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某中学青春期学生单纯性肥胖的原因分析及干预效果评价

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某中学青春期学生单纯性肥胖的原因分析及干预效果评价

作者：周颖怡南方医科大学

学位级别：硕士

研究背景：肥胖是一种与生活方式密切相关的营养性疾病,它与当今人们生活水平的提高,饮食结构的改变,高脂、高糖、高胆固醇食物的摄入增多及体力活动和体育运动的减少等方面具有一定的相关性。近年来,青少年肥胖问题日趋严重。根据国... 详细信息

研究背景：肥胖是一种与生活方式密切相关的营养性疾病,它与当今人们生活水平的提高,饮食结构的改变,高脂、高糖、高胆固醇食物的摄入增多及体力活动和体育运动的减少等方面具有一定的相关性。近年来,青少年肥胖问题日趋严重。根据国际肥胖专家工作组(international obesity taskforce, IOTF)提供的数据及世界卫生组织(WHO)的疾病负担报告,全球青少年超重和肥胖率已接近10%。不同国家与地区之间青少年肥胖率存在明显的差异,尽管发展中国家青少年肥胖率低于发达国家,但增长速度较快。近10年来,发展中国家青少年肥胖迅猛增长的趋势已逐渐引起人们的关注。由于青少年肥胖与许多成年期慢性病如高血压、高脂血症、糖尿病、动脉粥样硬化性心脑血管疾病密切相关,因此,青少年肥胖已成为了一个必须重视的公共卫生问题。 1985年、1991年、1995年和2000年开展的4次全国学生体质与健康调研结果显示,1985年大城市男女超重、肥胖检出率略高于1%,肥胖率0.1%-0.2%;1985年以后,超重、肥胖率都成倍上升,7-18岁男女超重率分别从1991年的0.6%和0.9%增至2000年的11.7%和6.8%;1995-2000年期间各年龄段增幅均在50%左右。表明我国儿童、青少年超重及肥胖率逐年增长,并呈现加速上升的趋势,这一现象在大城市表现尤为突出。随着人民生活水平的提高和健康理念的逐渐改变,肥胖问题不单成为了公众日常生活关注的焦点问题之一,也吸引了学术界对肥胖的相关问题开展广泛研究。相关的研究表明,在儿童、青少年时期采取超重和肥胖的预防措施,对防止成年期肥胖及其相关疾病的发生具有重要意义。基于此,本研究拟以阳江市某中学的青春期学生为研究对象,在了解其肥胖的发生情况及其影响因素的基础上,采用针对性的干预措施,并且对干预的效果进行评价,以期能为制定青少年肥胖防治对策和措施提供科学依据。目的： 1.了解青春期学生肥胖的发生情况及其影响因素。 2.评价调整健康教育、调整饮食方案、开设健身操课程和个体化的饮食及运动指导等干预措施的效果。方法： 1.研究方法：利用现况调查的方法了解某中学青春期学生肥胖的发生情况及其影响因素;利用实验流行病学的方法对各组对象进行研究,并评价健康教育、调整饮食方案、开设健身操课程和个体化的饮食和运动指导等干预措施的效果。 2.研究对象：采用分层整群抽样的方法,抽取阳江市某所中两个年级学4个班级16-17岁学生共572人,其中女同学270人,男同学302人。所有学生均经过健康状况检查,结果显示无现患疾病。 3.超重、肥胖判定标准：超重、肥胖判定标准,采用中国肥胖问题工作组(WGOC)推荐的中国人体质指数[(BMI)=体重(kg)/身高的平方(m2)]分类标准,BMI<18.5kg/m2为体重过低;18.5kg/m2≤BMI<***/m2为体重正常;***/m2≤BMI<28.0kg/m2为超重;BMI≥28.0kg/m2为肥胖,同时排除由于内分泌系统及中枢神经系统疾病及药物所致肥胖。其中,体重测量采用标准体重秤进行测量,精确度为0.1kg;身高测量采用SZF—1型的身高坐高计进行测量,精确度为0.1cm。 4.干预方法： 4.1健康教育采用集中上课;以及发放宣传资料宣传肥胖的发病因素、肥胖对健康的危害、和预防肥胖的方法;利用多媒体的教学手段举行健康知识讲座、座谈、知识竞赛等活动。 4.2调整饮食方案主要是调整食物的数量、进食的次数及食物的种类等方面。要求肥胖学生中午在学校食用营养午餐,早、晚餐在家食用,并对学校营养午餐进行监督;指导家长为其合理配制早、晚餐;严格控制小食品、油炸食品、含糖饮料及快餐摄入。 4.3开设健身操课程在学校开设健身操课程,安排健身老师每天带学生跳操1小时30分钟。 4.4个体化的饮食和运动指导要求肥胖学生填写饮食和运动自我管理手册,记录有关生活方式、饮食习惯及运动等方面的详细情况。干预小组根据每个肥胖青少年的体重变化和运动及饮食行为特点,开具个人健康教育及行为指导处方。 5统计方法使用SPSS16.0统计软件包对全部资料进行分析处理。具体的统计方法：定性资料采用R×C表的卡方检验进行分析;两组定量资料的比较,先进行方差齐性检验,方差齐采用两独立样本的t检验进行分析,方差不齐采用t’检验。当P<0.05时,视为差异具有统计学意义。结果： 1.基本情况共调查学生572名,放问卷572份,回收有效问卷551份(有21份调查表填写不完整),有效率为96.6%,经统计,肥胖组51份,非肥胖组468份(非肥胖儿童共500人,其中营养不良等原因造成体重过低32人,视为病态而被剔除。)。男性肥胖检出率(9.8%)略高于女性肥胖检出率(8.5%),但是两者的差异没有统计学意义(χ

