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陆缘弧岩浆寂静期花岗质岩浆成因:以青藏高原东南缘腾冲地块晚白垩世花岗岩为例

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岩石学报 2025年第1期41卷 91-111页

作者：赵少伟方肖雨文泰赖绍聪裴先治李佐臣长安大学地球科学与资源学院西安710054 大陆动力学国家重点实验室西北大学地质学系西安710069

陆缘弧岩浆活动常具有幕式特征,展现出弧岩浆爆发和寂静交替的现象。虽然对其律动特征广泛研究,但目前对于岩浆寂静期的岩浆成因机制了解较少。本文通过对比新特提斯洋俯冲相关的陆缘弧岩浆分布特征,以新特提斯洋俯冲过程中陆源弧岩浆... 详细信息

陆缘弧岩浆活动常具有幕式特征,展现出弧岩浆爆发和寂静交替的现象。虽然对其律动特征广泛研究,但目前对于岩浆寂静期的岩浆成因机制了解较少。本文通过对比新特提斯洋俯冲相关的陆缘弧岩浆分布特征,以新特提斯洋俯冲过程中陆源弧岩浆寂静期的腾冲地块晚白垩世花岗质岩石为研究对象,探讨其形成过程,为寂静期岩浆的成因动力学机制提供重要约束。腾冲地块户撒地区二长花岗岩锆石U-Pb年龄为73Ma,形成于新特提斯洋俯冲陆缘弧晚白垩世(85~65Ma)的岩浆寂静期,为准铝质-弱过铝质和钙碱质花岗岩,具有富集的Nd-Hf同位素,其源岩为高黎贡山群正变质片麻岩。通过区域对比,晚白垩世(85~65Ma)新特提斯洋低角度俯冲相关的陆源弧应为挤压环境,腾冲地块同期花岗岩类应形成于加厚地壳背景下。通过与爆发期(55~50Ma)岩石组合、地化特征、锆饱和温度和斜长石环带特征的对比,本文认为腾冲地块晚白垩世花岗岩类是加厚地壳长期热积累诱发的下地壳片麻岩部分熔融的结果。因此,在幔源岩浆低通量的陆缘弧寂静期,通过加厚地壳长期热积累可以在陆缘弧局部形成长英质岩浆。

关键词：岩浆寂静期腾冲地块晚白垩世花岗岩

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浅议地膜纸

纸和造纸 2021年第4期40卷 23-25页

作者：何洁吴远彬高凤周鸿泰钟方焱张俊豪张冬陈建华曹瑜张嘉琪陈资鸿陈书仑罗西尧杨玲四川轻化工大学四川自贡643000

介绍传统地膜纸的危害性和地膜的性能要求,探讨环保型地膜的生产原料,以及对地膜纸作用、原理进行分析,并针对地膜纸的污染防治提出一些建议。

关键词：地膜纸作用性能建议

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隐伏层的形成与识别

地球物理学报 1994年第4期37卷 530-542页

作者：周鸿秋中国地质大学

利用折射波场的特点，研究隐伏层，建立不同性质中间层的临界方程和隐伏层形成条件的公式．研究表明，隐伏层形成与剖面中每个地层的厚度、波速、以及折射面的倾角有关．厚度薄而波速低的中间层容易形成隐伏层．还用τ－ｐ变换方法来识... 详细信息

利用折射波场的特点，研究隐伏层，建立不同性质中间层的临界方程和隐伏层形成条件的公式．研究表明，隐伏层形成与剖面中每个地层的厚度、波速、以及折射面的倾角有关．厚度薄而波速低的中间层容易形成隐伏层．还用τ－ｐ变换方法来识别和提取隐伏层的视速度与截距时间，并给出了模型的结果．

关键词：折射波场隐伏层地震勘探

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论创新素质教育的意蕴及其研究的问题

西南师范大学学报（人文社会科学版） 2002年第1期28卷 38-43页

作者：周鸿西南师范大学教育科学学院重庆市400715

为了科学地推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育 ,我们必须清楚创新素质教育的意蕴 ,把提高人的创新素质 ,建立在文化与心理过程、价值引导和自我建构的教育的新涵义上 ;必须认真研究创新教育在理论和实践中的问题 ,即必... 详细信息

