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语言输入、输出的平衡与互动--高校英语课堂教学分课型模式的动因与可操作性

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外语教学理论与实践 2013年第3期 21-25,75页

作者：唐树华文兵上海对外经贸大学上海松江文翔路*** 复旦大学博士后流动站汕头大学

我国高校大学英语教学模式的转变经历了分级教学、综合教学、多媒体辅助教学、自主学习等阶段,分课型和分科英语教学成为我国高校英语教学模式的现实和未来走向。本研究将语言输入-输出的平衡与互动作为分课型教学的依据和标准,提出分... 详细信息

我国高校大学英语教学模式的转变经历了分级教学、综合教学、多媒体辅助教学、自主学习等阶段,分课型和分科英语教学成为我国高校英语教学模式的现实和未来走向。本研究将语言输入-输出的平衡与互动作为分课型教学的依据和标准,提出分课型教学的可操作模式,并以某211高校的分课型教学为调查对象,通过定量分析,呈现学生对分课型课堂教学的满意度、整体四级考试成绩、写作水平以及学生口语课堂的参与度等方面的提高。

关键词：语言输入语言输出互动假设大学英语分课型教学

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基于味觉域的汉英物性形容词语义重合度研究

外语教学与研究 2014年第5期46卷 666-677,799页

作者：唐树华田臻上海对外经贸大学国际商务外语学院上海市201620 复旦大学湖南大学外国语学院湖南省长沙市410082

本文探索"有些隐喻为什么不可能"的问题,对汉英物性形容词隐喻拓展重合可能性展开预测研究,提出物性形容词内部一致性要素优先序列:体验>认知框架>形容词性质([+系词]与[-系词];[单音]与[多音];[动态]与[静态])>文化体验。同语言的同域... 详细信息

本文探索"有些隐喻为什么不可能"的问题,对汉英物性形容词隐喻拓展重合可能性展开预测研究,提出物性形容词内部一致性要素优先序列:体验>认知框架>形容词性质([+系词]与[-系词];[单音]与[多音];[动态]与[静态])>文化体验。同语言的同域形容词内部一致性越高,隐喻拓展相似性越大,两种不同语言的同域形容词,内部一致性各要素相似性越大,其隐喻拓展重合度越高,可译性越大,反之亦然。

关键词：物性形容词隐喻拓展身体体验认知框架文化体验

有些隐喻为什么不可能？物性形容词认知语义拓展的限制与动因 1

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商务话语研究的困境和趋势——论我国商务话语研究目的与方法的冲突性及潜在突破性

丛书名：教育部人文社科基金项目上海市教委科研创新项目

2013年

作者：唐树华

本书围绕物性形容词的构形和谓语句构式，探讨了汉英隐喻拓展的异同及其受到的限制和获得的动因，可以为相关学术研究和教学工作提供解释性启发作用。全书顺应隐喻研究的“新语言转向”，分析语言表达形成的双重管制——基于使用的语言... 详细信息

ISBN: (纸本)9787309097979

本书围绕物性形容词的构形和谓语句构式，探讨了汉英隐喻拓展的异同及其受到的限制和获得的动因，可以为相关学术研究和教学工作提供解释性启发作用。全书顺应隐喻研究的“新语言转向”，分析语言表达形成的双重管制——基于使用的语言观和概念隐喻理论的互补与矛盾关系，结合谓语句构式和词类构形对汉英形容词隐喻拓展进行对比，以期能够突破认知隐喻研究的瓶颈，使隐喻概念及隐喻表达的不可预测性、理论事实矛盾性、跨文化差异性得到呈现和梳理，并从语言和概念的双重路径进行解释，同时也能够为汉英形容词类特征的理解提供新视角，最后也试图对语言、……

关键词：英语形容词隐喻对比研究汉语

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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外语界 2013年第4期 11-18页

作者：唐树华李晓康上海对外经贸大学国际商务外语学院上海200335 复旦大学外国语言文学博士后流动站上海200433 上海外国语大学国际教育学院上海200083

本文基于CSSCI语言类期刊商务话语论文的统计分析指出,经历数量少、范围窄的阶段之后,商务话语研究出现了范围和主题拓展、数量增加的趋势,主要表现为应用文体翻译研究持续发展,教学研究增长,不同主题的商务话语语料库开始出现,商务话... 详细信息

