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子结构在大型结构有限元分析中的应用

山西建筑 2007年第10期33卷 119-120页

作者：何斌孙千伟唐伟平广西大学土木建筑工程学院

介绍了ANSYS的高级分析功能——子结构对大型结构进行模拟分析的可行性与高效性,以一座五跨连续箱梁为例,阐述了子结构的具体应用,并得出在有限的计算机资源中用子结构方法求解大型结构能大大节省宝贵的计算时间,提高分析计算的效率。

关键词：子结构 ANSYS 有限元大型结构

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硅基光交换器件研究进展

光学学报 2024年

作者：唐伟杰储涛浙江大学信息与电子工程学院之江实验室前沿基础研究中心

大数据、人工智能等驱动下的数据量快速增长，推动数据中心向更大规模发展。解耦架构的普遍使用进一步增加了数据中心内部互连节点的数量和数据交换量。高功耗、高延迟的电交换已经成为数据中心规模扩展的瓶颈。光交换代替电交换是未来... 详细信息

大数据、人工智能等驱动下的数据量快速增长，推动数据中心向更大规模发展。解耦架构的普遍使用进一步增加了数据中心内部互连节点的数量和数据交换量。高功耗、高延迟的电交换已经成为数据中心规模扩展的瓶颈。光交换代替电交换是未来实现大规模、低功耗数据中心的关键途径。硅基光电子芯片集成技术以与CMOS工艺兼容、高集成度、高性价比、大带宽以及成熟的器件生态等优势，被认为是最可行的技术途径。本文回顾了片上集成光交换器件的技术发展，重点展示了硅基光交换器件的研究进展。从网络选择、单元器件优化、损耗补偿、单元校准以及光电混合封装多个方面，探讨了构建大规模光开关器件的技术方案以及存在的挑战。

关键词：光交换集成光子器件硅光子数据中心

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硅基光交换器件研究进展（特邀）

光学学报 2024年第15期 253-280页

作者：唐伟杰储涛浙江大学信息与电子工程学院之江实验室前沿基础研究中心

大数据、人工智能等驱动下的数据量快速增长，推动数据中心向更大规模发展。解耦架构的普遍使用进一步增加了数据中心内部互连节点的数量和数据交换量。高功耗、高延迟的电交换已经成为数据中心规模扩展的瓶颈。光交换代替电交换是未来实现大规模、低功耗数据中心的关键途径。硅基光电子芯片集成技术以与CMOS工艺兼容、高集成度、高性价比、大带宽以及成熟的器件生态等优势，被认为是最可行的技术途径。回顾了片上集成光交换器件的技术发展，重点展示了硅基光交换器件的研究进展。从网络选择、单元器件优化、损耗补偿、单元校准以及光电混合封装等多个方面，探讨了构建大规模光开关器件的技术方案以及存在的挑战。

关键词：光交换集成光子器件硅光子数据中心

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淬火分配钢成形极限实验与晶体塑性模拟

上海交通大学学报 2024年

作者：杨浩唐伟琴合肥通用机械研究院有限公司上海交通大学机械与动力工程学院

淬火分配(QP)钢塑性变形过程会诱发马氏体相变，具有高强度、高延伸率的特点，但其成形性能目前尚不清楚。通过Nakajima实验得到QP1180钢板在不同应变路径下的极限应变，采用考虑相变的晶体塑性有限元模型耦合MK理论（CPFEM-PT-MK），... 详细信息

淬火分配(QP)钢塑性变形过程会诱发马氏体相变，具有高强度、高延伸率的特点，但其成形性能目前尚不清楚。通过Nakajima实验得到QP1180钢板在不同应变路径下的极限应变，采用考虑相变的晶体塑性有限元模型耦合MK理论（CPFEM-PT-MK），分析了织构演化和相变对QP1180钢板成形极限的影响。结果表明，在应变路径ζ=0.1下，QP1180钢板的极限主应变最低，CPFEM-PT-MK模型能够较好地预测QP1180钢板的成形极限；不同应变路径下QP1180钢各相的织构演化存在明显差异，不考虑织构演化时，QP1180成形极限更低；当不发生相变时，极限主应变最低点在应变路径ζ=0位置，与发生相变时显著不同，且相变并非总是提高QP1180的成形极限，而是与应变路径有关。

关键词：晶体塑性有限元马氏体相变 Marciniak-Kuczynski理论织构演化成形极限

“BOPPPS+对分课堂”模式在高中物理教学中的应用研究

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“BOPPPS+对分课堂”模式在高中物理教学中的应用研究

作者：唐伟青海师范大学

学位级别：硕士

二十大报告强调加快建设教育强国,不论是科技的创新突破,还是人才的培养造就,都需要优质教育涵养。新高考模式的推行,新时代教育的推广,也体现着我国一直在探索行之有效的教学方式方法,切实在素质教育上取得真正的突破。在这个环境中,... 详细信息

