑组织DA水平、增高AChE活性,其机制可能与MLR加重或增加脑组织氧自由基损伤、NO合成与释放、中性粒细胞扣押、能量代谢障碍及降低脑组织细胞膜泵活性等因素有关。

关键词：肠系膜淋巴再灌注休克肠系膜上动脉闭塞脑损伤神经递质

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15例脑挫裂伤的MRI表现

河北北方学院学报（医学版） 2007年第6期24卷 56-57页

作者：何丁刘熙鹏左红商爱民河北北方学院附属第一院影像中心河北张家口075000 中国人民解放军第251医院放射科河北张家口075000 河北北方学院河北张家口075000

脑组织发生损伤是一个渐进的过程,而非受伤当时立即形成。重新理解原发性脑损伤的概念,控制出血、减轻水肿发生的程度、早期应用适当的药物可以避免和减轻继发性脑损伤的发生,从而提高脑损伤的疗效,以减少伤残率、降低死亡率。[第一段]

关键词：脑损伤 MRI 组织发生原发性继发性死亡率

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从教学评估及检查看教学档案的管理

医学教育 2001年第2期21卷 30-31页

作者：吕国兴樊贵商爱民边永玲张家口医学院教务处河北张家口075029

教学档案的管理和建设是高等学校管理诸方面的重要一环和极其重要的组成部分 ,是反映一所学校当时的教育教学秩序、规模、质量、效益等方面的重要背景资料 ,具有很高的使用价值和保存价值。因此 ,高校必须加强教学档案的管理力度 ,发挥... 详细信息

教学档案的管理和建设是高等学校管理诸方面的重要一环和极其重要的组成部分 ,是反映一所学校当时的教育教学秩序、规模、质量、效益等方面的重要背景资料 ,具有很高的使用价值和保存价值。因此 ,高校必须加强教学档案的管理力度 ,发挥教学档案应有的重要作用。

关键词：教学档案管理教学评估医学教育

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生物化学教学中实施双语教学的实践与思考

中华医学教育杂志 2004年第2期25卷 30-32页

作者：张效云董明纲商爱民宋桂芹张家口医学院生物化学教研室河北张家口075000

为了适应现代医学教育发展,提高医学生的综合素质,加强英语应用能力,我们在生物化学理论课教学中实行了双语教学,时在不同教学环境下的两组学生进行了专业英语能力测试。分析结果显示:实验组学生各项专业英语水平显著高于对照组(P<0.05... 详细信息

为了适应现代医学教育发展,提高医学生的综合素质,加强英语应用能力,我们在生物化学理论课教学中实行了双语教学,时在不同教学环境下的两组学生进行了专业英语能力测试。分析结果显示:实验组学生各项专业英语水平显著高于对照组(P<0.05)。同时,实验组学生反馈结果表明,双语教学使学生英语应用能力得到加强,教学效果良好,是值得推广的教学方法。

关键词：生物化学双语教学教学改革