本文基于CSSCI语言类期刊商务话语论文的统计分析指出,经历数量少、范围窄的阶段之后,商务话语研究出现了范围和主题拓展、数量增加的趋势,主要表现为应用文体翻译研究持续发展,教学研究增长,不同主题的商务话语语料库开始出现,商务话语理论框架得以构建,但这一良好态势并未延续,相反研究呈现萎缩态势。文章认为,商务话语研究领域未能持续发展的根本原因在于研究方法的局限性,研究方法和研究目的之间冲突的解决将极大推动商务话语研究发展。

关键词：商务话语研究方法目的趋势

原型与意义推断——基于多义基本动词BREAK的研究

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原型与意义推断——基于多义基本动词BREAK的研究

作者：唐树华华中科技大学

学位级别：硕士

中国英语学习者由于处在自己母语的环境中学习和使用英语,在对英文词汇进行理解和使用的时候往往出现中文式思维的倾向。因此,词汇习得,尤其是词汇深层知识的习得,如词汇的相关联想,文化内涵,意义拓展和推断使用等成为词汇习得的难题。... 详细信息

中国英语学习者由于处在自己母语的环境中学习和使用英语,在对英文词汇进行理解和使用的时候往往出现中文式思维的倾向。因此,词汇习得,尤其是词汇深层知识的习得,如词汇的相关联想,文化内涵,意义拓展和推断使用等成为词汇习得的难题。起源于上世纪七十年代的原型理论从认知的角度对词义的推断和延伸赋予了新的阐释:即每一个词汇均代表了一个语义范畴,在这个特定的范畴中,推断总是从最典型的成员到非典型成员通过隐喻、转喻等认知机制来实现。本文从原型理论的角度,通过对多义基本动词break的中英文对比研究,调查了此类动词在原型认识和意义推断方面的相似与不同之处,从而对英语词汇习得与教学提供一些有益的启示。本文研究了如下四个问题: 1)动词break的原型在英语母语者和以英语为二语者的判断中是否一致;2)两种语言对该动词的意义推断和拓展是否存在显著差异;3)中国学生对break具体使用中的意义推断是否受到母语的影响;4)影响具体语言使用过程中语义推断及使用的原则和规律是什么。参与本次调查的受众包括约110名中国英语学习者和34名英语本族语者。调查内容包括两份问卷和两个语料库。问卷根据原型理论的实验范例设计,由自由造句测试、词义联想测试、典型性判断测试以及可译性测试组成,问卷所收集到的数据使用SPSS软件中的独立样本T检验和皮尔逊相关分析进行分析。调查结果证实了动词break的原型在以英语为母语者和以英语为二语者的判断中的一致性,但两者对其在具体使用中进行的意义推断却体现出较大的不同,而中国英语学习者对英文break的意义推断和使用受到母语原型认识和意义推断、搭配的显著影响。该研究证实了意义拓展既非随意也不是可预测的;而是通过隐喻,转喻认知机制来激发,而这些认知机制是因文化和语言而异的。本研究对于原型理论的发展以及第二语言的习得和教学有一定的启示作用。在二语教学和习得的过程中,教师和学生不能只是企图寻找两种语言的绝对对等词汇并以母语为认识和使用英语的基础,而应该寻找英语中词汇的原型及其意义推断和使用的规律和联系,从而掌握词汇的深层知识,做到用语的地道和游刃有余。更多相关的研究包括:跨语言和文化的其他语言项目的研究,意义推断的原则和规律性的研究等等。

关键词：词汇习得原型理论意义拓展和推断语料库原型识别

构式与隐喻拓展——汉英温度域谓语句形容词隐喻拓展差异及成因探析

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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外国语 2011年第1期34卷 50-57页

作者：唐树华董元兴李芳上海对外贸易学院国际商务外语学院上海201620 中国地质大学外语学院武汉430074 西南大学外语学院重庆400700

本文通过自下而上、基于使用的语料库检索,对汉英温度域形容词谓语句的主体及其构式进行对比。围绕"有些隐喻为什么不可能"的问题,从语言形式的概念理据走向概念发展的形式理据,发现隐喻表达跨语言差异的形成除了文献涉及的认知图式和... 详细信息

