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压电电场调控二维过渡金属硫化物的热电特性研究

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压电电场调控二维过渡金属硫化物的热电特性研究

作者：唐德兴电子科技大学

学位级别：硕士

基于李雅普诺夫优化和深度强化学习的多任务端边迁移

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控制与决策 2024年第7期39卷 2457-2464页

作者：许驰唐紫萱金曦夏长清中国科学院沈阳自动化研究所机器人学国家重点实验室沈阳110016 中国科学院网络化控制系统重点实验室沈阳110016 中国科学院机器人与智能制造创新研究院沈阳110169 中国科学院大学北京100049

针对多终端、多边缘服务器场景下异构工业任务的端边协同处理问题,提出一种基于李雅普诺夫优化和深度强化学习的多任务端边迁移算法.首先,以联合优化任务迁移决策、迁移比例和传输功率为目标,充分考虑计算频率、传输功率、长期能耗和任... 详细信息

针对多终端、多边缘服务器场景下异构工业任务的端边协同处理问题,提出一种基于李雅普诺夫优化和深度强化学习的多任务端边迁移算法.首先,以联合优化任务迁移决策、迁移比例和传输功率为目标,充分考虑计算频率、传输功率、长期能耗和任务截止期等约束,构建系统长期平均开销最小化问题;由于问题中长期目标及约束中变量在不同时隙相互耦合,难以求解,基于李雅普诺夫优化理论,将长期平均开销最小化问题解耦为独立时隙的策略优化问题;通过马尔可夫决策过程建模,并采用双层竞争深度神经网络架构,提出基于深度强化学习的多任务迁移算法.实验结果表明,所提算法能够稳定收敛,并在长期能耗约束和任务截止期要求下有效降低系统长期平均开销.

关键词：异构工业任务任务迁移李雅普诺夫优化马尔可夫决策过程深度强化学习

小组工作介入提升老年群体数字服务可及性研究

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小组工作介入提升老年群体数字服务可及性研究

作者：唐颀广州大学

学位级别：硕士

近年来,政府、企业等服务供给主体借助数字化手段,以数字赋能优化服务供给体系,更高效地满足人们在就医、交通出行等方面的需求。但在实际服务供给过程中,老年数字弱势群体由于未能适应新技术,难以应用数字服务满足自身服务需求,享受数... 详细信息

近年来,政府、企业等服务供给主体借助数字化手段,以数字赋能优化服务供给体系,更高效地满足人们在就医、交通出行等方面的需求。但在实际服务供给过程中,老年数字弱势群体由于未能适应新技术,难以应用数字服务满足自身服务需求,享受数字技术发展带来的红利。因此,需要关注老年群体的数字服务可及性不足问题,帮助其提高数字可行能力,增强老年人在数字社会的话语权与自信心。本文以S社区老年数字弱势群体为研究对象,以可及性理论为理论基础,建构以“需求侧”为基点的小组工作干预提升数字服务可及性的理论逻辑,对老年群体数字服务可及性现状和成因进行分析,并探讨小组工作介入提升老年群体数字服务可及性的实践路径。根据现有研究成果,本文从数字服务可接受性、可接近性、可获得性与可适应性四个维度,建构数字服务可及性评估框架,分析小组干预提升该群体数字服务可及性的可行性。在此基础上采用访谈调查方法,依托数字服务可及性评估框架对S社区老年群体数字服务可及性现状进行分析,发现问题具体表现为可接受性维度上的服务接受度有待提升、可接近性维度上的服务使用的主客观排斥、可获得性维度上的服务覆盖面狭窄、可适应性维度上的服务调适性不足。老年群体数字服务可及性不足主要受到个体内部因素和外部环境因素影响。针对老年数字弱势群体面临的数字服务可及性困境,本文从小组工作角度出发,以增能理论为指导,探讨数字学习小组提升老年群体数字服务可及性的干预路径。通过开展小组数字教育活动,帮助老年数字弱势群体转变对智能手机与数字服务的认知与态度,提高其数字素养,促使老年数字弱势群体在未来数字生活中能够主动探索数字服务功能。小组实务成效证明,整体上小组能够有效干预提升老年群体数字服务可及性。

关键词：小组工作老年数字弱势群体数字服务可及性

多相铁催化环状醚C(sp3)—H键活化的芳基烯烃氧烷基化

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有机化学 2024年第6期44卷 1978-1986页

作者：于蕾盛康李亭唐从辉南阳师范学院化学与制药工程学院河南南阳473061 华中科技大学化学与化工学院能量转换与存储材料化学教育部重点实验室材料化学与服役失效湖北省重点实验室武汉430074

烯烃双官能团化是一种重要的在双键上构建新的化学键的方法,烯烃的氧烷基化反应能够提供同时生成含有碳碳键和碳氧键的产物,然而当前的氧烷基化方法需要使用过氧叔丁醇作为氧化剂.因此亟需发展一类需氧氧化体系的氧烷基化反应.报道了一... 详细信息

烯烃双官能团化是一种重要的在双键上构建新的化学键的方法,烯烃的氧烷基化反应能够提供同时生成含有碳碳键和碳氧键的产物,然而当前的氧烷基化方法需要使用过氧叔丁醇作为氧化剂.因此亟需发展一类需氧氧化体系的氧烷基化反应.报道了一例温和条件下多相铁催化的苯乙烯及其衍生物的氧烷基化反应,使用空气作为氧化剂和氧源,并进行了详细的催化剂表征、底物范围探索以及机理实验,且给出了可能的机理过程.

