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心房颤动射频消融术后左房、肺静脉、左心耳结构重构的逆转

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中国心脏起搏与心电生理杂志 2010年第5期24卷 449-451页

作者：唐梅艳刘浩广西医科大学第一附属医院心血管内科一病区广西南宁530021

心房颤动(简称房颤)患者左房、肺静脉、左心耳会发生结构重构。射频消融术通过破坏房颤发生和/或维持的机制,使房颤不再发生,左房、肺静脉、左心耳逐渐恢复到窦性心律时的正常功能,从而发生逆重构。房颤时结构重构及逆重构是个复杂的病... 详细信息

心房颤动(简称房颤)患者左房、肺静脉、左心耳会发生结构重构。射频消融术通过破坏房颤发生和/或维持的机制,使房颤不再发生,左房、肺静脉、左心耳逐渐恢复到窦性心律时的正常功能,从而发生逆重构。房颤时结构重构及逆重构是个复杂的病理生理过程,充分研究其过程和机制对于人们揭开房颤的发病机制及寻找新的治疗靶点有重要的意义。

关键词：心血管病学心房颤动综述射频消融左房肺静脉左心耳结构重构逆重构

米非司酮配伍米索前列醇终止10-16周妊娠临床观察

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湘南学院学报（医学版） 2001年第1期7卷 27-29页

作者：唐梅艳郴州医专附属医院妇产科湖南郴州423000

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点“亮”高中语文课

新课程学习(下) 2014年第7期 66-67页

作者：唐梅艳广东省深圳市富源学校

一堂成功的语文课,一定是很美很亮的课。或在朴实中显露高效,或于绚丽中蕴含隽永,或纵横捭阖气度非凡,或一线穿珠简单深入,或思维碰撞出火花,或幽默诙谐出愉悦,甚至一个巧妙的点拨,一句个性的回答,一个美丽的画面,等等。总之,一定是一堂... 详细信息

一堂成功的语文课,一定是很美很亮的课。或在朴实中显露高效,或于绚丽中蕴含隽永,或纵横捭阖气度非凡,或一线穿珠简单深入,或思维碰撞出火花,或幽默诙谐出愉悦,甚至一个巧妙的点拨,一句个性的回答,一个美丽的画面,等等。总之,一定是一堂"亮闪闪"的课。这些"亮点"就是一堂课大家欣赏的热点,玩味的重点,学习借鉴的切入点。作为一个高中语文教师,无论教课还是听课,都渴望精彩,期盼"亮点"。怎样"酝酿",怎样"制造",怎样呈现语文

关键词：语文课语文教学高中语文教师语文课堂语文老师

新课标背景下小学英语跨学科主题学习教学策略

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校园英语 2024年第12期 172-174页

作者：唐梅艳深圳市宝安区蚝业小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确要求开展学科间的交叉融合。交叉学科教学能更好地发挥英语的特性，拓宽其应用领域，使其超越了简单的语言知识范畴，提升学生的核心素养。小学英语教师应该深刻认识跨学科主题学习的含义，对... 详细信息

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确要求开展学科间的交叉融合。交叉学科教学能更好地发挥英语的特性，拓宽其应用领域，使其超越了简单的语言知识范畴，提升学生的核心素养。小学英语教师应该深刻认识跨学科主题学习的含义，对跨学科主题学习进行科学的设计，为学生构建跨学科主题学习的框架，促进学生在主动学、乐于学的过程中培养英语的核心素养。本文以此为切入点，通过具体的教学实例，对小学英语学科交叉主题学习的教学策略进行了探索，为相关学者和一线教师提供了一些参考和借鉴。

关键词：新课标小学英语跨学科教学策略

协议护理模式在提高肾病综合征患者治疗依从性中的作用

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当代医学 2015年第18期21卷 120-121页

作者：唐梅艳桂林市妇幼保健院广西541001

目的探讨协议护理模式在提高肾病综合征患者治疗依从性中的作用。方法将130例患者随机分为研究组和对照组,每组65例。对照组采用本院常规的护理模式,对患者进行健康教育宣传工作,并采用电话随访以及门诊随访询问患者病情情况。研究组在... 详细信息

目的探讨协议护理模式在提高肾病综合征患者治疗依从性中的作用。方法将130例患者随机分为研究组和对照组,每组65例。对照组采用本院常规的护理模式,对患者进行健康教育宣传工作,并采用电话随访以及门诊随访询问患者病情情况。研究组在常规护理模式的基础上,采用协议护理模式,将对患者进行的协定健康教育宣传工作延伸到患者出院后。比较2组患者在从住院到出院后的4个月时间中,对治疗的依从性以及对自身疾病的了解程度和需要再次入院的比率情况。结果 2组患者在出院4个月治疗的依从性比较,差异具有统计学意义(P<0.05),其中对照组患者按时用药为(2.11±0.73)、合理用药为(2.20±0.79)、坚持用药为(2.15±0.79)、定期复查为(2.33±0.75)、避免诱发因素为(2.19±0.90)、合理饮食为(2.29±0.86)以及保持生活规律为(2.32±0.89),研究组患者按时用药为(2.49±0.87)、合理用药为(2.46±0.69)、坚持用药为(2.59±0.49)、定期复查为(2.69±0.52)、避免诱发因素为(2.65±0.68)、合理饮食为(2.59±0.65)以及保持生活规律为(2.65±0.76);患者在住院期间对本身疾病了解程度差异有统计学意义(P<0.05),其中对照组患者病因情况为(2.70±1.21)、防治知识为(3.19±2.01)、保健知识为(2.91±1.21)、用药知识为(2.90±1.12),研究组患者病因情况为(3.49±0.78)、防治知识为(3.19±2.01)、保健知识为(2.91±1.21)、用药知识为(2.90±1.12)。结论应用协议护理模式能够提高患者的治疗依从性以及生活质量,从而有效控制病情复发。

