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单轴压缩下酸腐蚀花岗岩能量演化与分形特征

岩土力学 2023年第7期44卷 1971-1982页

作者：于洋王泽华唐才萱华东交通大学土木建筑学院江西南昌330013

利用单轴压缩、声发射监测及X射线衍射试验手段分析了不同腐蚀时间花岗岩力学特性,获得了声发射特征参数变化规律,从腐蚀机制角度分析了花岗岩内部结构劣化原因,并对岩样破坏过程中能量演化规律及破碎分形特征进行研究。主要结论如下:... 详细信息

利用单轴压缩、声发射监测及X射线衍射试验手段分析了不同腐蚀时间花岗岩力学特性,获得了声发射特征参数变化规律,从腐蚀机制角度分析了花岗岩内部结构劣化原因,并对岩样破坏过程中能量演化规律及破碎分形特征进行研究。主要结论如下:随着腐蚀时间增加,单轴抗压强度和弹性模量分别降低了25.6%和38.3%;声发射累计振铃计数降低,高水平声发射振铃计数持续时间缩短;岩样内部结构因矿物成分分解而劣化,而二氧化硅悬浮物又会延缓这一劣化,导致力学参数折减速率与腐蚀时间呈负相关;塑性阶段之前,腐蚀岩样耗散能增长率较大,其内部损伤已经快速发育,耗散能也处于较高水平,在塑性阶段,损伤发育程度低于未腐蚀岩样;耗散能随腐蚀时间增加而降低,但耗散能占比由29.1%升高到35.0%,延性提高;总能量和弹性应变能的峰值、增长速率均随着腐蚀时间增加而减小,内部结构劣化程度增大,岩样吸能能力和储能极限降低;破坏模式由剪切-劈裂破坏转变为剪切破坏,中、小粒径碎块质量占比由44.6%降低到22.8%,破碎分形维数降低了9.5%,破碎程度降低,用于破碎的耗散能也随之降低。

关键词：酸腐蚀声发射腐蚀机制能量演化分形维数

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基于三组分串联反应构建氮中心稠周环的研究

基于三组分串联反应构建氮中心稠周环的研究

作者：唐萱重庆大学

学位级别：硕士

氮杂稠环是一类重要的单元骨架,其相关衍生物具有良好的生物活性和特殊的化学、物理性质,并已广泛应用于药物、天然产物、材料、农药等领域。发展高效、绿色、经济的合成方法具有重要的科研意义,有助于推动氮杂稠环及其衍生物的应用研... 详细信息

氮杂稠环是一类重要的单元骨架,其相关衍生物具有良好的生物活性和特殊的化学、物理性质,并已广泛应用于药物、天然产物、材料、农药等领域。发展高效、绿色、经济的合成方法具有重要的科研意义,有助于推动氮杂稠环及其衍生物的应用研究。其中氮中心稠周环是一类结构特殊的氮杂稠环,其在功能材料、荧光染料、医药等领域展现了独有的性质。目前关于氮中心[5.6.7]稠周环的性质及应用的研究相对较少,其原因可能是合成难度较大,步骤繁琐。在此,本文报道基于三组分交叉偶联/串联环化反应高效构建氮中心[5.6.7]稠周环。本文主要从以下两个方面阐述:第一章:电环化反应具有高效、原子经济、立体选择性高等优势。本章节分别从6π和8π电环化两个方面阐述了电环化反应构建氮杂稠环的研究现状;介绍了近年来具有代表性的过渡金属催化的醛、炔、胺三组分（A3）偶联反应,该类反应通常具有反应条件温和、原子利用率高等优点,并详细地阐述了基于A3偶联反应来合成多种氮杂稠环的应用实例。第二章:环吖嗪是一类特殊的氮中心稠周环结构,本章节对其结构、性质及应用进行了详细的介绍。其中[4.3.2]环吖嗪属于环吖嗪结构的一种,鉴于该类结构的重要性,本文发展了以醛、烯炔、胺为原料,在过渡金属铜的催化下发生A3交叉偶联/5-endo-dig环化/8π电环化反应,以此高效制备一系列氮中心稠周环。利用手性胺和含氨基药物分子作为底物,进一步拓宽了该反应在合成中的应用,特别是在药物分子后期修饰方面体现出较大的潜力。此外,产物中所包含的氨基可在温和条件下转换为亚胺,由此可多样性地合成一系列氮中心稠周环衍生物。本文分别概述了基于电环化和A3偶联反应构建氮杂稠环的研究现状,分析相关优势与不足。在此基础上,发展了一种高效、经济、简单的氮中心[5.6.7]稠周环的合成方法,对后续研究该类化合物的性质和应用奠定了基础。

关键词：三组分交叉偶联电环化反应单一金属催化氮中心稠周环

从越境的戏剧看文化符码的变换 ——以《罗密欧与朱丽叶》的中日改编作品为例

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从越境的戏剧看文化符码的变换 ——以《罗密欧与朱丽叶》的中日...

