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共情的5个雷区，你千万不要踩

中学生博览 2023年第9期 64-65页

作者：唐远琼四川省泸县第二中学

孩子上课走神、迟到、说谎、打架、不交作业……面对种种教育难题，若您的手里只有“钉锤”，那看什么都像“钉子”，若带上尊重、共情、倾听、具体化……这些工具，每个问题都有可能迎刃而解。面对孩子的负面情绪，你总是非常用心地倾...

孩子上课走神、迟到、说谎、打架、不交作业……面对种种教育难题，若您的手里只有“钉锤”，那看什么都像“钉子”，若带上尊重、共情、倾听、具体化……这些工具，每个问题都有可能迎刃而解。面对孩子的负面情绪，你总是非常用心地倾听，试图用共情的方式帮他们解决问题。可为什么话一出口就跑偏，完全get不到孩子的点呢？对照下面的案例，看一看你是不是踩到了共情的雷区。雷区1：认为共情意味着同意对方。

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“五官”齐上线,共情不再难

中学生博览 2023年第18期 70-71页

作者：唐远琼四川省泸县第二中学

孩子上课走神、迟到、说谎、打架、不交作业……面对种种教育难题,若您的手里只有“钉锤”,那看什么都像“钉子”,若带上尊重、共情、倾听、具体化等工具,每个问题都有可能迎刃而解。“妈妈学习共情后，发生了一些让我感动的变化，比如...

孩子上课走神、迟到、说谎、打架、不交作业……面对种种教育难题,若您的手里只有“钉锤”,那看什么都像“钉子”,若带上尊重、共情、倾听、具体化等工具,每个问题都有可能迎刃而解。“妈妈学习共情后，发生了一些让我感动的变化，比如，以前听到我抱怨被老师误解，她马上怼过来‘老师为什么没误解别人，一定是你哪里没做好’，气得我不想再跟她说话；现在遇到类似情况，

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如何打开孩子的心门

中学生博览 2023年第3期 66-67页

作者：唐远琼四川省泸县第二中学

孩子上课走神、迟到、说谎、打架、不交作业面对种种教育难题,若您的手里只有“钉锤”,那看什么都像“钉子”;若带上尊重、共情、倾听、具体化这些工具,每个问题都有可能迎刃而解。

关键词：教育难题说谎倾听上课走神尊重孩子

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共情五层次,你在第几层

中学生博览 2023年第12期 70-71页

作者：唐远琼四川省泸县第二中学

初二女生小敏最近上课没精打采,尤其是数学课。班主任李老师找她谈话时,小敏皱着眉头沮丧地说:“我是不是很笨啊?数学只考了这么点分………喉,怎么学都学不好!”见小敏自信心不足,李老师马上给予她鼓励:“小敏,别泄气,你一点都不笨,只... 详细信息

初二女生小敏最近上课没精打采,尤其是数学课。班主任李老师找她谈话时,小敏皱着眉头沮丧地说:“我是不是很笨啊?数学只考了这么点分………喉,怎么学都学不好!”见小敏自信心不足,李老师马上给予她鼓励:“小敏,别泄气,你一点都不笨,只要坚持努力,数学一定能考好的。”小敏听罢,低头不语。

关键词：班主任李老师五层次初二女生数学课自信心不足鼓励上课

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大树或石头,人的思维模式可以改变吗?

中学生博览 2023年第6期 9-11页

作者：唐远琼四川省泸县第二中学

与小固不同,小成认为,人的智力和能力像大树一样,会不断生长,并能通过后天的努力得到提升的。成长型思维如隐形的翅膀,帮助小成收获了进步。什么是成长型思维?成长型思维对个体的发展有着怎样的影响?如何培养成长型思维?请跟着小成一起... 详细信息

与小固不同,小成认为,人的智力和能力像大树一样,会不断生长,并能通过后天的努力得到提升的。成长型思维如隐形的翅膀,帮助小成收获了进步。什么是成长型思维?成长型思维对个体的发展有着怎样的影响?如何培养成长型思维?请跟着小成一起,认识并培养成长型思维!

