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基于专利分析的CO_(2)氧化乙苯脱氢技术研究进展及趋势

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现代化工 2024年第10期44卷 8-14页

作者：董雁春中石化(上海)石油化工研究院有限公司上海201208

在当今石化产业链、供应链加速重构的大背景下,全球能源化工均聚焦于绿色化工,作为绿色低碳发展路径之一的CO_(2)氧化乙苯脱氢技术备受瞩目。通过对CO_(2)氧化乙苯脱氢技术的技术特点、专利技术发展趋势、研究现状进行分析发现,高性能... 详细信息

在当今石化产业链、供应链加速重构的大背景下,全球能源化工均聚焦于绿色化工,作为绿色低碳发展路径之一的CO_(2)氧化乙苯脱氢技术备受瞩目。通过对CO_(2)氧化乙苯脱氢技术的技术特点、专利技术发展趋势、研究现状进行分析发现,高性能催化剂研发是该领域的研究重点,其中,钒基、铁基催化剂是其重点发展方向。应加强高性能催化剂研发、优化工艺路线、设计节能反应器等方面工作,促进高校院所与企业合作,加快CO_(2)氧化乙苯脱氢技术工业化步伐。

关键词： CO_(2) 乙苯苯乙烯催化剂工艺专利分析

空巢背景下农民群体的惠农信息传播行为实证研究

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图书情报知识 2024年第1期41卷 133-142,154页

作者：黄俊锋罗贤春桂林航天工业学院图书馆桂林541004 吉首大学法学与公共管理学院吉首416000

[目的/意义]基于空巢化乡村农民群体分众化的视角,调查守巢、两栖和离巢等三类农民群体惠农信息传播行为的特征,探究农民群体之间传播行为的差异性。[研究设计/方法]研究框架和问卷设计基于创新信息传播的5阶段模型,利用SPSS的CV变异对... 详细信息

[目的/意义]基于空巢化乡村农民群体分众化的视角,调查守巢、两栖和离巢等三类农民群体惠农信息传播行为的特征,探究农民群体之间传播行为的差异性。[研究设计/方法]研究框架和问卷设计基于创新信息传播的5阶段模型,利用SPSS的CV变异对不同阶段的各农民群体在惠农信息传播中的行为特征进行统计分析和比较。[结论/发现]不同农民群体在惠农信息传播的认知、决策、执行等阶段的行为存在差异,并根据分析结论提出相应对策以提高农民的惠农信息传播效能。[创新/价值]将惠农信息传播受众扩展至非农“农民”,三类型农民群体划分的思想,为政府差异化服务策略提供新依据。

关键词：惠农信息传播惠农信息服务农民群体信息利用行为空巢化乡村乡村振兴

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基于“主题语境”的以读促写模式在高中英语应用文写作教学中的应用研究

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基于“主题语境”的以读促写模式在高中英语应用文写作教学中的应...

作者：周兴春青海师范大学

学位级别：硕士

阅读和写作是英语学习者的核心能力,它们是不同的任务,但它们是相互影响的,不能分开。然而,在课堂上,把英语作为外语的学习者被分开教授阅读和写作。继而出现输入不足、输出不良的情况,阻碍了学习者的写作能力的习得。本文主要聚焦基于... 详细信息

阅读和写作是英语学习者的核心能力,它们是不同的任务,但它们是相互影响的,不能分开。然而,在课堂上,把英语作为外语的学习者被分开教授阅读和写作。继而出现输入不足、输出不良的情况,阻碍了学习者的写作能力的习得。本文主要聚焦基于主题语境的以读促写模式在高中英语写作教学中的应用。本文以输入输出理论和图式理论为理论基础,研究了三个研究问题:1.如何在课堂上有效实施“主题语境”下的“以读促写”教学活动?2.基于主题语境的“以读促写”教学模式高中生英语写作策略产生什么样的影响?3.基于“主题语境”的以读促写模式对高中生英语写作水平产生什么样的影响?为了完成论文,在相关理论的指导下,笔者对青海省民和回族土族自治县第一中三年级三个班的129名参与者进行了实验。以2班和3班(41人,43人)为实验班,采用基于主题语境的以读促写模式。4班(45人)作为对照班,没有采用此模式。实验采用问卷调查法、访谈法、写作测试法和课堂观察法。利用SPSS26.0分析数据。实验结果表明,只要教师意识到阅读与写作之间的相互依存关系,基于主题语境的以读促写模式就可以有效地应用于高中英语写作教学。基于主题语境的以读促写模式对高中生写作策略的运用有积极的影响。基于主题语境的以读促写模式可以提高学生的写作水平。然而,基于主题语境的以读促写模式并不能满足高中英语写作教学的所有挑战。为了优化教学效果,教师应根据学生的特点和实际教学情况对教学模式进行调整。全文共分五章。第一章为全文绪论,介绍了论文的研究背景、研究目的和意义以及论文的布局。第二章是文献综述,介绍了各种定义和相关理论。第三章是研究设计。第四章对数据进行了分析和讨论。第五章为结论。

