检索结果-南通市图书馆

作者：唐郁雯曲阜师范大学

学位级别：硕士

中国的社会发展进入新阶段,国家建设进入法治轨道,法治社会发展离不开法治教育,更离不开专业的法治人才培养。法律事务专业作为中等职业技术教育的重要专业,承担着为国家培养大量的高水平法律技能型辅助人才的职能,以满足法律服务队伍... 详细信息

中国的社会发展进入新阶段,国家建设进入法治轨道,法治社会发展离不开法治教育,更离不开专业的法治人才培养。法律事务专业作为中等职业技术教育的重要专业,承担着为国家培养大量的高水平法律技能型辅助人才的职能,以满足法律服务队伍的建设需求。随着互联网技术的发展,网络教育成为教育的未来发展趋势,在中等职业教育教学中应用网络技术也将成为中职教育发展的主流。本研究基于当前社会与教育发展背景,运用文献研究法通过对“SPOC+课堂教学”的混合式教育研究现状进行梳理,明确理论指导依据,以期将该教学方法在中职《家事婚姻法实务》课程进行教学实践,满足社会、国家与教育发展对法治人才培养和中等职业教育的需要。本研究运用调查研究法,立足于中职法律事务专业《家事婚姻法实务》课程,以该课程任课教师与学生为调查对象,对该课程教学现状进行访谈与问卷调查。通过调查分析发现该课程在学生、教学与教师方面存在相应问题,学生学趣低不愿学、基础薄学无策、实践差技能低;教学内容僵化超纲、教学方法传统单一、教学评价片面狭窄;教师动力不足、信心不足、创新不足。为解决该课程的现存问题,本研究对中职《家事婚姻法实务》课程进行分析,借鉴国内优秀混合式教学模式研究成果,在前端分析、教学过程与教学评价等教学活动中构建混合式教学模式。同时运用实验法,将该模式在G市某司法中职学校2021级法律事务专业1班与2班的《家事婚姻法实务》课程进行教学实验并进行教学实验效果分析。在教学实践结束后通过统计分析与调查问卷的方法,对学生成绩、课程满意度、学生自学能力与高阶思维能力等方面印证和总结该实践效果。实践结果表明,本研究设计的混合式教学模式在中职《家事婚姻法实务》课程的教学中取得了有效成果,学生在学习成绩、课程满意度、学习兴趣、自学能力与高阶思维能力方面均有显著提升,混合式教学模式在中职《家事婚姻法实务》课程中确有其可行性,改善了该课程的教学效果,推动了该课程教学方式改革,为其他中职法律事务专业课程提供有益借鉴。

关键词： SPOC 混合式教学模式中职教育《家事婚姻法实务》课程

区域一体化背景下长三角数字政府建设政策文本量化研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

区域一体化背景下长三角数字政府建设政策文本量化研究

作者：唐桉安徽建筑大学

学位级别：硕士

作为中国经济发达的重要地区之一,长三角地区近年来数字技术的快速发展为地方政府治理和服务水平提升提供了重要途径。2019年中共中央、国务院发布的《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》更是进一步明确了长三角地区数字政府建设的关... 详细信息

作为中国经济发达的重要地区之一,长三角地区近年来数字技术的快速发展为地方政府治理和服务水平提升提供了重要途径。2019年中共中央、国务院发布的《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》更是进一步明确了长三角地区数字政府建设的关键地位。然而,现有研究多侧重于长三角数字经济的整体态势和趋势分析,对数字政府建设的政策量化研究相对较少。因此,本文旨在通过对长三角地区数字政府建设政策的量化研究,深入分析政策制定合理性,为政府决策提供科学依据。本研究聚焦于长三角地区27个城市的数字政府建设政策。首先,收集并筛选了2017年至2023年间的208份数字政府建设相关政策文本。其次,通过文本计量分析了这些政策的外部属性特征,包括发文时间、发文主体和文本类型等,以全面理解数字政府政策。同时,利用NVivo12质性分析软件和PMC指数模型对政策内容进行了定量评价分析。最后,根据分析结果,研究了不同城市政府在数字政府政策制定中的倾向和特征,并发现了长三角地区数字政府政策体系存在的主要不足之处和可优化之处。研究旨在为长三角地区数字政府建设的政策制定和实施提供参考,促进区域一体化背景下的可持续发展。研究发现:三个层级城市在发文时间和主体上均呼应国家顶层设计,政策引领力各有不同;政策发文形式上“约束力”较弱,可操作性强并具有强制推动力的法规性政策文件较少;供给型政策工具使用过溢,需求型、环境型政策工具使用不足;职能数字化建设上侧重于政府运行数字化与公共服务数字化,职能数字化建设不均衡;基于PMC指数模型对长三角区域内十项数字政府政策进行实证评价,发现P8、P10政策的评价等级为完美水平,P6、P2、P1、P4、P9、P7、P5七项政策的评价等级为优秀水平,P3政策水平为可接受水平。研究结果提出了以下四点政策建议:一是因地制宜优化数字政府建设发展规划,缩小区域间建设差距;二是完善数字政府建设法规,增强政策效力;三是优化政策工具配置,关注政策内部结构;四是合理布局政府职能数字化建设,创新政府管理模式。图[19]表[17]参[85]