关键词：青春期单纯性肥胖发病原因干预措施

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老年退役军人焦虑情绪的个案介入研究

老年退役军人焦虑情绪的个案介入研究

作者：周颖怡广州大学

学位级别：硕士

据中华人民共和国退役军人事务部发布数据统计,新中国成立以来我国约有退役军人5700万,且每年都以几十万的数量不断增长,如此庞大的数量决定了退役军人成为我国不可忽视的一个群体。退役军人是党和国家的宝贵财富,值得倍加关心、倍加爱... 详细信息

据中华人民共和国退役军人事务部发布数据统计,新中国成立以来我国约有退役军人5700万,且每年都以几十万的数量不断增长,如此庞大的数量决定了退役军人成为我国不可忽视的一个群体。退役军人是党和国家的宝贵财富,值得倍加关心、倍加爱护。老年退役军人对比于普通退役军人来说更为特殊,既保留了军人的特质,也存在一般老年人的特质,心理需求更加突出。随着新时代的发展,单一的行政性服务并不能满足老年退役军人多样化的需求,探索适合老年退役军人的专业化服务必将成为社会工作服务中的重要议题。本文依托江门市H街道退役军人服务站,选取出30名60周岁及以上的退役军人作为研究对象,以社会支持理论为支撑,构建老年退役军人社会支持体系结构体系,运用半结构式访谈法、观察法等方式梳理出他们的焦虑情绪现状、问题表现和具体原因。在此基础上,本文挑选出三个具有典型性和代表性的老年退役军人作为个案介入,从接案、个案预估与需求分析、制定服务方案、个案介入与结案评估这5个阶段开展专业服务。服务过程中,借助老年焦虑量表GAI对案主进行前测及后测,运用定性评估和定量评估相结合的方式,确保社会工作介入老年退役军人焦虑情绪问题的有效性。在本文的研究探讨和案例分析的基础上,得出以下结论:第一,社会工作介入老年退役军人焦虑情绪问题具有必要性,第二,个案工作对老年退役军人焦虑情绪问题缓解积极有效,第三,解决老年退役军人焦虑情绪问题需要多维度进行介入。未来,社会工作在参与老年退役军人服务中,应该重视并提升自身的专业能力,深入挖掘老年退役军人的内心需求,通过个案工作和多维度的介入,有效缓解其焦虑情绪问题,促进其心理健康和社会适应能力的提升。与此同时,社会工作应该持续关注老年退役军人的心理健康问题,为他们提供更为贴心和专业的社会工作服务,共同促进社会的和谐稳定发展。

关键词：老年退役军人个案工作焦虑情绪

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浅谈如何提高健康教育教学中学生课堂参与度

广东职业技术教育与研究 2015年第6期 112-114页

作者：周颖怡阳江市卫生学校广东阳江529500

为了提高学生课堂参与度,使学生主动积极学习,笔者在教学中尝试了以下几个技巧:一是巧用导课,提高教学吸引力;二是建立和谐的师生关系,创设良好的课堂氛围;三是激发学生学习动机,培养学习兴趣;四是善用提问,培养学生参与勇气。

