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  • 26 篇 教育学
    • 26 篇 教育学
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    • 1 篇 应用经济学

主题

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  • 4 篇 语文教材
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  • 3 篇 课程标准
  • 3 篇 语文
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  • 2 篇 海防前哨
  • 2 篇 教师
  • 2 篇 编写体例
  • 2 篇 学生
  • 2 篇 老师

机构

  • 9 篇 河北沧州师专中文...
  • 8 篇 沧州师专中文系
  • 5 篇 河北沧州师范学院
  • 2 篇 贵州省湄潭县马山...
  • 1 篇 河北沧州市师范学...
  • 1 篇 沧州师范学院
  • 1 篇 河北省沧州师范学...
  • 1 篇 河北省沧州师范学...
  • 1 篇 沧州市第一中学
  • 1 篇 河北省沧州师专中...
  • 1 篇 沧州师范专科学校
  • 1 篇 河北沧州师范学校

作者

  • 39 篇 唐书杰
  • 3 篇 李树通
  • 2 篇 季晨辰
  • 1 篇 颜必海
  • 1 篇 伍洲

语言

  • 39 篇 中文
检索条件"作者=唐书杰"
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招商“繁花”结出项目“硕果”  001
招商“繁花”结出项目“硕果”
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马鞍山日报
作者： 季晨辰 唐书杰 颜必海
“春”在春节前，争春莫等闲。1月16日，花山区招商引资“一季度开门红”项目集中签约仪式举行，8个亿元项目落地花山，“开门”即跑出“决战”之势。 新年启新篇，花山区进一步增强紧迫感和责任感，把招商引资作为经济工作的重中之重... 详细信息
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《最后一课》不同版本插图之比较
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语文建设 2005年 第7期 15-16页
作者： 唐书杰 河北沧州师专中文系
语文作为一门基础学科,既要承担知识教育的任务,又要负起品德修养教育的责任.所以,在课程改革中,语文教材适时淘汰旧的篇目和及时补充贴近时代脉搏的新篇目,是一种常见现象.然而,在一次次的变革中,总有一些经典篇目,以其经久不衰的生命... 详细信息
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《石榴》一文拟人与比喻手法的巧妙运用
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语文建设 2010年 第5期 35-36页
作者： 唐书杰 河北沧州师范学院
语文版义务教育课程标准实验教科书七年级下册首篇选录的是郭沫若先生写于抗战时期的一篇作品——《石榴》，该文虽篇幅不长，但立意深刻、文采优美，堪称散文中的精品。所谓“榴红似火”，
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从课文的变化入手 指导学生斟词酌句——以《看云识天气》的修改为例
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中学语文教学参考（中旬刊） 2012年 第1期 104-105页
作者： 唐书杰 河北沧州师范学院中文系
随着语文课程标准的修订完善，教材也在不断发生着变化，对选文内容的修订更是一种常见现象，《看云识天气》的修改便是典型一例。
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“耙”字读音辨析
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语文建设 2009年 第2期 67-68页
作者： 唐书杰 河北沧州师专中文系
“耙”是个多音字,既读pá又读bà。可何时读pá,何时读bà,人们往往分辨不清。比如著名作家魏巍先生的通讯《谁是最可爱的人》,多年来一直被语文教材选用,文章开头和结尾两部分，情感真挚、句式优美、选词精当，加上排比手法的运用，
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明句读——从最基础处教学文言文
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语文建设 2011年 第11期 26-27页
作者： 唐书杰 河北沧州师范学院中文系
文言文是古人给我们留下的一笔丰厚的文化遗产。学习文言文，是继承和发扬优秀文化遗产的重要途径。为此，从初中开始，语文教材逐步加大了文言文的编入比例。如何培养学生阅读文言文的能力，是老师们面临的一道难题。
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“我”的“蝶变”，缘于您的“涅粲”——致《中学语文教学参考》中旬刊
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中学语文教学参考（中旬刊） 2012年 第6期 74-75页
作者： 唐书杰 河北沧州师范学院中文系
笔者由于在师范学院中文系任语文教学法教师，所以对语文教学刊物总有一种特殊的感情。2012年第3期的《中学语文教学参考》中旬刊登载了刘素洁老师的《我的蝶变》一诗。仔细品味着刘老师由“寂寞”到“炫丽”、
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由《看云识天气》的修改看说明文的语言特色
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中学语文教学 2011年 第10期 42-44页
作者： 唐书杰 河北省沧州师范学院中文系
《看云识天气》是上世纪60年代朱泳皴先生根据有关资料改写的一篇优秀科普说明文，被选人中学语文课本后．历经人教社教材编写者的反复修改，语言文字几乎达到了炉火纯青的地步。实行新课程标准以后．该文再次被编人人教版《义务教育课... 详细信息
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罗布泊、戈壁滩、沙漠
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语文建设 2009年 第5期 61-62页
作者： 唐书杰 河北省沧州师专中文系
《罗布泊，消逝的仙湖》（人教版课程标准实睑教科书八年级下册）中有这样几段描述：罗布泊，一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70℃。罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。
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《我为少男少女们歌唱》与《毕业歌》朗读浅说
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语文建设 2010年 第1期 72-73页
作者： 唐书杰 河北沧州师专中文系
诗歌语言精练，节奏鲜明，韵律和谐，富有音乐美，而且每一首诗作都饱含着诗人丰富的想象和强烈的感情，古人的“诗言志，歌咏言”，可以说是对诗歌本质的高度概括。正是因为诗歌有这些特点，在各类不同的文体作品中，诗歌是最适于朗读... 详细信息
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