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高中历史教学中的环境教育研究 ——以靖边县中学调查为例

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高中历史教学中的环境教育研究 ——以...

作者：黄院院延安大学

学位级别：硕士

环境教育重在研究人与自然的互动,而怎样将环境教育融入到高中历史教学活动之中是中学历史教师的重要职责。历史学科渗透环境教育的目的在于进一步提高历史教学质量,发挥史鉴功能。基于社会发展的前景、历史课程改革的需求、学生全面发... 详细信息

环境教育重在研究人与自然的互动,而怎样将环境教育融入到高中历史教学活动之中是中学历史教师的重要职责。历史学科渗透环境教育的目的在于进一步提高历史教学质量,发挥史鉴功能。基于社会发展的前景、历史课程改革的需求、学生全面发展的要求等多方面因素的考量,在中学历史教学中对学生进行环境教育有一定的理论价值和现实意义。基于对高中历史教材环境教育内容的课时与内容梳理,发现其主要呈现出三个特征。第一,从内容上看,功利主义、霸权主义性质的内容较多,而人文、审美与欣赏性质的内容较少。第二,从分布范围看,中国古代史与世界近现代涉及到的环境教育较多,而中国近现代史与世界古代史中涉及较少,呈现出中外历史互相交错分布的特点。第三,目前比较注重分析经济发展过程中产生的环境问题,探究其利害得失,总结经验教训,却忽视了社会生活角度中涉及到的环境教育问题,比如城市史、瘟疫史中涉及到的城市环境管理与瘟疫防控措施。根据陕西省靖边县学生、历史教师与环保局的调查问卷和访谈结果显示,教师在环境教育教学过程中存在的不足主要有环境教育内容缺失、环境教育教学方式单调与教师不重视环境教育三个方面。为了进一步改进环境教育教学存在的问题,提高环境教育教学的质量,全面发挥环境教育的价值功用,可以采用以下四条建议对环境教育教学进行优化提升。第一,进一步增强教师环境教育意识;第二,紧扣历史核心素养深化环境教育主题;第三,解读环境史料挖掘环境教育素材;第四,开展形式多样的环境教育课。历史学领域正在不断深入发展,其中环境史研究方面成果颇丰,这也为中学历史环境教育的开展提供了丰富的史料资源。在中学历史教学中实施环境教育,不仅是对历史学科教育功能的极大发挥,也有利于推进我国环境教育事业的不断发展。

关键词：环境教育高中历史教学环境保护

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氩氦刀冷冻消融治疗原发性肝癌的临床分析

氩氦刀冷冻消融治疗原发性肝癌的临床分析

作者：郭院院河北医科大学

学位级别：硕士

目的:观察氩氦刀冷冻消融治疗原发性肝癌的临床疗效及并发症发生情况,并按不同亚组分析影响患者消融成功率的相关因素,探讨影响患者生存时间的因素,为临床提供依据。方法:回顾性分析在2012年1月-2021年12月期间在河北医科大学第一医院... 详细信息