关键词：健康教育教学学生课堂参与度

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轻轻握住我的手

青少年日记 2007年第7期 16-17页

作者：周颖怡浙江省安阳实验中学初一(10)班

4月27日阴狂野的西北风,冬之实体的气息!当生命无影无踪的时候,万木凋零,人们把生命的晚期比喻成冬境,冬天来了,人却去了。爷爷家门口有一棵柳树,它的枝条极尽扭曲,如同历经沧桑的老人,肆无忌惮地袒露它的无奈和孤寂;修长的枝条,

关键词：柳树

基于超星“一平三端”系统的SPOC混合式教学研究——以STEM教育与创客教育为例

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2022年第7期 271-273页

作者：周颖怡岭南师范学院广东湛江524048

互联网技术的高速发展,给教育提供了多样的学习途径和教学便利,而互联网技术与传统教育的有效融合成为了当下教育工作者研究的重要问题。本文有针对性地基于超星“一平三端”系统,以《STEM教育与创客教育》课程为例,完成从传统资源到平... 详细信息

互联网技术的高速发展,给教育提供了多样的学习途径和教学便利,而互联网技术与传统教育的有效融合成为了当下教育工作者研究的重要问题。本文有针对性地基于超星“一平三端”系统,以《STEM教育与创客教育》课程为例,完成从传统资源到平台媒体资源的建设、转换和应用,提升了传统课程的互联网化、提高了师生间的双向互动性、激发了学生的自主学习精神,从真正意义上达到有效利用学习时间、提高学习效率。经过三年的教学实践,教学效果有了显著的提升。

关键词：超星 STEM教育创客教育 SPOC

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论《江南小镇》的审美价值追求

文教资料 2014年第9期 10-12页

作者：周颖怡湖州师范学院文学院

作者细读徐迟的《江南小镇》,从“求真意识”、“求善价值”、“审美理想”方面洞察、解析徐迟晚年的传记,诠释《江南小镇》创作中以“真、善、美”为内涵的审美价值追求,感受徐迟文学创作中体现出来的精神人格、情感倾向和理想志趣.

关键词：《江南小镇》求真意识求善价值审美理想

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案例教学法在健康教育教学中的效果评价

广东职业技术教育与研究 2019年第1期 116-118页

作者：周颖怡阳江市卫生学校广东阳江529500

目的:探讨案例教学法在健康教育教学中的应用效果。方法:采用随机整群抽样从阳江市卫生学校2015级中职护理专业抽取5个班345人,设为实验组,采用案例教学法;2014级中职护理专业抽取5个班318人,设为对照组,采用传统教学法。通过期末成绩... 详细信息

目的:探讨案例教学法在健康教育教学中的应用效果。方法:采用随机整群抽样从阳江市卫生学校2015级中职护理专业抽取5个班345人,设为实验组,采用案例教学法;2014级中职护理专业抽取5个班318人,设为对照组,采用传统教学法。通过期末成绩的评价及对实验组进行问卷调查,观察教学效果。结果:期末成绩两组学生平均分有显著性差异(P<0.01),实验组优于对照组;案例教学法有助于提高学生的学习主动性、团队合作精神、人际沟通能力、能培养学生解决问题的能力,增强学生对知识点的理解及记忆。结论:在健康教育教学中应用案例教学法可提高教学效果。

关键词：案例教学法健康教育教学教学效果评价

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新课程理念下预防医学教学的探讨

广东职业技术教育与研究 2011年第4期 23-24页

作者：周颖怡阳江市卫生学校

本文旨在体现预防医学课程在医学教育中的重要性,从学生个性发展的多样性出发,通过开放式的教学方法,着重培养学生主动探究的意识,从而拓宽学生的思维能力。笔者的做法是:开发教学资源、拓展学生思维;改变学习方式、创新教学模式;强化... 详细信息

本文旨在体现预防医学课程在医学教育中的重要性,从学生个性发展的多样性出发,通过开放式的教学方法,着重培养学生主动探究的意识,从而拓宽学生的思维能力。笔者的做法是:开发教学资源、拓展学生思维;改变学习方式、创新教学模式;强化实践意识、注重临床应用;重跨学科联系、培养综合素质。

关键词：预防医学新课程理念教学探讨

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新课改下的探究式学习探析

文教资料 2014年第24期 140-142页

作者：周颖怡湖州师范学院文学院

本文从问题的提出、理论依据、探究式学习的类型、探究式学习的作用等方面分析新课改下的探究式学习，探索如何提高学习者的探究能力，增强学习效果，从而使学习者能充分发挥自身能力，实现全面发展。

关键词：新课改探究式学习