关键词：数字政府数字政府政策长三角城市群 PMC指数模型文本分析

固体氧化物燃料电池工况切换过程学习控制研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

固体氧化物燃料电池工况切换过程学习控制研究

作者：姜唐浙江大学

学位级别：硕士

在全球能源结构转型和清洁能源需求不断增长的背景下,固体氧化物燃料电池(SOFC)作为一种高效、环保的能源转换技术,受到了国内外研究者的广泛关注。SOFC具有高发电效率、燃料适应性强、高温余热可回收等优点,被视为21世纪革命性的发电... 详细信息

在全球能源结构转型和清洁能源需求不断增长的背景下,固体氧化物燃料电池(SOFC)作为一种高效、环保的能源转换技术,受到了国内外研究者的广泛关注。SOFC具有高发电效率、燃料适应性强、高温余热可回收等优点,被视为21世纪革命性的发电技术之一。然而,SOFC在实际运行中面临的变负载工况下的高效负载跟踪和热管理需求以及SOFC强热电耦合非线性特征,对控制器设计提出了更高要求。本研究围绕SOFC的动态控制问题,提出了基于深度学习和深度强化学习的智能控制策略,旨在提高SOFC在变负载工况下的功率跟踪能力和热电协同控制性能,以促进其商业化进程。主要内容包括:(1)本文建立了SOFC拟一维动态模型,该模型能够预测SOFC内部的温度、浓度、电流密度分布以及输出电压和功率。通过对模型的稳态和动态特性分析,揭示了输入参数对SOFC性能的影响规律。研究表明,适当提高输入燃料流量和空气流量可以分别有效提升SOFC的功率输出和内部温度分布的均匀性。此外,通过分析SOFC极化曲线,本文深入探讨了不同电流密度下电压损失的组成及其对燃料电池性能的影响,为后续控制策略的设计提供了理论基础。(2)针对变负载工况下的实时功率跟踪问题,本文提出了一种基于长短期记忆(LSTM)神经单元的前馈多网络控制结构。通过离线训练神经网络辨识器模型,有效捕捉了SOFC的动态特性。辨识器具备精确预测SOFC的输出电压信号和阳极-电解质-阴极(PEN,Positive-Electrolyte-Negative)出口温度信号的能力,其对输出电压信号的测试数据集预测百分比误差为1.656%,对PEN出口温度信号的测试数据集预测百分比误差为0.141%。用神经网络辨识器替代SOFC仿真模型,进而设计并在线训练了一种神经网络控制器,实现了对外界负载需求的快速、精确跟踪,控制器包含在线训练过程的响应时间约为483ms,不包含训练过程的响应时间约为76ms。(3)针对SOFC工况切换过程的热电协同控制问题,本文采用了基于最大熵学习框架和Actor-Critic框架的深度强化学习算法——柔性行动器-评判器(SAC)算法,并结合事后经验回放(HER)样本管理器,提出了SAC-HER算法。通过构建合理的动作空间和状态空间,并设计了综合考虑热管理需求、燃料经济性和控制平稳性的奖励函数,成功训练出了能够在保证热安全的前提下快速达到目标负载的最优控制智能体。通过一系列仿真实验,验证了所提出控制策略的有效性,经离线部署的智能体响应时间约为110ms。该智能体不仅能够快速满足工况切换过程中的目标负载需求,还能够在保证PEN出口温度不高于上限的同时,优化燃料电池的经济性,进而提高系统的稳定性和耐久性。此外,仿真结果还表明,所提出的智能控制策略具有良好的迁移能力和泛化性能,能够适应不同的工况和操作条件,为SOFC控制系统的设计和优化提供了新的视角和方法。本研究的成果不仅为SOFC的智能控制提供了理论和技术支持,也为其他类型的燃料电池和能源转换设备的智能控制研究提供了参考,推动了燃料电池技术的商业化和规模化应用。

关键词：固体氧化物燃料电池智能控制深度强化学习热电协同控制事后经验回放

过表达CXCR4的牙髓干细胞外泌体减轻大鼠根尖周炎病变的初步研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

过表达CXCR4的牙髓干细胞外泌体减轻大鼠根尖周炎病变的初步研究

作者：唐介重庆医科大学

学位级别：硕士

机氧化物/玻璃复合固态电解质的制备及电化学性能研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

机氧化物/玻璃复合固态电解质的制备及电化学性能研究

作者：唐木兰桂林理工大学

学位级别：硕士

基于深度学习的特发性脊柱侧弯智能Lenke分型研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于深度学习的特发性脊柱侧弯智能Lenke分型研究

