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记一次《列那狐的故事》读书交流会

小学生时空（汉） 2008年第Z2期 94-95页

作者：唐贝佳吉林省长春市树勋中心小学三(三)班

哈哈,三(3)班书友会又活动啦!他们在谈《列那狐的故事》呢。听——李凌燕扬着书说:"读了第一个故事《列那狐偷鱼吃》,我觉得列那狐够聪明的。为了能吃到货车上的鳗鱼,它装死躺在路中央,哪怕鱼贩子们把它翻过来又抖过去,它都一动不动。

关键词：故事鳗鱼李凌乌鸦梅林聪明品特妻子读书母鸡

个性化算法平台中用户的算法素养对人机交互模式的影响

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个性化算法平台中用户的算法素养对人机交互模式的影响

作者：任贝佳河北大学

学位级别：硕士

由于算法技术的高效和便捷,个性化算法平台已成为人们日常生活中的基础设施。然而,个性化算法在满足用户信息消费需求的同时,算法规则的不透明,算法对用户隐私的侵犯以及算法环境对现实的扭曲等风险正威胁用户自主决策的空间。在对用户... 详细信息

由于算法技术的高效和便捷,个性化算法平台已成为人们日常生活中的基础设施。然而,个性化算法在满足用户信息消费需求的同时,算法规则的不透明,算法对用户隐私的侵犯以及算法环境对现实的扭曲等风险正威胁用户自主决策的空间。在对用户的个性化算法平台使用行为的研究中发现,用户在使用算法时有着不同的使用方式和习惯,如用户对算法决策产生依赖,或是用户对算法决策产生警惕和回避。本文基于相关研究,从算法能动性与用户能动性互动的视角出发,对用户使用个性化算法的不同模式,即人机交互模式进行了分类,分别是机器能动性主导型交互模式、用户能动性主导型交互模式、人机相互增强型交互模式。另外,鉴于用户面临的种种风险,已有学者提出“算法素养”概念,旨在寻找增强用户算法使用能力及自主决策能力的手段。于是,本文提出问题:用户的算法素养水平是否与其人机交互模式存在关联?算法素养水平高的用户使用算法平台时会更加积极自主吗?为探索算法素养是否会影响用户自主了解算法的意图和使用积极性,以及对算法相关话题的关注度,本文还引入了“感知自主性”概念,探究了算法素养、感知自主性、人机交互模式三者间的关系。基于研究问题和相关文献,本文进行了问卷设计,其中算法素养与感知自主性问卷来自现有量表,人机交互模式问卷则根据相应功能的使用频率测量。在问卷数据收集完成后,本文通过结构方程模型对数据进行了分析。对数据进行分析后发现:(1)用户的算法意识水平显著正向影响其感知自主性,用户的算法知识水平显著负向影响其感知自主性(2)用户的感知自主性对三类人机交互模式均有显著正向影响(3)用户的算法意识与算法知识间接影响人机交互模式。本文与以往研究相比,从能动性视角出发对用户与算法交流和互动的模式进行系统分类,并探究了算法素养与人机交互模式间的关系,研究结果还再次证实算法意识与算法知识间的区别。根据本文的研究发现,未来研究可以进一步探究算法素养与用户使用行为关联间的中间变量,并对算法意识与算法知识两者进行分别研究。在实践上,未来可以通过增强算法用户的算法意识以提升其使用算法平台时的感知自主性,使用户更自主地探索算法平台,增强其算法使用能力。

关键词：人机交互个性化算法平台算法素养感知自主性

基于双路视觉Transformer的图像风格迁移

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北京航空航天大学学报 2024年

作者：纪宗杏贝佳刘润泽任桐炜南京大学计算机软件新技术国家重点实验室

图像风格迁移(Image Style Transfer， IST)旨在根据风格图像调整内容图像的视觉属性，使其保留原始内容的同时呈现出特定风格样式，从而生成具有视觉吸引力的风格化图像。现有代表性方法大多未考虑不同图像域间的编码差异，专注提取图... 详细信息