目的:观察氩氦刀冷冻消融治疗原发性肝癌的临床疗效及并发症发生情况,并按不同亚组分析影响患者消融成功率的相关因素,探讨影响患者生存时间的因素,为临床提供依据。方法:回顾性分析在2012年1月-2021年12月期间在河北医科大学第一医院肿瘤治疗中心行氩氦刀冷冻消融治疗的175例原发性肝癌患者的临床资料。根据消融治疗专家共识局部疗效评价标准评价术后1个月的近期疗效,根据术后1个月的疗效结果,将患者分为完全消融组和不完全消融组,并按不同亚组分析影响患者消融成功率的相关因素。观察患者生存时间及1、3、5年生存率,并分析影响患者生存时间的因素,同时观察氩氦刀冷冻消融术后并发症发生情况及术后患者肿瘤标志物变化情况。结果:1.本研究对175例患者,共计315个瘤体进行氩氦刀冷冻消融治疗,所有病灶氩氦刀冷冻消融治疗时冰球覆盖面积均超出病灶1 cm,手术均顺利完成。2.近期疗效方面,术后1个月,65.1%(114/175)的患者达完全消融,34.9%(61/175)的患者为不完全消融。完全消融组肿瘤大小4.83±2.40厘米,不完全消融组7.48±3.59厘米,两组肿瘤大小有统计学差异(P5 cm、肿瘤个数3个及以上是影响患者局部复发的独立危险因素。患者中位总生存时间(Overall survival,OS)为24个月,术后所有患者的1、3、5年生存率分别为85%、52.3%、15.2%。单因素分析是否完全消融、合并肝炎情况、肿瘤个数、肿瘤直径、AFP指标是影响患者总生存期的相关危险因素,多因素分析是肿瘤直径>3 cm、肿瘤个数3个及以上是影响患者生存期的独立危险因素。4.本研究术后严重并发症发生较少,其发生率为13.71%。11例(6.29%)出现胸腔积液,7例(4%)出现气胸,6例(3.43%)出现腹腔出血,予以对症治疗后患者症状均较前好转。结论:氩氦刀冷冻消融治疗原发性肝癌术中实时监测消融过程,可以多刀组合获得更大的消融范围,并发症轻微,对于直径不超过3 cm、个数3个以下的肝癌,氩氦刀的治疗是安全可靠的,远期生存好。

关键词：原发性肝癌冷冻消融远期疗效术后并发症

初中英语课堂教师人际互动行为与学生学习投入的相关性研究

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初中英语课堂教师人际互动行为与学生学习投入的相关性研究

作者：刘院院华中师范大学

学位级别：硕士

教师人际互动行为是指教师在与学生互动过程中表现出来的行为和态度,是师生之间进行信息、情感和态度传递的重要方式之一。根据教师人际圈模型,教师人际互动行为可以分为两个维度:代理和交流。代理指的是人际影响和控制,描述教师试图主... 详细信息

教师人际互动行为是指教师在与学生互动过程中表现出来的行为和态度,是师生之间进行信息、情感和态度传递的重要方式之一。根据教师人际圈模型,教师人际互动行为可以分为两个维度:代理和交流。代理指的是人际影响和控制,描述教师试图主导和控制课堂的程度。而交流指的是人际关系的亲近、联系或隶属,代表了教师传递给学生的情感归属感的程度。依据自我决定理论,教师人际互动行为作为课堂学习环境的一个重要方面,可以通过满足或者阻碍学生的基本心理需要来影响其学习投入。尽管国内外已有大量研究证实教师是预测学生学习投入的关键因素,但在中国外语教育背景下,将教师的人际互动行为与学生的学习投入关联起来的研究较少。鉴于此,本研究旨在探究初中英语课堂上教师人际互动行为与学生英语学习投入之间的相关性,及其背后的作用机制。因此,本研究主要围绕以下三个问题开展:1.初中英语阅读课上教师人际互动行为的分布情况如何?新手教师和熟手教师在人际互动风格上是否存在差异?2.教师人际互动行为与学生英语学习投入之间是否存在相关性?如果存在相关性,两者各维度间的相关性如何?3.基于自我决定理论,教师人际互动行为对学生英语学习投入的作用机制是怎样的?本研究采用混合研究法,以初二年级的四位新手和熟手英语老师以及她们的学生作为研究对象,采用了课堂观察、访谈、问卷调查等方式收集数据,并进行了相关数据分析。研究结果表明:1.初中英语阅读课上,教师的指导和顺从行为出现的频率最高,而不满和对抗行为出现的频率最低。新手教师的人际关系风格为学生主导型,而熟手教师的人际关系风格是教师主导型的。2.教师人际互动行为的两个维度与学生英语学习投入的四个维度都正相关。但与代理维度相比,交流维度与学习投入的相关性更显著。此外,教师积极的人际互动行为与学生英语学习方面的行为、认知和能动性投入显著正相关,其中支持行为的相关性最显著。而消极人际互动行为中只有不满行为与学生英语学习投入的四个维度都显著负相关,其余的犹疑、对抗和强权行为只与学习投入的一个或两个维度显著相关。3.英语教师积极的人际互动行为通过满足学生的自主、胜任或关联方面的基本心理需求来提高学生的英语学习投入,而消极的人际互动行为则通过阻碍这些基本心理需求来降低学生的英语学习投入。基于上述结果,本研究为英语教师们提供了将课堂人际互动行为从高度主导型转变为高度合作型的建议,向学校管理者提出了开展关于增强师生间积极互动的教师经验交流会的建议,向学生们提出了灵活使用学习策略的建议,以建立良好的师生关系,提高学生的英语学习投入。

