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东京奥运会我国女子摔跤运动员技战术统计与特点分析

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东京奥运会我国女子摔跤运动员技战术统计与特点分析

作者：吴传政武汉体育学院

学位级别：硕士

摔跤运动历史悠久,是世界公认最早的竞技运动之一。当今已属于现代奥运会的正式比赛项目,备受世界各国青年人的关注和青睐。本研究将采用专家访谈、录像观察、文献资料、数理统计等研究方法,遴选32届东京奥运会我国六名女子摔跤参赛运... 详细信息

摔跤运动历史悠久,是世界公认最早的竞技运动之一。当今已属于现代奥运会的正式比赛项目,备受世界各国青年人的关注和青睐。本研究将采用专家访谈、录像观察、文献资料、数理统计等研究方法,遴选32届东京奥运会我国六名女子摔跤参赛运动员在19场比赛中技战术运用情况进行统计,并对统计结果进行技战术特点分析。使用Video Physics和XMIND专业视频分析软件和剪辑软件对东京奥运会我国女子摔跤比赛视频进行数据整理,然后,结合中国摔跤协会官方网站公布的重要信息,根据中国、日本、美国三国强队技战术使用频次、使用效果进行深入调查与对比,从而总结我国女子摔跤运动员在技战术运用上存在的不足,提出见解。旨在为未来我国女子摔跤队及各省、市女子摔跤队训练和备战国内、国外赛事提供理论参考价值。研究分析得出以下结论:(1)东京奥运会我国女子摔跤运动员孙亚楠站立技术和跪撑技术运用种类全面,抱单腿技术成功次数较高,滚桥类是主要得分技术,尤其是抱腰滚桥技术使用频次、使用效果较突出,技术特点在比赛中属于快速积极的摔法型,能够快速准确的做好站立和跪撑技术的衔接配合,从而有效控制对手;战术特点选择和运用上较为多样性,能利用手法有效反攻与破解,擅长双腿后撤,以主动进攻战术为主,多种战术运用合理配合。(2)东京奥运会我国女子摔跤运动员庞倩玉以站立技术为主,跪撑技术为辅,成功次数最高的是抱双腿技术,跪撑技术使用次数最高的是抱腰滚桥,技术特点是在对手进攻时,擅长运用步法调动,技术衔接连贯性好,能找准机会突击,在技术运用上呈现多样化趋势;战术运用上灵活应变,无论在主动进攻还是反攻上都较为积极果断,特点是通过虚实结合的假动作来调动,消耗对方体力而得分。(3)东京奥运会我国女子摔跤运动员荣宁宁站立技术和跪撑技术使用率并不高,其技术特点表现不突出,技术运用单一,在运用抱单腿技术上较熟练,能有效的主动积极进攻,战术特点是攻防能力转换恰当,在进攻上果断、积极,往往能根据赛场情况的变化,让对方产生急躁心理造成失误。(4)东京奥运会我国女子摔跤运动员龙佳在技术选择上较单一,且技术使用成功率不高,技术运用能力还需提升;战术特点上较为保守,进攻节奏也较慢,但主动进攻使用效果较好,擅长把握正面进攻的时机。(5)东京奥运会我国女子摔跤运动员周凤主要以跪撑技术中交叉握小腿技术为主,在总得分中握小腿技术有很高的得分,技战术特点明显,在比赛场上较为主动灵活,主要以主动进攻为主,能在竞赛中有效防守,运用消耗战术配合,抓住有利战机反击,同时擅长利用假动作消耗控制对手进攻。(6)东京奥运会我国女子摔跤运动员周倩主要以站立技术中撅头、抱腿类为主,跪撑技术主要以滚桥类为主;战术运用特点是当对方发起上肢进攻时,擅长抱腿攻击下盘,后发先至,同时,防守战术运用较好,抱架龟缩防守,摇臂躲闪防守运用灵活。

关键词：东京奥运会女子摔跤技战术特点数理统计法

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基于多视角的预测性业务流程监控方法研究

基于多视角的预测性业务流程监控方法研究

作者：张守政安徽理工大学

学位级别：硕士

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初中物理自制教具的设计开发与教学实践研究

初中物理自制教具的设计开发与教学实践研究

作者：焦政翰青海师范大学

学位级别：硕士

《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出物理学是一门以实验为基础的自然学科,实验在物理教学中发挥着重要的教育价值,是培养和发展学生物理核心素养的重要途径,因此,中学物理课程需要丰富的实验支持,而自制教具作为一种重要的物理实... 详细信息