关键词：以读促写模式主题语境英语写作

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螺杆马达过盈量对输出性能影响研究

机械科学与技术 2024年第9期43卷 1477-1484页

作者：钟辉况雨春钟良春西南石油大学机电工程学院成都610500 中石化石油机械股份有限公司湖北荆州434007

螺杆马达是螺杆钻具的动力来源,其定转子之间的过盈量对螺杆马达的工作性能和使用寿命起着至关重要的作用。文中提出了螺杆马达性能评价准则,建立了螺杆马达流固耦合三维有限元模型,基于显式非线性瞬态动力学对0.1 mm、0.2 mm和0.3 mm这... 详细信息

螺杆马达是螺杆钻具的动力来源,其定转子之间的过盈量对螺杆马达的工作性能和使用寿命起着至关重要的作用。文中提出了螺杆马达性能评价准则,建立了螺杆马达流固耦合三维有限元模型,基于显式非线性瞬态动力学对0.1 mm、0.2 mm和0.3 mm这3种过盈量螺杆马达的接触力值、机械效率、容积效率、密封腔成腔稳定性进行了有限元分析。结果表明:随着过盈量的增加,定转子接触力值逐渐增大,螺杆马达容积效率逐渐升高,机械效率逐渐降低,高负载情况下0.2 mm过盈量螺杆马达密封腔稳定性较好,并且马达整体性能最好,在较低负载情况下,0.1 mm过盈量螺杆马达密封腔稳定性较好,其整体性能较好。研究结果可为螺杆马达的过盈量设计以及优选提供一定的参考。

关键词：螺杆马达过盈量流固耦合性能优选

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代谢异常与良性阵发性位置性眩晕的相关性研究进展

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中华耳鼻咽喉头颈外科杂志 2024年第5期59卷 501-504页

作者：谭国静邓安春陆军军医大学第二附属医院耳鼻咽喉头颈外科重庆400037

机体代谢异常可通过对耳石膜的结构及耳石正常生理代谢过程产生一定的影响,进而作用于良性阵发性位置性眩晕(benign paroxysmal positional vertigo,BPPV)的发生、发展和预后。本文就代谢异常与BPPV相关的基础研究和临床研究做一总结,... 详细信息

机体代谢异常可通过对耳石膜的结构及耳石正常生理代谢过程产生一定的影响,进而作用于良性阵发性位置性眩晕(benign paroxysmal positional vertigo,BPPV)的发生、发展和预后。本文就代谢异常与BPPV相关的基础研究和临床研究做一总结,探究代谢异常在BPPV中的影响。

关键词：良性阵发性位置性眩晕耳石膜代谢异常正常生理代谢 BPPV 机体代谢相关性研究

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支架式教学下初中生物学概念教学研究

支架式教学下初中生物学概念教学研究

作者：孔春贵州师范大学

学位级别：硕士

近年来,生物学概念教学成为改革重点,《义务教育生物学课程标准(2022年版)》提出聚焦大概念、重实践、促发展的新要求。生物学概念是教学目标和学习基础,但教学中常出现教师主导、学生被动等问题。为改善此情况,本文尝试引入支架式教学... 详细信息