作者：唐萱华东师范大学

学位级别：硕士

戏剧有时会“越境”,会超越文化圈,超越艺术形式,重生为一种新的姿态。在其他文化圈上演某部作品时,为了更好地被接受,以语言为首需要进行很多变换。而这些变换则必定会带来改变。本研究探讨了莎士比亚的名作《罗密欧与朱丽叶》被改编... 详细信息

戏剧有时会“越境”,会超越文化圈,超越艺术形式,重生为一种新的姿态。在其他文化圈上演某部作品时,为了更好地被接受,以语言为首需要进行很多变换。而这些变换则必定会带来改变。本研究探讨了莎士比亚的名作《罗密欧与朱丽叶》被改编为中国越剧和日本宝塚歌剧时,分别采取了什么样的方法,又有哪些特征。从剧本方面来看,越剧版将原作中的时代、地点和人名全部改成中国的,是很典型的“中国化”改编。歌词和台词几乎都是重新创作,但也保留了一些中西能够共鸣的表达,揭示了吸取语言要素的可能性。而相对的,宝塚歌剧版加入了歌曲和舞蹈,遵循自身特色进行了改编,但台词几乎全部选用原作,非常重视原作,翻译剧色彩浓厚。关于人物形象和人际关系,越剧版未保留原作人物性格,为了更好地被观众接受,改编成了越剧的典型人物形象。宝塚歌剧版虽然考虑到演员自身特色,还是以原著为本。除此之外,越剧版的配角也在中国文化的语境下做了改编,例如把朋友改为兄长,使主人公的行为更合理。反之,宝塚歌剧版则将重点也放在友情上,注重表现男人之间的友谊。从导演方面来看,越剧版采用了中国式的布景和服装等,宝塚歌剧则选用了莎士比亚时代的风格。而在最关键的表现男女主角爱情上,两者通过不同的演出手法,表现出了两对不同距离感的情侣,但他们的感人爱情都很好地传递给了各自的观众。越剧和宝塚歌剧在分类上比较接近,但在演出《罗密欧与朱丽叶》时,呈现出鲜明的差别。利用映像资料、剧本和演出介绍册等资料,对两者进行比较的结果,越剧版将原作的西洋文化符码完全变换成中国文化符码,对台词、歌词、人物形象、人物关系等大幅度进行改编。而宝塚歌剧版则保留原作的西洋文化符码,非常重视原作。

关键词：跨文化戏剧改编文化符码越剧宝塚歌剧

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“八音”：历史系谱与文化意涵

“八音”：历史系谱与文化意涵

作者：唐萱西南大学

学位级别：硕士

本文以延续至我国整个古代社会的乐器分类方式“八音”为研究对象。其具体研究思路是：通过阅读和分析文献资料,阐述“八音”的基本情况,梳理“八音”的历史系谱,了解“八音”在历史不同时期所发生的变化,解析“八音”观念内涵变迁原因... 详细信息

本文以延续至我国整个古代社会的乐器分类方式“八音”为研究对象。其具体研究思路是：通过阅读和分析文献资料,阐述“八音”的基本情况,梳理“八音”的历史系谱,了解“八音”在历史不同时期所发生的变化,解析“八音”观念内涵变迁原因。本文共分为五章,第一章为绪论部分,主要涉及到“八音”的研究现状分析、研究目的以及意义等。第二章提及“八音”的基本情况。本章主要讨论了三个问题,第一从数字“八”出发,考述先秦其他一些以“八”来命名的事物与本文的研究对象“八音”的关联;第二对“八音”各类进行解释,准确认识八类具体材质,以便认识“八音”具体乐器,从而真正把握“八音”按材质分类原则;第三“八音”顺序,“八音”从其产生起,出现了多种不同的排列顺序,本文通过文献材料,主要论述了先秦两种不同的“八音”顺序。第三章“八音”历史系谱的梳理。此章以搜集到的历史文献为依据,立足于“八音”在历史进程中所发生的变化,将其历史大致分为“产生期”、“衍变期”、“多样化时期”、“回归期”四个时期。试图透过“八音”系谱的梳理,展现“八音”在整个古代音乐史中的全貌。第四章展现“八音”传承中的变化,并解析引起这种变化的内涵原因。通过上章系谱的梳理,准确把握“八音”在历史中所发生的变化,并一一解析不同变化的真实内涵,最终透过这些变化,挖掘出传统“八音”最本质的特性。第五章结论部分。总体评说“八音”历史进程中内涵变化原由,归纳传统“八音”隐藏的特质,从而完善人们对“八音”分类的认识。