图像风格迁移(Image Style Transfer， IST)旨在根据风格图像调整内容图像的视觉属性，使其保留原始内容的同时呈现出特定风格样式，从而生成具有视觉吸引力的风格化图像。现有代表性方法大多未考虑不同图像域间的编码差异，专注提取图像局部特征而忽视了全局上下文信息的重要性。为此，提出了一种新型的基于双路视觉Transformer的图像风格迁移方法Bi-Trans，对内容图像域和风格图像域进行独立编码，提取风格参数向量以离散化表征图像风格，通过交叉注意力机制与条件实例归一化将内容图像标定至目标域风格，从而生成风格化图像。实验结果表明，本文方法无论是内容保留度还是风格还原度均优于现有方法。

关键词：图像风格迁移视觉Transformer 任意风格化条件实例归一化注意力机制

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感性与理性

新读写 2015年第2期 60-60页

作者：唐贝佳上海市新场中学

言及错过，人们皆王顾左右而言他。然而我的啮海里则充斥着两种截然不同的声音，不如听它们来陈述各自的见解吧。“我是感性。在我看来，错在人为，一过毁终身。俗话说：‘一失足成千古恨。’错便是过，这就像是白纸上的黑色污点，会成... 详细信息

言及错过，人们皆王顾左右而言他。然而我的啮海里则充斥着两种截然不同的声音，不如听它们来陈述各自的见解吧。“我是感性。在我看来，错在人为，一过毁终身。俗话说：‘一失足成千古恨。’错便是过，这就像是白纸上的黑色污点，会成为终身的悔恨和遗憾。

关键词：中学生作文语文学习课外阅读

初中古诗词学习任务的设计范式——基于“文学阅读与创意表达”任务群的研究

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广东第二师范学院学报 2024年第1期44卷 42-54页

作者：刘贝佳广东第二师范学院文学院广东广州510303

随着新课标的实施,初中古诗词学习任务设计的重要性愈发凸显。构建初中古诗词学习任务的设计范式,有助于发挥“文学阅读与创意表达”任务群的审美作用,实现文学阅读能力向写作能力迁移,帮助广大教师设计出创新合理的学习任务。该范式由... 详细信息

随着新课标的实施,初中古诗词学习任务设计的重要性愈发凸显。构建初中古诗词学习任务的设计范式,有助于发挥“文学阅读与创意表达”任务群的审美作用,实现文学阅读能力向写作能力迁移,帮助广大教师设计出创新合理的学习任务。该范式由教学目标、教学环节、学习任务三部分构成,亮点在于强调古诗词学习的审美性、引入创新的学习任务活动形式、融入中国传统文学批评方法。此范式的实施可采用汉字溯源、比较阅读、借助文学地图和互联网媒介等创新任务形式,分阶段循序渐进提升学生的审美表达能力,设置符合审美标准和创意尺度的评价标准,以促进“学习任务群”理念的落实。

关键词：初中古诗词教学文学阅读创意表达学习任务群

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单分支线性约束循环程序的终止性分析

软件学报 2024年第3期35卷 1307-1320页

作者：李轶唐桐中国科学院重庆绿色智能技术研究院自动推理与认知中心重庆400714 中国科学院大学北京100049

秩函数法是循环终止性分析的主要方法,秩函数的存在表明了循环程序是可终止的.针对单分支线性约束循环程序,提出一种方法对此类循环的终止性进行分析.基于增函数法向空间的计算,该方法将原程序空间上的秩函数计算问题归结为其子空间上... 详细信息

秩函数法是循环终止性分析的主要方法,秩函数的存在表明了循环程序是可终止的.针对单分支线性约束循环程序,提出一种方法对此类循环的终止性进行分析.基于增函数法向空间的计算,该方法将原程序空间上的秩函数计算问题归结为其子空间上的秩函数计算问题.实验结果表明,该方法能有效验证现有文献中大部分循环程序的终止性.

