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检索条件"作者=周达銳"
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学警参与警务工作的调查探究——以四川警察学院为例
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四川警察学院学报 2019年 第6期31卷 59-65页
作者: 周达銳 四川警察学院
当前,警察院校学警通过见习、实习、大型活动安保、警务救援等多种途径参与到基层警务中已成常态。然而,学警参与警务工作因其行为边界不明确、自身定位不精准、缺乏专业知识等诸多因素导致开展警务工作困难。学警应当明确自身角色定位... 详细信息
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大数据语境下网络金融犯罪案件侦查协作的困境及出路
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铁道警察学院学报 2021年 第5期31卷 105-109页
作者: 周达銳 卿漕 西南政法大学刑事侦查学院 重庆401120 伊犁师范大学法学院 新疆伊犁835000
大数据时代,网络金融犯罪的行为手段及危害结果呈现出系列变化,对侦查协作的模式转型、体制改革、平台创新和侦查素质提出了新挑战。构建大数据时代网络金融犯罪侦查智慧型协作体系,应充分利用大数据技术在侦查协作中的独特优势,通过创... 详细信息
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当代生物恐怖威胁状况评估与治理路径
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铁道警察学院学报 2022年 第2期32卷 25-33页
作者: 李恒 周达銳 西南政法大学国家安全学院 重庆401120
生物安全关乎人民生命健康、经济社会发展、国家长治久安和中华民族永续发展,是总体国家安全观的重要组成部分,是涉及国家和民族生存与发展的大事,也是影响乃至重塑世界格局的重要力量。《生物安全法》是国家安全法律体系的重要组成部分... 详细信息
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国家无人机执法规范化问题探讨——限于非军事执法领域
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四川警察学院学报 2022年 第3期34卷 101-107页
作者: 周达銳 卿漕 西南政法大学总体国家安全观研究院 伊犁师范大学法学院
随着科学技术的革新,国家无人机介入的场域也在不断扩张。为规范国家无人机飞行活动,促进其介入行为的正当性、合法性,推进国家无人机执法规范化建设已迫在眉睫。国家无人机执法规范化建设主要面临着现行法律规范位阶较低、法律规范之... 详细信息
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大数据视野下的侦查人才培养体系探索
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现代教育科学 2020年 第2期 113-118页
作者: 周达銳 刘黎明 四川警察学院 四川泸州646000
近年来,随着公安信息化建设的不断推进,大数据平台搭建工作取得显著成效。侦查模式正逐渐由传统的被动侦查向主动侦查过渡,由部门侦查向合成侦查转变。大数据侦查已然彰显出主动防控、精准打击、全局把握的优势。然而,大数据背景下的侦... 详细信息
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网络赌博诈骗行为的打防对策研究
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北京警察学院学报 2020年 第2期 85-91页
作者: 刘黎明 周达銳 四川警察学院 四川泸州646000
伴随着互联网的普及与发展,网络赌博诈骗逐渐被行为人利用到非法侵占他人财产中。网络赌博诈骗案件的侦破面临立案管辖争议及取证难、协作难、抓捕难、追赃难的问题。公安机关及其他职能部门应坚持将打击犯罪与预防犯罪相结合,完善法律... 详细信息
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困局与突破:警用无人机在侦查工作中的现实应用
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铁道警察学院学报 2022年 第6期32卷 85-91页
作者: 卿漕 周达銳 王智恺 伊犁师范大学法学院 新疆伊犁835000 西南政法大学总体国家安全观研究院 重庆401120 成都市公安局东部新区分局 四川成都641400
无人机技术嵌入侦查领域,带来了侦查模式的升级转型。警用无人机在辅助现场勘查、绘制现场图像、助力侦查取证、抓捕犯罪嫌疑人等侦查工作中发挥着重要作用。但是,当前警用无人机在侦查工作中的实际应用也面临着内生动力不足、区域发展... 详细信息
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基于多尺度融合金字塔焦点网络的接触网零部件检测
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工程科学学报 2025年 第2期47卷 315-327页
作者: 朱新宇 崔浩 宋洋 中国民用航空飞行学院航空电子电气学院 广汉618307 西南交通大学利兹学院 成都611756
作为高铁牵引供电系统的重要组成部分,接触网系统承担着向动车组传输电能的重要功能.实际工程运营表明,受弓网交互产生的持续冲击以及外部环境的影响,接触网支撑部件可能会出现“松、脱、断、裂”等缺陷,导致接触网结构可靠性下降,严重... 详细信息
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融合知识图谱和大模型的高校科研管理问答系统设计
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计算机科学与探索 2025年 第1期19卷 107-117页
作者: 王永 秦嘉俊 黄有 邓江洲 重庆邮电大学电子商务与现代物流重点实验室
科研管理是高校管理中的重要组成部分,但现有的科研管理系统难以满足用户的个性化需求。以高校科研管理向智能化转型为需求导向,将知识图谱、传统模型和大语言模型相结合,共同构建新一代高校科研管理问答系统。采集科研知识用于构建... 详细信息
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单元教学视域下认知能力教学在初中心理课堂的实践探索
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中小学心理健康教育 2025年 第1期 22-25页
作者: 张园 李佳 江苏省连云港市新海实验中学 连云港222000
认知能力是影响学生学业成就的重要因素,也是心理健康教育“学会学习”主题中的重要组成部分。教师基于单元教学视域,在初中心理课堂的实践中深入探讨了认知能力教学,通过构建系统化的教学单元,围绕初中心理课堂的特点,结合认知教学理论... 详细信息
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