关键词：成长型思维小成隐形的翅膀大树

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共情孩子，从“停下来”开始

中学生博览 2023年第24期 70-71页

作者：唐远琼四川省泸县第二中学

孩子上课走神、迟到、说谎、打架、不交作业……面对种种教育难题，若您的手里只有“钉锤”，那看什么都像“钉子”；若带上尊重、共情、倾听、具体化等工具，每个问题都有可能迎刃而解。北师大伍新春教授在《最爱不过我懂你——亲子共...

孩子上课走神、迟到、说谎、打架、不交作业……面对种种教育难题，若您的手里只有“钉锤”，那看什么都像“钉子”；若带上尊重、共情、倾听、具体化等工具，每个问题都有可能迎刃而解。北师大伍新春教授在《最爱不过我懂你——亲子共情陪伴手册》一书中，将共情陪伴分为“停-看-听-说-做”五步，其中，停下来是共情的开始。然而，在共情孩子时，我们往往比较重视“观其行（看）”“听其言（听）”，以及反馈回应（说和做），而常常忽略了在“看-听-说-做”前，需要“停下来”。

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管理时间,实质为管理自己

中学生博览 2022年第24期 11-12页

作者：唐远琼四川省泸县第二中学

“天哪,我竟然浪费了这么多时间,还有好多事情要做啊!压力山大!以后我一定要管理好自己的时间!”不少学生在惊觉自己的时间被大把大把地浪费并无法挽回时,痛下决心要制订计划管理时间。然而,在执行计划过程中发现,时间无法管理,我们能... 详细信息

“天哪,我竟然浪费了这么多时间,还有好多事情要做啊!压力山大!以后我一定要管理好自己的时间!”不少学生在惊觉自己的时间被大把大把地浪费并无法挽回时,痛下决心要制订计划管理时间。然而,在执行计划过程中发现,时间无法管理,我们能管理的是自己!管理时间,其实质为管理自己,即管理自己的认知、情绪和行为。

关键词：制订计划浪费管理时间

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促进心育与学科教学深度融合

四川教育 2020年第34期 28-29页

作者：唐远琼泸县二中学生发展指导中心

学校心理健康教育旨在培养和提升学生的心理素质,其主要途径为学科教学及各项教育活动。促进心育与学科教学融合,是学校全方位开展心理健康教育的基本途径和重要抓手。那么,心育与学科教学融合的关键是什么?如何促成心理学科与其他学科... 详细信息

学校心理健康教育旨在培养和提升学生的心理素质,其主要途径为学科教学及各项教育活动。促进心育与学科教学融合,是学校全方位开展心理健康教育的基本途径和重要抓手。那么,心育与学科教学融合的关键是什么?如何促成心理学科与其他学科优势互补,合力育心?

关键词：心育心理健康教育深度融合培养和提升心理学科学科教学育心心理素质

共情他人时，你的回应对吗？——“内容反应+情感反应”的合理运用

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中学生博览 2023年第6期 62-63页

作者：唐远琼四川省泸县第二中学

孩子上课走神、迟到、说谎、打架、不交作业、想转学……面对种种教育难题，若您的手里只有“钉锤”，那看什么都像“钉子”，若带上尊重、共情、倾听、具体化等工具，每个问题都有可能迎刃而解。初一男生小明回家向妈妈抱怨：“哼，什...

孩子上课走神、迟到、说谎、打架、不交作业、想转学……面对种种教育难题，若您的手里只有“钉锤”，那看什么都像“钉子”，若带上尊重、共情、倾听、具体化等工具，每个问题都有可能迎刃而解。初一男生小明回家向妈妈抱怨：“哼，什么老师嘛，那些同学都没有做作业，我还差不多做完了的，凭啥就盯着我一个人的检查？只有一张作业单漏了签字，就要请家长，简直是变态！我在这儿呆不下去了，我要转班，或者转到别的学校去！”面对孩子执意转班或换学校的要求，妈妈应该怎么回应呢？

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