关键词：循环程序线性秩函数增函数终止性多阶段秩函数

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一种针对视频的人体姿态估计的加速算法

工业控制计算机 2024年第4期37卷 67-68,71页

作者：王俊杭陈贝佳邵家玉东南大学自动化学院江苏南京210096

为了解决视频的高性能人体姿态估计算法参数量和计算量庞大导致的推理速度慢的问题,提出了基于高分辨率网络(HRNet)的人体姿态估计改进算法。该算法在检测过程中采用隔帧检测和去抖动的优化处理,优化人体检测流程;针对姿态估计网络,使用... 详细信息

为了解决视频的高性能人体姿态估计算法参数量和计算量庞大导致的推理速度慢的问题,提出了基于高分辨率网络(HRNet)的人体姿态估计改进算法。该算法在检测过程中采用隔帧检测和去抖动的优化处理,优化人体检测流程;针对姿态估计网络,使用ShuffleUnitV2组件对HRNet重新设计得到了S-HRNet,提高网络的利用率。实验结果表明:在公开数据集COCO训练集上,改进算法的总推理时间为356 ms,而原始算法总推理时间为992 ms,有效地提高推理速度。改进后的算法解决了原有的HRNet模型参数量大、推理速度慢的问题,同时也保持了一定的性能,为实际部署提供了一个适合的算法。

关键词：人体姿态估计高分辨率网络推理速度网络结构

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ESG表现与企业融资约束的相关性研究

现代商业 2024年第4期 125-128页

作者：黄钰倪贝佳漪郝慧中国矿业大学(北京)管理学院北京100083

本文以2018—2022年沪深A股上市公司的数据为主要研究样本,以融资约束FC指数作为被解释变量,以企业ESG评级分作为解释变量,通过多元回归模型进行ESG表现对企业融资约束的相关性研究。研究结果表明二者呈负相关关系,即企业EDG表现越好,... 详细信息

本文以2018—2022年沪深A股上市公司的数据为主要研究样本,以融资约束FC指数作为被解释变量,以企业ESG评级分作为解释变量,通过多元回归模型进行ESG表现对企业融资约束的相关性研究。研究结果表明二者呈负相关关系,即企业EDG表现越好,企业受融资约束程度越低,且这一结论在进行稳健性检验后依然成立。同时,本文基于研究结果提出了关于企业如何积极践行ESG理念的建议与启示。

关键词：企业ESG表现融资约束固定效应多元回归

普职协调背景下农村基础教育的价值审视及发展路径

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贵州社会科学 2024年第4期412卷 105-110页

作者：唐本文贵州大学贵州贵阳550025

农村基础教育是农村人口接受普通高等教育和职业教育的重要基石,从教育价值角度分析农村基础教育,发现唯“智”是举、唯“优”是上和唯“书”是务的价值误区,对职业教育的生源意愿、生源质量等都有一定影响。在“普职协调”背景下,应充... 详细信息

农村基础教育是农村人口接受普通高等教育和职业教育的重要基石,从教育价值角度分析农村基础教育,发现唯“智”是举、唯“优”是上和唯“书”是务的价值误区,对职业教育的生源意愿、生源质量等都有一定影响。在“普职协调”背景下,应充分认识到职业教育对推进现代化建设、推进乡村振兴的重要作用,应高度重视职业教育对农村专业技术人才培养的不可或缺性。因此,匡正基础教育价值,回归基础教育本质,增强农村基础教育在培养职业技术人才上的启蒙功能、价值倡导,发展多种层次的职业教育体系,统筹调配教育资源,完善教育体系等,有助于推动农村基础教育及职业教育的良性发展,解决农村专业技术人才培养的短板,为乡村振兴提供更为强劲的生产力。

关键词：普职协调农村基础教育价值回归乡村振兴