作者：唐渔贵州大学

学位级别：硕士

基于机器视觉的脐橙病害检测算法及智能处理系统的研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于机器视觉的脐橙病害检测算法及智能处理系统的研究

作者：唐郑行江西理工大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

统编版高中语文史论文专题教学研究

统编版高中语文史论文专题教学研究

作者：唐舒宇云南师范大学

学位级别：硕士

小组工作介入提升老年群体数字服务可及性研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

小组工作介入提升老年群体数字服务可及性研究

作者：唐颀广州大学

学位级别：硕士

近年来,政府、企业等服务供给主体借助数字化手段,以数字赋能优化服务供给体系,更高效地满足人们在就医、交通出行等方面的需求。但在实际服务供给过程中,老年数字弱势群体由于未能适应新技术,难以应用数字服务满足自身服务需求,享受数... 详细信息

近年来,政府、企业等服务供给主体借助数字化手段,以数字赋能优化服务供给体系,更高效地满足人们在就医、交通出行等方面的需求。但在实际服务供给过程中,老年数字弱势群体由于未能适应新技术,难以应用数字服务满足自身服务需求,享受数字技术发展带来的红利。因此,需要关注老年群体的数字服务可及性不足问题,帮助其提高数字可行能力,增强老年人在数字社会的话语权与自信心。本文以S社区老年数字弱势群体为研究对象,以可及性理论为理论基础,建构以“需求侧”为基点的小组工作干预提升数字服务可及性的理论逻辑,对老年群体数字服务可及性现状和成因进行分析,并探讨小组工作介入提升老年群体数字服务可及性的实践路径。根据现有研究成果,本文从数字服务可接受性、可接近性、可获得性与可适应性四个维度,建构数字服务可及性评估框架,分析小组干预提升该群体数字服务可及性的可行性。在此基础上采用访谈调查方法,依托数字服务可及性评估框架对S社区老年群体数字服务可及性现状进行分析,发现问题具体表现为可接受性维度上的服务接受度有待提升、可接近性维度上的服务使用的主客观排斥、可获得性维度上的服务覆盖面狭窄、可适应性维度上的服务调适性不足。老年群体数字服务可及性不足主要受到个体内部因素和外部环境因素影响。针对老年数字弱势群体面临的数字服务可及性困境,本文从小组工作角度出发,以增能理论为指导,探讨数字学习小组提升老年群体数字服务可及性的干预路径。通过开展小组数字教育活动,帮助老年数字弱势群体转变对智能手机与数字服务的认知与态度,提高其数字素养,促使老年数字弱势群体在未来数字生活中能够主动探索数字服务功能。小组实务成效证明,整体上小组能够有效干预提升老年群体数字服务可及性。

关键词：小组工作老年数字弱势群体数字服务可及性

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

项目式教学在高中生物学教学中的实践研究

项目式教学在高中生物学教学中的实践研究

作者：唐卜贵州师范大学

学位级别：硕士

在我国教育史上共进行了八次教育改革,在最近一次改革中提出要转变教学方式,在教学过程中要以学生为中心,尊重学生的主体性,培养知识和技能掌握更为全面的新时代人才。而项目式教学旨在通过合作学习让学生在完成项目的过程中获得适应未... 详细信息

在我国教育史上共进行了八次教育改革,在最近一次改革中提出要转变教学方式,在教学过程中要以学生为中心,尊重学生的主体性,培养知识和技能掌握更为全面的新时代人才。而项目式教学旨在通过合作学习让学生在完成项目的过程中获得适应未来社会发展的知识和生存技能,落实生物学核心素养,促进学生全面发展,这一特点与课程改革的理念相一致。同时通过对项目式教学研究现状的分析发现关于项目式教学的研究主要集中在理论方面,且在高中生物学教学中的实践研究较少。本研究通过构建5个项目式教学案例并实施,旨在了解项目式教学模式对学生生物学学习成绩的有效性,学生合作学习能力的培养及对生物学的学习兴趣,以期为项目式教学在高中生物学教学中的应用提供理论支撑和案例参考。本研究应用文献分析法对项目式教学国内外研究现状、理论基础及重要概念进行了综述。对L市P高中高二年级的12位生物学教师进行访谈了解项目式教学在高中生物学教学中的实施情况,以及教师对项目式教学的认识和态度。结果显示一半以上的教师对项目式教学有了解,而由于课时紧张、学生基础等原因多数教师并未真正实施过项目式教学,但多数教师表示项目式教学对学生的知识掌握和能力培养是有效的。通过设计5个项目式教学案例并实践,使用项目式教学后测试卷对学生的生物学成绩进行检测,结果表明项目式教学实践班级的后测成绩明显高于对照班,且存在统计学差异。同时项目式教学调查问卷、学生访谈结果都表明实践班级在学习兴趣、合作学习等方面有了明显的提升。综上,在高中生物学教学中开展项目式教学有助于提升学生的生物学成绩,培养学生的合作学习能力及激发学生的生物学兴趣。

关键词：项目式教学高中生物学合作学习