关键词：肾病综合征协议护理治疗依从性

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1例四级静脉炎的护理体会

护理实践与研究 2011年第22期8卷 156-157页

作者：唐梅艳广州军区武汉总医院普通外科 430070

静脉输液是现今医疗领域中治疗疾病最基本的方法,而静脉炎又是静脉输液中常见的并发症.静脉炎是静脉输液后引起的静脉局部疼痛、红肿、水肿或局部条索状,甚至出现硬结的炎性改变,它既增加了患者痛苦,也增加了护理人员静脉穿刺的难度.我... 详细信息

静脉输液是现今医疗领域中治疗疾病最基本的方法,而静脉炎又是静脉输液中常见的并发症.静脉炎是静脉输液后引起的静脉局部疼痛、红肿、水肿或局部条索状,甚至出现硬结的炎性改变,它既增加了患者痛苦,也增加了护理人员静脉穿刺的难度.我院于2010年12月29日收治1例四级静脉炎患者,经对其进行精心的治疗及护理,收到了良好效果,现报道如下.

关键词：护理人员静脉炎四级静脉输液医疗领域局部疼痛静脉穿刺输液后

腹腔镜辅助阴式与开腹全子宫切除术治疗大子宫的对比分析

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中国微创外科杂志 2009年第10期9卷 881-883页

作者：徐丹唐梅艳湘南学院附属医院妇产科郴州423000

目的比较腹腔镜辅助阴式子宫切除术(laparoscopically assisted vaginal hysterectomy,LAVH)与开腹全子宫切除术(trans-abdominal hysterectomy,TAH)治疗大子宫的临床效果。方法对我院2003年7月～2008年12月117例大子宫(>12孕周)行LAVH与110例TAH的手术时间、术中出血量、术后恢复情况进行对比分析。结果TAH组手术时间(109±27)min明显短于LAVH组(130±22)min(t=-6.441,P=0.000),术中出血量LAVH组(121±70)ml显著少于TAH组(141±73)ml(t=-0.903,P=0.368)。排气时间TAH组(45±13)h明显长于LAVH组(24±6)h(t=15.778,P=0.000),术后住院时间TAH组(7±2)d显著长于LAVH组(5±2)d(t=7.530,P=0.000)。LAVH组术后3个月随访110例,阴道残端息肉5例,与肠线不吸收有关;TAH组术后3个月随访105例,阴道残端息肉1例。此6例给予摘除息肉后痊愈。结论与TAH相比,LAVH住院时间少,并发症低,即使是大子宫,对许多患者也是安全可行的。

关键词：腹腔镜辅助阴式子宫切除术开腹子宫切除术大子宫

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两种化疗方案治疗恶性滋养细胞肿瘤应用分析

中国当代医药 2012年第5期19卷 166-166,168页

作者：唐梅艳唐冬艳湖南省郴州市湘南学院附属医院妇产科湖南郴州423000 湖南省道县人民医院药剂科湖南道县425300

目的观察应用不同的化疗方案对滋养细胞恶性肿瘤患者进行治疗的临床效果。方法对本院2007年5月～2010年5月治疗的80例滋养细胞恶性肿瘤患者临床资料进行回顾性分析,将其随机分为观察组与对照组,每组患者40例,对照组40例患者应用5-FU进... 详细信息

目的观察应用不同的化疗方案对滋养细胞恶性肿瘤患者进行治疗的临床效果。方法对本院2007年5月～2010年5月治疗的80例滋养细胞恶性肿瘤患者临床资料进行回顾性分析,将其随机分为观察组与对照组,每组患者40例,对照组40例患者应用5-FU进行单药化疗,对观察组40例患者应用卡铂与甲氨蝶呤以及长春新碱进行联合化疗,并对两组治疗效果进行对比。结果全部患者均进行3个疗程的治疗。对照组6例患者由于耐受问题而转行手术治疗;观察组中1例患者转手术进行根治切除。观察组38例有效,2例无效,其有效率是95.0%;对照组31例有效,9例无效,其有效率是77.5%,差异有统计学意义(P0.05)。结论应用卡铂与甲氨蝶呤以及长春新碱对滋养细胞恶性肿瘤患者进行联合化疗,不仅安全可靠,疗效确切,并且不良反应也较小,应予临床推广应用。

关键词：肿瘤滋养细胞化疗效果

标准化病人联合医学模拟教育在妇产科学见习教学中的应用与思考

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湘南学院学报（医学版） 2019年第2期21卷 64-67页

作者：胡雷蕾唐梅艳湘南学院临床学院妇产科教研室

妇产科学是一门重要的临床医学专业课程,针对目前妇产科学临床见习教学中存在医患关系紧张、教学资源缺乏等问题,本文通过探讨标准化病人联合医学模拟教育在妇产科学见习教学中的应用,以期为现代妇产科学见习教学改革提供借鉴与参考。

关键词：标准化病人医学模拟教育妇产科学临床见习教学改革