近年来,生物学概念教学成为改革重点,《义务教育生物学课程标准(2022年版)》提出聚焦大概念、重实践、促发展的新要求。生物学概念是教学目标和学习基础,但教学中常出现教师主导、学生被动等问题。为改善此情况,本文尝试引入支架式教学法。该法基于“最近发展区”和建构主义理论,强调教学支架帮助学生从实际水平跨越到潜在水平。然而,实际应用中存在缺乏重点和目标、缺乏联系、过度使用等误区。因此,本研究结合支架式教学法与概念教学,通过自由开放的教学,发挥学生自主性,提高学习兴趣,理解生物学概念;细化概念明确支点,确定使用对象,使学生越过发展区,获得学习能力发展,构建概念意义,落实课程标准要求。本文采用了多种科学方法进行研究,包括文献研究、问卷调查、访谈、观察和实践研究,以全面准确地探讨问题。首先,通过文献研究,系统梳理了研究现状,为后续提供了理论支撑。其次,利用问卷和访谈,全面调查了实习学校的概念教学现状,为后续实践提供了有力支撑。此外,结合观察和实践研究,深入探究了研究问题,确保了研究的科学性和实用性。本文基于深入的调查数据分析,对支架式教学法在概念教学中的应用进行了全面而系统的研究。首先,文章系统总结了支架式教学模式下概念教学应遵循的教学设计原则和实施策略。其次,在充分考虑概念教学特性的基础上,本文提出了包括概念梳理与支架构建、情境设计与概念引入、独立探索与概念建构、合作交流与概念完善以及概念应用与效果评估在内的五个关键教学步骤。最后,基于前述确立的教学设计原则、策略及步骤,本文选取“藻类植物”“种子的萌发”“开花与结果”等教学实例,进行了具体的教学设计,并在实验班与对照班中分别实施了传统生物学概念教学与支架式教学下的生物学概念教学,以此开展实践研究。经过实践验证,原先在各方面程度相近的班级中,实验班在期末考试中展现出了相较对照班更为优异的学习成效。具体而言,实验班的平均成绩为66.24,而对照班的平均成绩则为59.5,明显可见实验班的学习效果更佳。此外,通过深入的学生访谈,我们进一步发现,学生们对生物学学习展现出了更为浓厚的学习兴趣,并形成了更为良好的学习习惯。这一结果充分表明,在实验班的教学实践中,学生们的学习效果得到了显著提升,且对生物学的学习态度与习惯也呈现出了积极的变化。总体而言,支架式教学法在生物学概念教学中对于提升初中生的学业成绩起到了有效的促进作用;在培育学生自主学习能力以及深化对生物学概念的理解和掌握方面,也取得了良好的效果;同时,该教学法有效激发了学生的学习积极性和兴趣,改进了他们的学习方式。此外,本研究为支架式教学模式的进一步拓展应用提供了有益的观点,文中提出的教学设计思路及具体案例对于探索支架式教学法在其他教学领域的应用亦具有一定的参考价值。

关键词：支架式教学生物学概念教学初中生物学

八年级上册《道德与法治》课教学中学生规则意识培育研究

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八年级上册《道德与法治》课教学中学生规则意识培育研究

作者：满春内蒙古师范大学

学位级别：硕士

在构建有序、和谐社会的进程中,规则发挥着至关重要的作用。规则不仅确保了社会的稳定运转,也为社会的和谐发展提供了保障。深入了解和深刻领悟、认同规则是规则意识形成的重要前提,在此前提上形成的规则意识,不仅是个体步入社会所必须... 详细信息

在构建有序、和谐社会的进程中,规则发挥着至关重要的作用。规则不仅确保了社会的稳定运转,也为社会的和谐发展提供了保障。深入了解和深刻领悟、认同规则是规则意识形成的重要前提,在此前提上形成的规则意识,不仅是个体步入社会所必须具备的核心素养,更是衡量一个社会文明程度的重要标尺。初中生目前正处于身心发展、成长成才的重要阶段,在学生不断拓展的社会生活中培育其规则意识,不仅能够引导其建立良好的行为准则,帮助他们适应社会、融入社会,获得健康的发展,还能为其在实现中华民族伟大复兴中贡献力量打下夯实的基础。因而,学生规则意识培育是适应时代和社会发展的、不可轻视的课题,具有重要意义。初中《道德与法治》课程承载着立德树人重任,蕴含着极其丰富的规则意识培育内容。本文紧握其在培育学生规则意识过程中的主阵地作用,结合课堂教学实际情况,总结规则意识培育在教学中取得的成效、找出存在的问题、分析原因并针对性的提出解决策略和建议。本文内容由四大部分组成。第一部分为引言部分,主要介绍了研究背景和意义、国内外有关本课题的研究成果以及本文研究的主要内容和方法等。第二部分主要阐述了八年级上册《道德与法治》课教学中培育学生规则意识的相关理论。包括规则、规则意识、初中《道德与法治》课中规则意识的培育等相关概念的界定、培育学生规则意识的理论依据、八年级上册教材中相关内容梳理以及其重要的教学意义。第三部分结合学生调查问卷,教师访谈以及课堂观察总结了学生规则意识培育教学取得的成效,如促进了规则意识培育教学目标的落实、深化了知识点的理解、丰富了课堂教学内容等。同时还发现存在着的一些问题,包括:教材内容挖掘不全面、教学环节需进一步优化、教学方法较为单一、教学评价体系不够完善等。第四部分主要针对存在的问题给出了相应的解决对策。首先,深入挖掘教材内容;其次,进一步优化教学环节;再者,探索多种教学方法;最后,完善教学评价体系。

