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盾构下穿施工既有管线沉降分析及预测

力学季刊 2024年第1期45卷 239-247页

作者：庄新玉中铁第一勘察设计院集团有限公司陕西西安710043

隧道下穿既有管线施工容易造成管线变形及破坏,为了预测隧道下穿施工时的管线变形量,及时采取措施控制管线变形,亟需提出一种管线变形预测方法.以上海某大型断面越江隧道为工程背景,建立盾构下穿既有管线数值模型,定量研究了隧道下穿过... 详细信息

隧道下穿既有管线施工容易造成管线变形及破坏,为了预测隧道下穿施工时的管线变形量,及时采取措施控制管线变形,亟需提出一种管线变形预测方法.以上海某大型断面越江隧道为工程背景,建立盾构下穿既有管线数值模型,定量研究了隧道下穿过程中,隧道直径、管线直径、管隧净距以及管线埋深四个因素对管线变形的影响,并得到了隧道施工对管线沉降影响的多因素耦合公式.隧道下穿完成后,管线及地表沉降均呈现出中间大、两边小的规律.管线最大沉降随着隧道直径、既有管线直径的增大线性增大,随着管隧净距的增大线性减小;管线直径在小于0.5 m时对管线变形的影响较小.提出了描述管线沉降与三个因素之间定量关系的拟合公式,用于隧道下穿管线的估算,对类似工程具有直观参考作用.

关键词：隧道既有管线下穿沉降预测

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江苏省普通本科高校图书馆学科服务现状研究

中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报

中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报 2024年第8期 0196-0199页

作者：唐建铭常州工学院江苏常州213032

普通本科图书馆现阶段接入服务和数据库愈发丰富,已具备为各学科建立专属服务的能力。但普通本科高校图书馆未实现学科服务服务内容、服务方式、平台建设等转变。研究认为普通本科高校图书馆应积极探寻学科服务在制度、评价、人员及服... 详细信息

普通本科图书馆现阶段接入服务和数据库愈发丰富,已具备为各学科建立专属服务的能力。但普通本科高校图书馆未实现学科服务服务内容、服务方式、平台建设等转变。研究认为普通本科高校图书馆应积极探寻学科服务在制度、评价、人员及服务内容等方面的不足与改进措施,从而适应时代的发展,为高校师生提供更贴合实际需求的服务。

关键词：江苏省普通本科高校图书馆学科服务

小型建筑工程新风空调机房运行噪声的应对措施

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新材料·新装饰 2024年第14期6卷 175-178页

作者：唐建树上海机场(集团)有限公司建设开发公司上海201207

对于建设标准较高的小型多功能办公楼而言,人们不仅关注室内环境的舒适度及空气的质量,对室内噪声的控制也有着更高的要求。位于上海市长宁区的上海机场运行指挥中心扩建项目是一个典型的高标准小型多功能办公楼项目,业主对该项目的室... 详细信息

对于建设标准较高的小型多功能办公楼而言,人们不仅关注室内环境的舒适度及空气的质量,对室内噪声的控制也有着更高的要求。位于上海市长宁区的上海机场运行指挥中心扩建项目是一个典型的高标准小型多功能办公楼项目,业主对该项目的室内声环境有较高的要求,且空调系统需采用变制冷剂流量多联机(VRF)+独立新风系统的形式。该空调系统中的新风空调机房是影响建筑室内声环境的一个重要场所,而如何控制新风空调机房运行过程中产生的噪声尤为重要。文章结合上海机场运行指挥中心扩建项目新风空调系统的施工过程,对新风空调机房运行噪声的控制提出应对措施。

关键词：小型建筑工程新风空调机房运行噪声

高超声速飞行器减阻杆-双盘-槽道组合构型减阻防热特性研究

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推进技术 2024年第5期45卷 84-94页

作者：郭建方蜀州王子玉北京理工大学宇航学院北京100081

针对高超声速飞行器减阻防热问题,提出了一种减阻杆头部开槽进气、中部侧向排气的减阻杆-双盘-槽道组合构型。在飞行高度30 km、来流马赫数6条件下,基于SST k-ω湍流模型,采用有限体积法求解了二维轴对称雷诺平均N-S方程,对组合构型的... 详细信息

针对高超声速飞行器减阻防热问题,提出了一种减阻杆头部开槽进气、中部侧向排气的减阻杆-双盘-槽道组合构型。在飞行高度30 km、来流马赫数6条件下,基于SST k-ω湍流模型,采用有限体积法求解了二维轴对称雷诺平均N-S方程,对组合构型的流场进行了数值模拟,并分析了其减阻防热特性。相比减阻杆-单盘构型,减阻杆-双盘构型减阻防热效果更好,而减阻杆-双盘-槽道构型可以进一步提高减阻防热效果。进行了组合构型的影响因素分析,数值仿真结果表明,在研究参数范围内,侧向排气孔靠近两个气动盘中间位置、第二个气动盘直径较大的构型减阻防热总体效果较好。相比减阻杆-单盘构型,较优构型的总阻力系数降低了24.70%,钝体壁面斯坦顿数峰值降低了53.63%。

关键词：高超声速减阻防热减阻杆-双盘槽道数值模拟

316L表面激光熔覆NiTi合金涂层的组织结构及元素占位

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复合材料学报 2024年第2期41卷 1030-1037页

作者：丰玉强胡正飞同济大学材料科学与工程学院上海201804 上海市金属功能材料开发应用重点实验室上海201804

60NiTi(60wt%Ni-40wt%Ti)合金具有高硬度、高弹性模量及优异的耐磨和耐腐蚀性能,在许多领域有潜在的应用价值。本文对激光熔覆方法在316L不锈钢表面制备NiTi涂层的微观组织结构和物相组成进行了分析。结果表明:基材中主要成分Fe和Cr扩... 详细信息