为了科学地推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育 ,我们必须清楚创新素质教育的意蕴 ,把提高人的创新素质 ,建立在文化与心理过程、价值引导和自我建构的教育的新涵义上 ;必须认真研究创新教育在理论和实践中的问题 ,即必须研究开发和培养人的创新素质、使教师做创新型教师、培养创新型学生、合理设计创新教学的方案和优化创新环境等问题。

关键词：创新素质素质教育创新精神创新能力创新人格教学方案创新型教师创新型学生创新环境

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人类文明的生态学透视

思想战线 1996年第5期22卷 82-89页

作者：周鸿云南大学生物系

生态学是研究有机体与环境辩证统一关系的科学,也是一种科学的思维方法.随着社会的发展和文明的进步,人类与自然的关系急剧扩展,人口、资源、环境的矛盾日益尖锐,使生态学成为离人类环境最密切的科学,也成为与人类的文化和文明关系最近... 详细信息

生态学是研究有机体与环境辩证统一关系的科学,也是一种科学的思维方法.随着社会的发展和文明的进步,人类与自然的关系急剧扩展,人口、资源、环境的矛盾日益尖锐,使生态学成为离人类环境最密切的科学,也成为与人类的文化和文明关系最近的科学.社会需求的“动力牵引”和相关学科的“感召效应”,使生态学在自我完善的同时,表现了对人类文化生活的强烈参与,使生态学成为连接自然科学与社会科学的桥梁,成为人类与环境协同共进,实现可持续发展的理论基础.本文尝试用生态学的原则和观点,对人类的文化与古文明的兴衰作生态学的透视.

关键词：生态学生态适应人类文明自然环境古文明黄河流域米诺斯文明中华文明尼罗河复合生态系统

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在教学中突出关于党的领导教育的几点体会

教学与研究 1991年第3期 15-16页

作者：周鸿北京师范大学

这次教学研讨会的主题是总结和交流中国革命史教学联系学生思想实际,突出和加强关于党的领导的教育的经验。发言者从不同侧面讲述了自己的见解和体会。这里选登其中的8篇发言,供读者参考。

关键词：中国革命史教学教学研讨中国共产党正确认识领导作用教育思想实际学生突出加强

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知识经济与人才流动

人才开发 1999年第6期 28-29页

作者：周鸿

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生态系统与耗散结构

生态学杂志 1989年第4期8卷 51-54页

作者：周鸿云南大学生物系

1977年,比利时著名科学家伊·普里高津成功地提出耗散结构理论,荣获了诺贝尔奖。普里高津的理论告诉我们:“一个远离平衡态的复杂系统,各元素的作用具有非线性特点,正是这种非线性的相关机制,导致了大量离子的协同动作,突变而产生有序... 详细信息

1977年,比利时著名科学家伊·普里高津成功地提出耗散结构理论,荣获了诺贝尔奖。普里高津的理论告诉我们:“一个远离平衡态的复杂系统,各元素的作用具有非线性特点,正是这种非线性的相关机制,导致了大量离子的协同动作,突变而产生有序结构。”普里高津的耗散结构理论,研究系统怎样从混沌无序的动态向稳定有序的结构组织演化及其规律,故也称为非平衡系统自组织理论。这一系统理论的奇葩,对于生态系统的深入研究将起到不可估量的作用。同时。

关键词：生态系统耗散结构生态平衡

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东西部差距之根源

生态经济 2002年第3期18卷 67-69页

作者：周鸿广西师院政治经济系南宁530001

20世纪80年代以来,我国东西部间的发展差距急剧扩大.围绕这一问题提出了种种看法.长期以来,西部的人们大多认为是由于区位、交通、信息等自然条件恶劣,国家政策的不公正等阻碍了自身的发展.这种发展观反映在发展的理论和实践中,就是只... 详细信息

20世纪80年代以来,我国东西部间的发展差距急剧扩大.围绕这一问题提出了种种看法.长期以来,西部的人们大多认为是由于区位、交通、信息等自然条件恶劣,国家政策的不公正等阻碍了自身的发展.这种发展观反映在发展的理论和实践中,就是只重视外源性变迁,而弱化了内源性变迁,很少从人文生态的角度思考其发展战略.从某种意义上说,这正是东西部发展差距急剧拉大的根源.

关键词：中国东部地区西部地区发展差距