关键词：八年级上册《道德与法治》课规则意识培育

如何走出AIGC的“科林格里奇困境”:全流程动态数据合规治理

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图书情报知识 2024年第2期41卷 39-49,66页

作者：张春春孙瑞英黑龙江大学信息管理学院哈尔滨150080 黑龙江省图书馆哈尔滨150090

[目的/意义]AIGC的快速发展带来了安全风险与规制问题,遵循AIGC的发展趋势构建全流程动态数据合规治理机制,能够帮助AIGC走出“科林格里奇困境”。[研究设计/方法]通过梳理AIGC与数据治理之间的赋能与保障关系,结合AIGC规制的国际实践... 详细信息

[目的/意义]AIGC的快速发展带来了安全风险与规制问题,遵循AIGC的发展趋势构建全流程动态数据合规治理机制,能够帮助AIGC走出“科林格里奇困境”。[研究设计/方法]通过梳理AIGC与数据治理之间的赋能与保障关系,结合AIGC规制的国际实践经验进行“科林格里奇困境”规制博弈分析,探析AIGC创新发展与规制的路径。[结论/发现]无论是欧盟的强硬规制、中国的谨慎监管还是美国的行业自律,都在不同维度显现出规制的局限性,可以通过全流程动态化规制手段适配AIGC的动态化发展趋势,构建基于数据合规治理的AIGC全流程动态规制机制,帮助AIGC走出困境。[创新/价值]基于数据合规治理的AIGC动态规制机制能够不断改进规制体制和工具,为AIGC相关技术落地具体应用领域提供思路。

关键词：人工智能生成内容数据治理科林格里奇困境

新型吲哚螺环生物碱类似物的绿色合成及其活性研究

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新型吲哚螺环生物碱类似物的绿色合成及其活性研究

作者：杨启春成都大学

学位级别：硕士

生物碱广泛存在于自然界的天然产物中,其中,吲哚类生物碱是生物碱中重要的一类,具有多样的结构特征和生物活性。然而,从天然产物中提取、分离出目标生物碱的难度较大且产物收率较低。因此,通过化学合成策略开发出一种新型吲哚螺环生物... 详细信息

生物碱广泛存在于自然界的天然产物中,其中,吲哚类生物碱是生物碱中重要的一类,具有多样的结构特征和生物活性。然而,从天然产物中提取、分离出目标生物碱的难度较大且产物收率较低。因此,通过化学合成策略开发出一种新型吲哚螺环生物碱的制备方法,能够为吲哚类生物碱的研究提供必要的物质基础。在本研究中,我们利用碱介导的环化反应,绿色、高效地构建了四十余例吲哚螺环生物碱类似物。随后,通过自由基清除能力试验,初步评价了该吲哚螺环生物碱类似物的抗氧化活性。在课题组前期工作的基础上,使用缺电子烯基吲哚亚胺底物与芳基氯代腙反应,在无机碱KCO的作用下,形成芳基腈亚胺1,3-偶极中间体,随后与缺电子烯基吲哚亚胺发生[3+2]环化反应,成功构建了氮杂吲哚螺环骨架,以优秀的非对映选择性（>19:1 dr）和收率（up to 99%）制备了一系列氮杂吲哚螺环生物碱类似物。在此基础上,我们还通过放大反应与产物的骨架修饰进一步论证了该方法的实用性。同时,我们还对得到的吲哚螺环生物碱类似物进行了二苯代苦味肼基自由基（DPPH自由基）清除及2,2-连氮-双-（3-乙基苯并噻唑啉-6-磺酸）二铵盐（ABTS）自由基清除试验,结果表明所合成的吲哚螺环生物碱类似物普遍具有良好的抗氧化活性。通过进一步使用Vc作为阳性对照进行比较,筛选出了清除效率最高的化合物,发现化合物18,对DPPH自由基清除率最高可达99.3%,对ABTS自由基清除率最高可达99.8%。

关键词：吲哚螺环生物碱 [3+2]环化反应绿色合成抗氧化活性