60NiTi(60wt%Ni-40wt%Ti)合金具有高硬度、高弹性模量及优异的耐磨和耐腐蚀性能,在许多领域有潜在的应用价值。本文对激光熔覆方法在316L不锈钢表面制备NiTi涂层的微观组织结构和物相组成进行了分析。结果表明:基材中主要成分Fe和Cr扩散到熔覆涂层中并显著地影响了镍钛涂层的组织结构和性能。熔覆涂层主要组成相为NiTi和Ni_(3)Ti,提高Ni含量可抑制NiTi_(2)析出。第一性原理计算结果显示,Fe和Cr元素易于固溶在B2结构的NiTi相中,并且都倾向于置换晶胞中的Ni原子。Ni_(3)Ti晶胞结构中的Ni和Ti原子各有2个不同的晶位,Fe原子倾向于置换晶胞中Ni-1晶位的Ni原子,而Cr原子倾向于置换晶胞中Ni-2晶位的Ni原子。根据涂层的成分分析结合模拟可知,镍钛合金涂层中NiTi和Ni_(3)Ti相的化学式分别为Ni_(5)Ti_(8)Fe_(2)Cr和Ni_(9)Ti_(4)Fe_(2)Cr。

关键词：激光熔覆镍钛合金第一性原理合金元素掺杂择优占位表面改性

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从“四问”中探求教师素养的关键能力

福建陶研 2024年第2期 34-36页

作者：唐建友邵武第四中学

聆听了邹开煌教授的讲座,使我对于陶行知教育教学理论的认知有了进一步的提升,更使我窥见自身的不足,也让我明确了将来努力的方向。在讲座中,我印象最深刻的就是邹教授归纳陶行知先生的“一、二、三、四、五、六”名言。即三个一:为一... 详细信息

聆听了邹开煌教授的讲座,使我对于陶行知教育教学理论的认知有了进一步的提升,更使我窥见自身的不足,也让我明确了将来努力的方向。在讲座中,我印象最深刻的就是邹教授归纳陶行知先生的“一、二、三、四、五、六”名言。即三个一:为一大事来,干一大事去。捧着一颗心来,不带半根草去。做第一流教育家:敢探末发明新理,敢入未开发的边疆。

关键词：教育教学理论教师素养陶行知教育家讲座第一流

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斯日古楞:深深扎根在广豪的草原戈壁

人民公安 2024年第2期 30-32页

作者：唐建权不详

伴随着日出,塞外小城甘其毛都从睡梦中慢慢醒来,窗外的风像调皮的孩子吹着口哨儿拍打着窗子。内蒙古自治区巴彦尔市公安局交通管理支队甘其毛都大队教导员斯日古楞早早地起床,收拾好床铺,径直来到办公室。他在记事本上写下:上午带班去... 详细信息

伴随着日出,塞外小城甘其毛都从睡梦中慢慢醒来,窗外的风像调皮的孩子吹着口哨儿拍打着窗子。内蒙古自治区巴彦尔市公安局交通管理支队甘其毛都大队教导员斯日古楞早早地起床,收拾好床铺,径直来到办公室。他在记事本上写下:上午带班去口岸巡逻。

关键词：交通管理斯日古楞记事本内蒙古自治区

浅析新形势下商业银行内部审计职业精神内涵与培育路径

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中国内部审计 2024年第3期 42-46页

作者：唐建彬四川银行股份有限公司 610000

职业精神是职业的内核和灵魂,明晰商业银行内部审计职业精神内涵,加强职业精神培育,既是做好新时代商业银行内部审计工作的必然要求,也是加强自身建设,促进商业银行内部审计工作提质增效的动力之源。本文对商业银行内部审计职业精神的... 详细信息

职业精神是职业的内核和灵魂,明晰商业银行内部审计职业精神内涵,加强职业精神培育,既是做好新时代商业银行内部审计工作的必然要求,也是加强自身建设,促进商业银行内部审计工作提质增效的动力之源。本文对商业银行内部审计职业精神的内涵和价值,培育内部审计职业精神的必要性和路径进行了解析,以期推动内部审计工作高质量发展,助力打造商业银行内部监督的“特种部队”。

关键词：内部审计职业精神商业银行

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融合计算思维的“计算机程序设计”课程教学内容重构研究

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工业和信息化教育 2024年第5期 35-39页

作者：王雷唐建中国科学技术大学信息学院安徽合肥230027

在本科基础课“计算机程序设计”的教学内容中融入计算思维概念是计算机教育界的共识,但在具体的教学实践上长期存在分歧。“计算思维2.0”的提出,为“计算机程序设计”课程的教学内容改革明确了方向。在对讲授语法知识、训练编程技能... 详细信息

在本科基础课“计算机程序设计”的教学内容中融入计算思维概念是计算机教育界的共识,但在具体的教学实践上长期存在分歧。“计算思维2.0”的提出,为“计算机程序设计”课程的教学内容改革明确了方向。在对讲授语法知识、训练编程技能、培养计算思维3项教学目标进行分析的基础上,按照结构化程序设计方法、模块化程序设计方法和系统级编程技术的框架,用迭代的方式对教学内容进行了重构。在计算思维的“第一功能”观念的指导下,结合由简单到复杂的实例,明确阐述计算思维在程序设计过程中的具体应用,指导学生学习如何提出解决问题的方案,以及设计解决问题的系统。教学实践表明课程教学改革取得了良好的效果,为培养学生的计算思维打下了坚实的基础。

关键词：计算思维程序设计教学改革教学内容内容重构迭代学习