关键词：教师人际互动行为学习投入初中学校英语学习

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大学生深度学习的本质、困境与实现路径

高等工程教育研究 2023年第6期 87-91,124页

作者：杨院天津大学教育学院

ChatGPT等智能技术的不断突破,使大学教育变革及创新人才培养一次次被推到风口浪尖。大学生深度学习是推进大学创新人才培养的根本内核。现实中高等专业教育体系“锁定”着大学生深度学习,使专业教育主要成为了产业体系所需的“工具人... 详细信息

ChatGPT等智能技术的不断突破,使大学教育变革及创新人才培养一次次被推到风口浪尖。大学生深度学习是推进大学创新人才培养的根本内核。现实中高等专业教育体系“锁定”着大学生深度学习,使专业教育主要成为了产业体系所需的“工具人”的“生产工厂”,忽略甚至抹杀了大学生主体在学习活动过程中的意义建构,从而阻碍了创新人才的培养,也使得大学生在与智能技术的“竞赛”中处于劣势。大学生深度学习的实现需要推进高校教育体系结构变革,拓展和丰富大学生与世界的互动联结载体,更新专业知识体系并强化实习实践,使学生在“互动”与“内省”中实现主体意义建构,从而将高深知识习得、生产与自我世界建构有机融合,有效实现主体觉醒与对外部世界创新的有机统一。

关键词：深度学习工业社会专业教育体系多维思维

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季札评《诗经·郑风》之“细”涵义探微

江苏社会科学 2023年第2期 213-222页

作者：郭院林扬州大学文学院

《左传》所载季札观乐一事历来备受关注,他对《诗经·郑风》之“细”含义的评述,各家对此众说纷纭。检索《左传》所引《郑风》与传世《郑风》在汉、宋时期的接受情况,回到历史语境,运用诗学相关理论,结合音乐学、社会学方法,以发展观念... 详细信息

《左传》所载季札观乐一事历来备受关注,他对《诗经·郑风》之“细”含义的评述,各家对此众说纷纭。检索《左传》所引《郑风》与传世《郑风》在汉、宋时期的接受情况,回到历史语境,运用诗学相关理论,结合音乐学、社会学方法,以发展观念从诗与乐的角度分析季札所评《郑风》“细”的内涵及其影响。从乐评角度看,“细”指音乐的繁杂、精妙;从诗评角度看,“细”指诗词内容多言男女情爱之事,感情表达繁绮细腻。《郑风》在春秋时无论是文本内容还是音乐效果,在审美上都有突破。季札对《郑风》的评论具有文本与音乐的双重指向,深层心理更多体现了对艺术美的恐惧,“是其先亡乎”也是一种戒惧的忧患表述,不能据此质疑季札观乐的可信性。这一心理与思想对孔子以及汉、宋诗评影响颇大。

关键词：《左传》季札赋诗言志《郑风》细

论斯奈德对列维-斯特劳斯人类学思想的继承与发展

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外国文学 2023年第2期 163-171页

作者：院凯旋北京外国语大学英语学院北京100089

美国诗人加里·斯奈德是一位生态诗人,其生态思想中最为核心的概念是“野性”。现有研究或将其简单地理解为荒野,或从西方现象学,或东方佛禅角度对其进行解读,忽视了斯奈德的人类学教育背景和他对列维-斯特劳斯《野性的思维》的借鉴。... 详细信息