二十大报告强调加快建设教育强国,不论是科技的创新突破,还是人才的培养造就,都需要优质教育涵养。新高考模式的推行,新时代教育的推广,也体现着我国一直在探索行之有效的教学方式方法,切实在素质教育上取得真正的突破。在这个环境中,一种高效利用课堂时间的教学模式BOPPPS(Bridgein、Outcome、Pre-assessment、Partiicipatory Learning、Post-assessment、Summary)和发挥学生主动性的对分课堂(Presentation、Assimilation、Discussion)因为其有效、实用进入了大众的视野,被应用于不同的教学领域。本文建构了一个将二者模式融合的高中物理教学模式,提出相关教学策略,设计教学案例,并将教学案例应用于实践中对该模式的可行性和有效性进行检验。论文主要工作和结论如下:1.现状调研部分:运用访谈法与问卷调查法对当前高中物理进行调查研究发现:在目前的物理课堂教学中,教师们对于学生的课堂参与度和自主学习性是很重视的,对于BOPPPS教学模式也表示认同,但教师对对分课堂的了解不是很多,进行介绍后,教师表示认可。学生对于物理的热情一直很高,但是由于物理课程难度的原因,很多学生认为需要一些时间来消化吸收所学的知识,比如与同学一起讨论未听懂的问题,互相提问等方式。2.理论研究部分:结合调研结果,分析BOPPPS教学模式与对分课堂的可融合性,根据整体性、互动性、个性化原则结合目前我国经典的三段式教学,即课前、课中、课后的方式,融合BOPPPS教学模式上课结构思路清晰与对分课堂满足学生差异化的优势,建构了BOPPPS教学模式与对分课堂融合的新模式。3.实践研究部分:在教学实践中选择两个平行班进行对照实验,经过一学期的教学实践发现:(1)从学生成绩来看,实验班学生的知识掌握程度教好;(2)从课后作业来看,实验班学生可以更好地掌握物理知识的重难点,运用于解决实际问题;(3)从对实验班学生的访谈结果来看:实验班学生对于这种教学模式认可度较高。理论研究与实验研究都表明,BOPPPS教学模式与对分课堂的融合在高中物理教学中是行之有效的,是可取的。该模式纵向上,教学活动涵盖课前、课中和课后阶段,强调教师与学生在不同的教学步骤中的相互合作与分工。横向上,BOPPPS模型的各教学模块在课前、课中和课后有机融合,保持教学结构完整性的同时,促进学生的生生互动,确保目标的集中聚合。这一研究提供了一种全面的教学改革方案,为今后的教学改革实践提供参考。

关键词： BOPPPS教学模式对分课堂高中物理物理教学

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坚持问题导向提高调查研究实效

红旗文稿 2024年第3期 44-46页

作者：唐伟尧甘肃政法大学

习近平总书记高度重视调查研究工作,多次强调坚持问题导向、强化问题意识;不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法;以深化调查研究推动解决发展难题。总书记关于调查研究的重要论述为全党开展调查研究工作指明了前进方向、提供了根... 详细信息

习近平总书记高度重视调查研究工作,多次强调坚持问题导向、强化问题意识;不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法;以深化调查研究推动解决发展难题。总书记关于调查研究的重要论述为全党开展调查研究工作指明了前进方向、提供了根本遵循。我们要深刻认识调查研究的重大意义,切实把握要领方法,掌握好调查研究的看家本领,在攻坚克难、解决问题和矛盾中把调查研究这个传家宝发扬光大。

关键词：调查研究工作问题导向根本遵循强化问题意识看家本领新理念深刻认识研究实效

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考虑相变的晶体塑性有限元模型开发及验证

塑性工程学报 2024年

作者：杨浩唐伟琴李大永合肥通用机械研究院有限公司上海交通大学机械与动力工程学院

为从理论角度研究变形诱发马氏体相变规律,将相变机制与位错滑移机制结合,从单晶层面建立了考虑相变的晶体塑性本构模型,通过有限元法将单晶耦合,建立了考虑相变的多晶体塑性有限元模型。基于原位中子衍射实验结果,通过模拟退火法可以... 详细信息

为从理论角度研究变形诱发马氏体相变规律,将相变机制与位错滑移机制结合,从单晶层面建立了考虑相变的晶体塑性本构模型,通过有限元法将单晶耦合,建立了考虑相变的多晶体塑性有限元模型。基于原位中子衍射实验结果,通过模拟退火法可以有效标定模型的硬化参数和相变参数。结果表明,该模型能够有效复现QP1180钢塑性变形过程中的宏观应力-应变曲线和微观结构演化,如残余奥氏体体积分数演化、各相不同晶面晶格应变和衍射强度演化,并且能够预测各相的织构演化。此外,通过建立不同相分布和网格数量的代表体积元模型,还验证了模拟结果具有相随机分布和网格无关性。

关键词：晶体塑性马氏体相变晶格应变衍射强度织构