《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出物理学是一门以实验为基础的自然学科,实验在物理教学中发挥着重要的教育价值,是培养和发展学生物理核心素养的重要途径,因此,中学物理课程需要丰富的实验支持,而自制教具作为一种重要的物理实验教学资源,是填补实验器材不足的重要手段之一。通过自制教具,不仅能够弥补部分学校教育资源的缺失,还能够激发学生对物理学习的兴趣。这种方式不仅提高了课堂教学效果,也有助于提升教师开发和应用自制教具的综合能力。本文针对初中物理自制教具的设计开发与教学实践展开了以下研究:(1)梳理初中物理自制教具的理论与实践研究背景,综述研究意义,确定本文的研究主题为初中物理自制教具的设计开发与教学实践研究。并对教具、自制教具等核心概念进行界定,结合义务教学阶段物理教学,分析了自制教具在理论和实践研究中的必要性。(2)采用调查问卷法、访谈法对初中物理实验教学与自制教具应用现状调查分析,发现:目前学生对自制教具有需求且很感兴趣,但自制教具在中学物理课堂上的应用较为缺失,对于中学大部分教师而言,自主开发自制教具的工作面临较大的困难和挑战。本论文针对上述存在的问题,做了初步的原因分析。(3)结合现有理论的研究成果和个人制作教具的实践经验,对初中物理自制教具的常见材料、常用工具、制作方法、基本步骤进行了详细的归纳整合和介绍,并提出了自制教具开发过程中应遵循的六条原则。为初中物理教育者提供较为全面而实用的参考,确保自制教具在教学实践中能够更加顺利地应用并取得更好的效果。(4)依据自制教具的设计制作与开发要点,对初中物理教学中的五个主题,进行了自制教具的案例设计与开发。分别是:多功能遥控式惯性现象演示装置、探究影响压力作用效果因素实验装置、多功能力臂可视化杠杆平衡演示装置、基于STM8气压传感器的探究影响液体压强装置、基于STM32压力传感器的探究弹性形变与外力关系装置。案例设计过程中重点突出了初中物理自制教具的详细开发与制作过程,呈现相关自制教具案例的实验过程与创新设计。(5)在基于多种自制教具案例设计制作的呈现基础上,选定八年级第一册物理《光现象》单元主题教学,开发制作了:光路可视化的光反射实验演示装置、三维可调节式平面镜成像实验装置、光路可视化的光折射实验演示装置。应用上述自制教具设计完成相应教学方案,开展融合自制教具的物理课堂实践教学。(6)通过调查问卷法、访谈法调研自制教具在初中物理课堂教学实践中的效果。并根据试验教学中设定的实验班和对照班进行自制教具前后的成绩对比,直观呈现融合自制教具的课堂教学优势。研究结果表明,学生对自制教具有需求且很感兴趣,但自制教具在中学物理课堂上的应用较为缺失。结合实际教学需求进行教具改良可以显著改善教学效果,使教学更具效率、成本更加低廉、形式更加多样。这不仅有助于提高课堂教学质量、培养学生的学科素养,还能推动教师专业技能发展。因此,本文旨在为有意改进教学工具的教师提供可行的经验和可靠的理论基础,丰富教具在提升教学效果方面的研究内容。

关键词：初中物理物理实验自制教具实验创新

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基于文本分析的犯罪嫌疑人谎言识别技术研究

基于文本分析的犯罪嫌疑人谎言识别技术研究

作者：蔡钦政中国人民公安大学

学位级别：硕士

从孝道到孝老：传统孝文化的历史反思与现代转化

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海南大学学报(人文社会科学版) 2024年

作者：杨建海臧政北京工商大学经济学院苏州大学马克思主义学院

孝是中国传统文化的主要构成部分，在传统社会起着和睦家庭、团结社会和治理国家的重要作用。随着时代变迁和社会结构的转变，孝道也经历了类似世俗化、理性化的洗礼，以至于孝的内涵、表征和价值都发生了很大改观。但孝道的新时代转型... 详细信息

孝是中国传统文化的主要构成部分，在传统社会起着和睦家庭、团结社会和治理国家的重要作用。随着时代变迁和社会结构的转变，孝道也经历了类似世俗化、理性化的洗礼，以至于孝的内涵、表征和价值都发生了很大改观。但孝道的新时代转型不代表孝道伦理的消解，而是其中的功能发生了适应时代特征的变革。国家应从家庭、社会和国家等三个“场域”鼓励、提倡和发扬孝道，实现孝道在古今之间的联结与贯通，弘扬优秀传统文化，助力化解养老困境。

关键词：孝道历史反思孝老现代转化