美国诗人加里·斯奈德是一位生态诗人,其生态思想中最为核心的概念是“野性”。现有研究或将其简单地理解为荒野,或从西方现象学,或东方佛禅角度对其进行解读,忽视了斯奈德的人类学教育背景和他对列维-斯特劳斯《野性的思维》的借鉴。通过分析、溯源斯奈德对列维-斯特劳斯人类学思想的继承与发展,本文认为列维-斯特劳斯有关原始部落野性思维的论述不仅催生了斯奈德以“野”为内核的诗学观,更促使斯奈德和生态结缘、生发出他以能量转换为核心的生态循环理念,实现诗歌与科学的有机结合,进而形成了他以再塑认知为己任的“野性生态诗学”。

关键词：斯奈德列维-斯特劳斯野性思维野性生态诗学

通向卓越工程师之路:工程博士生教育的定位与系统优化

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学位与研究生教育 2023年第1期 10-11页

作者：杨院天津大学教育学院

培养卓越工程师是应时代之变和国家之需的必然选择。与其他层次的工程教育相比,工程博士生教育对象更接近卓越工程师培养计划的目标选择,这也意味着工程博士生教育肩负着多重责任和使命。工程博士教育,亟须重新明晰使命定位,确立教育标... 详细信息

培养卓越工程师是应时代之变和国家之需的必然选择。与其他层次的工程教育相比,工程博士生教育对象更接近卓越工程师培养计划的目标选择,这也意味着工程博士生教育肩负着多重责任和使命。工程博士教育,亟须重新明晰使命定位,确立教育标准框架,构建教育治理的顶层体系,探索系统优化,积极通向卓越工程师之路。

关键词：博士生教育系统优化卓越工程师标准框架工程博士教育责任和使命通向定位

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全媒体时代党刊发展的困境与突破路径

传媒 2023年第24期 29-31页

作者：闫院平中国期刊协会党刊分会秘书处办公室宁夏共产党人杂志社策划部

党刊是一支重要而独特的舆论力量,在中国共产党的发展历程中,一直引领并伴随着中国共产党的建立和成长,并将马克思主义真理和中国实际相结合,在引领宣传党的创新理论方面具有重要作用。移动互联网、大数据、5G、人工智能等新技术的发展... 详细信息

党刊是一支重要而独特的舆论力量,在中国共产党的发展历程中,一直引领并伴随着中国共产党的建立和成长,并将马克思主义真理和中国实际相结合,在引领宣传党的创新理论方面具有重要作用。移动互联网、大数据、5G、人工智能等新技术的发展和普及,给传统纸媒带来了挑战和机遇。党刊在全媒体时代如何守正创新、发挥优势实现转型,值得思考。为此,党刊需要主动作为,抢抓机遇,不断提升自身的核心竞争力和品牌影响力。

关键词：全媒体党刊守正创新突破路径

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尼采的酒神经验与艺术的本性问题

北京第二外国语学院学报 2024年

作者：院成纯北京第二外国语学院文化与传播学院哲学研究中心

现代艺术失去了传统的规定因素，却尚未获得新的规定，这导致现代艺术作品往往显得奇异甚至荒诞。这种情况唤起人们对艺术本性问题的省思。尼采在现代视域中开辟了一条经由艺术批评进入原初生命状态的路径，回应了现代艺术的本性问题。... 详细信息

现代艺术失去了传统的规定因素，却尚未获得新的规定，这导致现代艺术作品往往显得奇异甚至荒诞。这种情况唤起人们对艺术本性问题的省思。尼采在现代视域中开辟了一条经由艺术批评进入原初生命状态的路径，回应了现代艺术的本性问题。他认为，在艺术创作中，艺术家丢弃了“主体”的身份，消融了主客二分的世界结构，进入了生命的原初层次，可以直面“虚无”、感受生命力的丰盈状态，从而获得陶醉的酒神经验，正是在这一过程中，酒神经验得以进入艺术作品，并作为艺术的本性显现出来。

关键词：现代艺术低级感性虚无主义陶醉酒神经验