关键词：八音历史系谱夷夏文化

基于李雅普诺夫优化和深度强化学习的多任务端边迁移

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控制与决策 2024年第7期39卷 2457-2464页

作者：许驰唐紫萱金曦夏长清中国科学院沈阳自动化研究所机器人学国家重点实验室沈阳110016 中国科学院网络化控制系统重点实验室沈阳110016 中国科学院机器人与智能制造创新研究院沈阳110169 中国科学院大学北京100049

针对多终端、多边缘服务器场景下异构工业任务的端边协同处理问题,提出一种基于李雅普诺夫优化和深度强化学习的多任务端边迁移算法.首先,以联合优化任务迁移决策、迁移比例和传输功率为目标,充分考虑计算频率、传输功率、长期能耗和任... 详细信息

针对多终端、多边缘服务器场景下异构工业任务的端边协同处理问题,提出一种基于李雅普诺夫优化和深度强化学习的多任务端边迁移算法.首先,以联合优化任务迁移决策、迁移比例和传输功率为目标,充分考虑计算频率、传输功率、长期能耗和任务截止期等约束,构建系统长期平均开销最小化问题;由于问题中长期目标及约束中变量在不同时隙相互耦合,难以求解,基于李雅普诺夫优化理论,将长期平均开销最小化问题解耦为独立时隙的策略优化问题;通过马尔可夫决策过程建模,并采用双层竞争深度神经网络架构,提出基于深度强化学习的多任务迁移算法.实验结果表明,所提算法能够稳定收敛,并在长期能耗约束和任务截止期要求下有效降低系统长期平均开销.

关键词：异构工业任务任务迁移李雅普诺夫优化马尔可夫决策过程深度强化学习

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部编本小学语文教材插图的特点及教学应用

教学与管理 2018年第14期 54-56页

作者：唐萱姚永强西华师范大学教育学院

教材插图作为小学语文教材的重要助读系统,是教材的第二语言,对教师教学及学生学习有着不可替代的作用。部编本小学语文教材插图类型多样、布局科学、图文并茂,不仅渗透了语文核心素养,而且在弘扬传统文化的同时又富有时代特色。教师应... 详细信息

教材插图作为小学语文教材的重要助读系统,是教材的第二语言,对教师教学及学生学习有着不可替代的作用。部编本小学语文教材插图类型多样、布局科学、图文并茂,不仅渗透了语文核心素养,而且在弘扬传统文化的同时又富有时代特色。教师应将插图的运用贯穿于整个教学过程,激发学生兴趣、促进学生理解、陶冶学生情操,从而使学生实现有意义学习。

关键词：部编本小学语文教材插图

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幸福躲也躲不掉

作者：唐幻萱

来源：南通市图书馆图书评论

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钢化真空玻璃抗弯强度研究

钢化真空玻璃抗弯强度研究

作者：唐世萱河南科技大学

学位级别：硕士

随着钢化真空玻璃在建筑行业领域的迅速发展和广泛应用,安全性已成为钢化真空玻璃服役期间重要的性能之一,而钢化真空玻璃抗弯强度与安全性息息相关。论文分析研究了钢化真空玻璃的支撑物类型与排列间距以及不同吸气剂槽形对钢化真空玻... 详细信息

随着钢化真空玻璃在建筑行业领域的迅速发展和广泛应用,安全性已成为钢化真空玻璃服役期间重要的性能之一,而钢化真空玻璃抗弯强度与安全性息息相关。论文分析研究了钢化真空玻璃的支撑物类型与排列间距以及不同吸气剂槽形对钢化真空玻璃抗弯强度的影响。在钢化真空玻璃受大气压和支撑物作用时,利用有限元仿真软件对其进行数值模拟,分析支撑物类型及排列间距对钢化真空玻璃抗弯强度的影响。研究得出,在满足抗弯强度要求且尽可能缩减材料成本的前提下,单片钢化玻璃厚度为4mm的钢化真空玻璃采用圆柱状支撑物抗弯强度最好,且支撑物最优排列间距为80mm。抗弯强度指材料抵抗弯曲不断裂的能力,抵抗弯曲不断裂的能力越强,抗弯强度越好,钢化真空玻璃抗弯强度的优劣取决于其所能承受的极限载荷。针对吸气剂槽形对钢化真空玻璃抗弯强度的影响,建立采用不同吸气剂槽形的钢化真空玻璃几何模型,运用有限元仿真软件进行模拟分析,得出采用长条形吸气剂槽的钢化真空玻璃抗弯强度优于采用圆形吸气剂槽的钢化真空玻璃。采用四点弯曲法对钢化真空玻璃进行抗弯强度试验,得到采用不同吸气剂槽形的钢化真空玻璃破碎时的最大载荷值与挠度,结果表明采用长条形吸气剂槽的钢化真空玻璃极限承载能力强于采用圆形吸气剂槽的钢化真空玻璃。通过对钢化真空玻璃抗弯强度进行计算,得出采用长条形吸气剂槽的钢化真空玻璃抗弯强度大于采用圆形吸气剂槽的钢化真空玻璃,并将试验测得的挠度值与理论计算值进行误差分析,验证试验的可靠性。提出平均抗弯强度与安全因数两个评定指标对钢化真空玻璃安全性做出评价,得出采用长条形吸气剂槽的钢化真空玻璃安全性能更好。

