检索结果-南通市图书馆

教育理论与实践 1993年第3期13卷 30-31页

作者：周运浓荆州教育学院

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现行义务教育投入体制的弊端及改革思考

教育与经济 2003年第4期19卷 37-40页

作者：周运浓长江大学教育科学系湖北荆州434100

现行义务教育政府投入体制存在着责任分担不明、投入过程混乱、缺乏有效的制约与监督机制等缺陷。实行“儿童义务教育专用帐户制”和以“儿童生均年义务教育成本”为依据的省、地、县、乡四级财政分担责任制是改革现行义务教育投入体制... 详细信息

现行义务教育政府投入体制存在着责任分担不明、投入过程混乱、缺乏有效的制约与监督机制等缺陷。实行“儿童义务教育专用帐户制”和以“儿童生均年义务教育成本”为依据的省、地、县、乡四级财政分担责任制是改革现行义务教育投入体制的有效措施。

关键词：义务教育教育投入体制弊端分析生均年教育成本监督机制中国

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关于教师“第二职业”热潮的调查与思考

教育研究与实验 1993年第1期 44-47页

作者：周运浓荆州教育学院

随着社会主义商品经济的飞速发展,我国的“第二职业”热潮席卷全国。教育战线也有许多教师兼有“第二职业”,而更多的教师则跃跃欲试准备“下海”,引起全国各界有识之士的关注与思考,是喜还是忧?诚然,“第二职业”热潮作为商品经济发展... 详细信息

随着社会主义商品经济的飞速发展,我国的“第二职业”热潮席卷全国。教育战线也有许多教师兼有“第二职业”,而更多的教师则跃跃欲试准备“下海”,引起全国各界有识之士的关注与思考,是喜还是忧?诚然,“第二职业”热潮作为商品经济发展过程中客观存在的现象,它调动了人们参与社会主义建设的主动性、积极性。但是,既然是“潮”,就难免泥沙混杂。因此,笔者认为,很有必要对这种社会现象的发展状况和趋势作些调查研究,以便在科学分析的基础上对其实行正确的引导。

关键词：第二职业教师地位教学质量教师队伍社会主义建设社会现象教育战线社会主义商品经济主动性热潮

我国农村义务教育投资制度创新的根本出路研究

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教育探索 2004年第7期 60-62页

作者：周运浓长江大学教育科学系湖北荆州434020

我国农村义务教育存在着严重的经费短缺现象,六种筹资方式收效很低。其原因是管理体制落后、领导心理失衡、法规无力其根本的出路在于实现“法治化”

关键词：义务教育经费筹资方式短缺状况法治化

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教师劳动价值与市场调节

教育科学 1993年第2期 55-58页

作者：周运浓荆州教育学院

社会主义市场经济体制的建立和完善必然给教育带来深远的影响。主动接受商品经济大潮的洗礼,充分利用市场调节机制以增强活力,是教育面临的重大契机。然而教育要融入市场调节机制决不是二者简单机械的叠合。只有根据教师劳动价值和市场... 详细信息

社会主义市场经济体制的建立和完善必然给教育带来深远的影响。主动接受商品经济大潮的洗礼,充分利用市场调节机制以增强活力,是教育面临的重大契机。然而教育要融入市场调节机制决不是二者简单机械的叠合。只有根据教师劳动价值和市场调节的特点,在经过认真的分析研究之后,才能作出正确的判断与抉择。

关键词：教师劳动价值市场调节教育市场行政计划双重调节市场调节机制非生产性耦合供给价格需求价格

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教育学

1988年

作者：吴锡改陈丁堂周运浓牛青海副

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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我国义务教育的强迫性问题探析

荆州师专学报 1998年第6期21卷 91-94页

作者：周运浓荆州师专基础部

我国义务教育阶段学生失学的原因有家庭贫困、监护人失责、教育政策失误、厌学以及弱智等五种，而我国当前实施强迫义务教育的经济条件早已成熟，现代化建设不能允许两亿多文盲、半文盲大军拖后腿。政府应当坚持义务教育公平性的特殊... 详细信息

我国义务教育阶段学生失学的原因有家庭贫困、监护人失责、教育政策失误、厌学以及弱智等五种，而我国当前实施强迫义务教育的经济条件早已成熟，现代化建设不能允许两亿多文盲、半文盲大军拖后腿。政府应当坚持义务教育公平性的特殊标准，从经费筹措、分担体制上，从经费使用的管理上，

关键词：义务教育教育公平强迫性教育权利分配教育经费管理改革

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语感的心理特征及其训练

湖北教育 1996年第10期 24-25页

作者：周运浓

语感是依据语境感知、理解和评价印入性言语的能力,它是言语能力的重要组成部分。语感按接受言语信息的途径划分有两类:一是视觉语感,它与言语视觉分析器相联系;二是听觉语感,它与言语听觉分析器相联系。语感按言语信息的表达途径划分... 详细信息

语感是依据语境感知、理解和评价印入性言语的能力,它是言语能力的重要组成部分。语感按接受言语信息的途径划分有两类:一是视觉语感,它与言语视觉分析器相联系;二是听觉语感,它与言语听觉分析器相联系。语感按言语信息的表达途径划分则可分为相互对应的几类:有声语感,与有声言语相联系;形体语感,与形体言语相联系;副语感,与副言语(表情)相联系;书面语感,与书面言语相联系。

关键词：心理特征语感言语理解能力言语信息书面言语视觉分析器心理要素有声言语语境副言语

小学生阅读心理漫谈之四阅读“愤悱状况”激发与调控

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湖北教育 1995年第12期 20-21页

作者：周运浓

在阅读教学中,学生通过旧知识运用和新知识掌握的过程培养智力因素和非智力因素。知识作为心智活动的材料,被不断地感知、理解、巩固和运用,因而知识的深度和广度决定着教学的效果。 1.新知与旧知在广度上的对应性学生对课文的新知识... 详细信息

在阅读教学中,学生通过旧知识运用和新知识掌握的过程培养智力因素和非智力因素。知识作为心智活动的材料,被不断地感知、理解、巩固和运用,因而知识的深度和广度决定着教学的效果。 1.新知与旧知在广度上的对应性学生对课文的新知识的掌握,是以他们原有知识为基础的。课文中的知识表现出性质、系统等方面的结构特点,要理解这些知识,学生必须具备一定广度的对应的知识,若知识广度不够,学生理解新知识的时候,无法在大脑知识仓库中检索到相应的知识,必然产生过份的思维惶惑而给思维的启迪增加难度。阅读作为在意识参与下的心智活动,学生要从大脑中检索出已经掌握的语文知识自然知识和社会知识,以理解课文。

关键词：阅读教学阅读心理小学生非智力因素心理过程特殊能力心智活动理解能力理解课文愤悱

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我国义务教育免费与筹资问题研究

荆州师范学院学报 1999年第6期22卷 110-113页

作者：周运浓荆州师范学院教育科学研究中心 434104

义务教育经费运作具有预支偿还性、间接支付性和回报久远性以及多样性特征。它是儿童享受免费义务教育的理论依据。采用“税收统筹分拨”筹资方式在效率和公平上均优于“监护人独力支付式”,是实现免费义务教育的经济保证。应当采用中... 详细信息

义务教育经费运作具有预支偿还性、间接支付性和回报久远性以及多样性特征。它是儿童享受免费义务教育的理论依据。采用“税收统筹分拨”筹资方式在效率和公平上均优于“监护人独力支付式”,是实现免费义务教育的经济保证。应当采用中央及省(市)

关键词：免费义务教育筹资方式筹资渠道中国教育经费税收统筹分拨方式