关键词：烯烃双官能团化 sp3碳氢键活化多相铁催化

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动态烧锻氮化硅陶瓷工艺性能研究

动态烧锻氮化硅陶瓷工艺性能研究

作者：陈之唐郑州航空工业管理学院

学位级别：硕士

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项目式教学在高中生物学教学中的实践研究

项目式教学在高中生物学教学中的实践研究

作者：唐卜贵州师范大学

学位级别：硕士

在我国教育史上共进行了八次教育改革,在最近一次改革中提出要转变教学方式,在教学过程中要以学生为中心,尊重学生的主体性,培养知识和技能掌握更为全面的新时代人才。而项目式教学旨在通过合作学习让学生在完成项目的过程中获得适应未... 详细信息

在我国教育史上共进行了八次教育改革,在最近一次改革中提出要转变教学方式,在教学过程中要以学生为中心,尊重学生的主体性,培养知识和技能掌握更为全面的新时代人才。而项目式教学旨在通过合作学习让学生在完成项目的过程中获得适应未来社会发展的知识和生存技能,落实生物学核心素养,促进学生全面发展,这一特点与课程改革的理念相一致。同时通过对项目式教学研究现状的分析发现关于项目式教学的研究主要集中在理论方面,且在高中生物学教学中的实践研究较少。本研究通过构建5个项目式教学案例并实施,旨在了解项目式教学模式对学生生物学学习成绩的有效性,学生合作学习能力的培养及对生物学的学习兴趣,以期为项目式教学在高中生物学教学中的应用提供理论支撑和案例参考。本研究应用文献分析法对项目式教学国内外研究现状、理论基础及重要概念进行了综述。对L市P高中高二年级的12位生物学教师进行访谈了解项目式教学在高中生物学教学中的实施情况,以及教师对项目式教学的认识和态度。结果显示一半以上的教师对项目式教学有了解,而由于课时紧张、学生基础等原因多数教师并未真正实施过项目式教学,但多数教师表示项目式教学对学生的知识掌握和能力培养是有效的。通过设计5个项目式教学案例并实践,使用项目式教学后测试卷对学生的生物学成绩进行检测,结果表明项目式教学实践班级的后测成绩明显高于对照班,且存在统计学差异。同时项目式教学调查问卷、学生访谈结果都表明实践班级在学习兴趣、合作学习等方面有了明显的提升。综上,在高中生物学教学中开展项目式教学有助于提升学生的生物学成绩,培养学生的合作学习能力及激发学生的生物学兴趣。

关键词：项目式教学高中生物学合作学习

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基于计算机视觉的非接触心率检测技术

基于计算机视觉的非接触心率检测技术

作者：唐勰电子科技大学

学位级别：硕士

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基于音频信息的液体容量估计方法研究

基于音频信息的液体容量估计方法研究

作者：唐紫荆电子科技大学

学位级别：硕士

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齿轮测量中心数字孪生体误差模型的构建

齿轮测量中心数字孪生体误差模型的构建

作者：唐胤西安工业大学

学位级别：硕士

在齿轮测量中心测量过程中,误差是无法回避的问题。误差类型多样,同一误差在每次测量过程中的作用效果也可能不同,单从测量结果来分析误差来源难度很大,且缺乏必要的误差研究手段。本文针对上述问题,应用齿轮测量中心数字孪生体(DTGMC)... 详细信息

在齿轮测量中心测量过程中,误差是无法回避的问题。误差类型多样,同一误差在每次测量过程中的作用效果也可能不同,单从测量结果来分析误差来源难度很大,且缺乏必要的误差研究手段。本文针对上述问题,应用齿轮测量中心数字孪生体(DTGMC)叠加误差,模拟真实测量环境,研究误差对测量结果的影响。主要工作包括如下:(1)分析现有物理齿轮测量中心和本课题组所开发DTGMC的工作原理及其结构,研究DTGMC功能模块的作用机理,梳理代码程序,重构了DTGMC的数据流图和系统结构框图,为后续误差叠加功能拓展奠定了基础。(2)研究齿轮测量中心中几何误差、运动误差、探测误差、光栅示值误差及其它误差的作用机理,构建了齿轮测量中心共50项误差的数学模型,为误差叠加研究提供了理论基础。(3)根据齿轮测量中心误差值的变化规律,将各项误差划分为固定值误差、随空间位置变化的误差和随测量时间变化的误差,提出了不同规律误差值的叠加方法,为DTGMC的误差导入奠定基础。(4)构建了含误差的DTGMC数据流图和系统结构框图,在vs2019中编程实现了DTGMC及其误差叠加系统的设计,可以对齿轮测量中心各项误差及其误差值进行设置,实现了误差叠加功能。在DTGMC中进行了渐开线样板检测,以验证设计和编程的正确性。然后在此基础上进行了渐开线样板误差叠加检测,通过叠加固定值误差、随空间位置变化的误差和随测量时间变化的误差对误差叠加系统进行了功能验证,证明了误差叠加系统可以按要求完成误差叠加工作,为进行齿轮测量误差方面的研究提供了研究平台。

关键词：齿轮测量中心数字孪生体误差模型误差数值生成误差叠加系统