关键词：钢化真空玻璃抗弯强度四点弯曲试验挠度

批评话语分析视域下俄罗斯国家认同建构研究 ——以俄罗斯中学历史教科书为例

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批评话语分析视域下俄罗斯国家认同建构研究 ——以俄罗斯中学历...

作者：唐小萱西安外国语大学

学位级别：硕士

全球化语境下,多国面临国家历史和国家认同重构问题。为改变俄罗斯一度出现的混乱的历史教育状况,增强俄罗斯公民,尤其是青少年的国家认同感,2013年2月,俄罗斯联邦总统弗拉基米尔·普京出编写统一的俄罗斯中学历史教科书的构想,并将这... 详细信息

全球化语境下,多国面临国家历史和国家认同重构问题。为改变俄罗斯一度出现的混乱的历史教育状况,增强俄罗斯公民,尤其是青少年的国家认同感,2013年2月,俄罗斯联邦总统弗拉基米尔·普京出编写统一的俄罗斯中学历史教科书的构想,并将这一构想视为构建全俄统一的国家认同的重要阶段,将中小学视为国家形塑官方意识形态、强化国家统治的重要机构。统一历史教科书的出版,标志着普京时代俄罗斯对国家历史的重写,体现出俄罗斯对本国历史及周边国家历史的独特定位与思考,有助于我们更好地理解俄罗斯处理邻国关系问题的历史基点。本文采用费尔克拉夫批评话语分析理论的三维分析框架,以俄罗斯“教育”出版社2016年新出版的俄罗斯6-10年级历史教材为语料,借助语料库辅助工具Ant Conc3.5.7,采用量化分析与质性研究相结合的方法,对所选语料进行了文本、话语实践和社会实践三个维度的批评话语分析。分析表明,在文本层面,关键词体现出俄罗斯中学历史教科书建构国家认同的主题为俄罗斯人民、政治、历史、文化和军事。索引分析表明,俄罗斯正在积极塑造多民族的世界大国形象,并在此基础上通过建立俄罗斯各民族的国族认同、文化符号认同和国家边界认同,进一步构建民族国家认同。在介绍俄罗斯作为统一的多民族国家时,教科书中常用归属感较强的修饰语,以增强学生的民族自豪感和对祖国的信心;在述现今生活在俄罗斯领土上的各民族时,教科书中广泛使用中性词汇或被动语态,强调他们自愿归属俄罗斯的历史记忆;通过述俄罗斯从古至今的文学、造型艺术、音乐、传统节日和风俗习惯等,强调俄罗斯历史文化的传承性和从未中断的共同的历史文化记忆,从而构建历史文化认同;采用积极策略写俄罗斯领土扩张的历史史实,建立青少年对统一的俄罗斯土地的认同感与归属感;通过命名策略和其他话语策略,论证书中所选历史人物和历史事件的合法性,在区分“他者”的同时加强国家认同。搭配分析表明,国家政治符号在俄罗斯中学历史教科书中也是一种构建认同的手段。在话语实践层面,笔者从更广阔的语境分析教科书的编写过程,分析教科书话语与教科书主编及2013年新修订的《国家历史教学方法综合新观念》和《历史-文化标准》之间的内在逻辑关系。分析表明,俄罗斯中学历史教科书对史实的选择在一定程度上反映编者的意识形态和价值立场,新版历史教科书编写所依据的《国家历史教学方法综合新观念》和《历史-文化标准》,符合俄罗斯现有国家政策和意识形态的需要,是当代政治现实中普京政府面对全球性挑战的回应。在社会实践层面,笔者将教科书置于社会语境,探讨俄罗斯中学历史教科书构建国家认同的原因和意义。新版历史教科书构建的国家认同,不仅与普京治国理念密切相关,也与俄罗斯近年来所处的地缘政治形势和国际格局紧密相关。俄罗斯编写新版历史教科书的意义在于重塑俄罗斯各民族统一的民族历史,强化俄罗斯作为一个统一的多民族国家的民族精神,凸显俄罗斯历史的传承,以期克服俄罗斯当下面临的社会危机,增强民族国家认同,实现民族振兴。

关键词：批评话语分析俄罗斯国家认同中学历史教科书