本文通过自下而上、基于使用的语料库检索,对汉英温度域形容词谓语句的主体及其构式进行对比。围绕"有些隐喻为什么不可能"的问题,从语言形式的概念理据走向概念发展的形式理据,发现隐喻表达跨语言差异的形成除了文献涉及的认知图式和文化脚本差异之外,基于使用形成的语言规约系统,尤其是广义构式模式对隐喻生成具有理据性和限制性。

关键词：隐喻语料库形容词构式基于使用的语言观

应用语言学的范围、方法与趋势——《劳特利奇应用语言学手册》述评

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外国语 2012年第5期35卷 80-84页

作者：唐树华王光林复旦大学外国语言文学博士后流动站上海200433 上海对外贸易学院外语学院上海201620

1.引言《劳特利奇应用语言学手册》（The Routledge Handbook of Applied Linguistics）是由劳特利奇出版公司推出的十本《手册》系列中的一本。于2011年出版。该书由英国利兹大学James Simpson主编，共计五章四十七篇论文，以“将关于... 详细信息

1.引言《劳特利奇应用语言学手册》（The Routledge Handbook of Applied Linguistics）是由劳特利奇出版公司推出的十本《手册》系列中的一本。于2011年出版。该书由英国利兹大学James Simpson主编，共计五章四十七篇论文，以“将关于语言的知识和语言研究的成果与真实世界的决策行为联系起来”作为贯穿始终的线索，这是该书反复重申的应用语言学的界定标准和核心要旨，也是该书与2004年Blackwell版的《应用语言学手册》和2002年Oxford版的《牛津应用语言学手册》的主要区别之处。

关键词：应用语言学手册利奇述评英国利兹大学出版公司 James 决策行为

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认知语言学的两个承诺及其发展趋势

外语学刊 2012年第3期 62-66页

作者：唐树华田臻复旦大学上海200433 上海对外贸易学院上海201620 上海外国语大学上海200083

概括性承诺和认知承诺是认知语言学理论的核心和动脉,引导认知语言学的发展历程。基于这两个承诺,各种理论思想的深入、交叉,研究领域的融合、扩大,研究方法的多样化和围绕研究方法进行的反思形成了该学科的发展趋势。

关键词：概括性承诺认知承诺认知语言学趋势

两种不同麻醉方式在尿毒症患者动静脉内瘘成形术中的比较

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重庆医学 2013年第17期42卷 2018-2019页

作者：杨真会唐树华刘永峰重庆市合川区人民医院麻醉科 401520

目的探讨局部麻醉和臂丛神经阻滞麻醉对尿毒症患者动静脉内瘘成形术的影响。方法收集在该院行动静脉内瘘成形术60例患者的临床资料,随机分为局部麻醉组和臂丛神经阻滞组各30例,局部麻醉组采用2.0%利多卡因行手术部位局部浸润麻醉,臂丛... 详细信息

目的探讨局部麻醉和臂丛神经阻滞麻醉对尿毒症患者动静脉内瘘成形术的影响。方法收集在该院行动静脉内瘘成形术60例患者的临床资料,随机分为局部麻醉组和臂丛神经阻滞组各30例,局部麻醉组采用2.0%利多卡因行手术部位局部浸润麻醉,臂丛神经阻滞组则采用0.4%罗哌卡因行肌间沟臂丛神经阻滞,观察麻醉后血管内径、手术时间、术后动静脉内瘘血管血流量、术后血栓形成量并进行手术过程中疼痛视觉模拟评分(VAS)评分。结果与局部麻醉组比较,臂丛神经阻滞组在麻醉后动静脉内径均扩张(P0.05),且无血栓形成。结论臂丛神经阻滞在尿毒症患者动静脉内瘘成形术中可以明显扩张动静脉,减少患者术中疼痛,缩短手术时间,增加术后8h内瘘血管血流量。

关键词：麻醉,局部利多卡因神经传导阻滞罗哌卡因肾功能不全动静脉瘘