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纪念著名教育家孟宪承教授逝世三十周年

华东师范大学学报（教育科学版） 1997年第3期15卷 73-79页

作者：周谷平杭州大学

孟宪承教授是我国现代著名教育家,华东师范大学首任校长,为华东师范大学的创建和健康的发展成为名扬中外的大学,作出了不可磨灭的贡献。他于1967年逝世,至今已三十周年。他维护民族尊严的爱国主义精神,为人民教育事业服务的奉献精神,传... 详细信息

孟宪承教授是我国现代著名教育家,华东师范大学首任校长,为华东师范大学的创建和健康的发展成为名扬中外的大学,作出了不可磨灭的贡献。他于1967年逝世,至今已三十周年。他维护民族尊严的爱国主义精神,为人民教育事业服务的奉献精神,传播现代教育理论的科学精神,是永远值得我们学习和发扬的。孟宪承教授有丰富的教育论著分布于当时的报刊,岁月流逝,年代渐远,旧时报刊,已不易见到。周谷平同志经多方搜集,编成《孟宪承教育论著选》,由人民教育出版社出版,为学习研究者提供了方便条件。她编后有感,撰成此文抒发己见。本刊现予发表,藉此纪念令人敬仰的教育家。

关键词：民众教育著名教育家教育理论现代教育学教育评论实用主义教育思想理论和方法教育史乡村建设传统教育

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创新:建设一流大学的灵魂

高等教育研究 2002年第1期23卷 60-63页

作者：周谷平浙江大学教育学院浙江杭州310028

从世界大学的发展历程中不难发现 ,创新是世界大学发展的动力。我国大学在建设世界一流大学的过程中 ,应以创新为核心 ,正确处理指标与特色的相互关系 ;以人为本 ,正确处理目的与手段的相互关系 ;以研究为抓手 ,多种职能协调发展。

关键词：创新一流大学以人为本创新人才大学发展

晚清中国人眼中的异域教育——初出国门的知识人对西方教育的观察和考量

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教育研究 2004年第12期25卷 70-73页

作者：周谷平浙江大学教育学院

走向世界是时代赋予中国人的历史使命,晚清时期初出国门的知识人,以切身感受,记录了对西方教育的观察和考量。这些见闻尽管不免肤浅,甚或谬误,但为后人留下了认识异域教育的最初文本,在中西教育交流史土留下了自己的印记,亦为中国教育... 详细信息

走向世界是时代赋予中国人的历史使命,晚清时期初出国门的知识人,以切身感受,记录了对西方教育的观察和考量。这些见闻尽管不免肤浅,甚或谬误,但为后人留下了认识异域教育的最初文本,在中西教育交流史土留下了自己的印记,亦为中国教育尽快融入世界提供了十分有价值的思想资源和实践范本。

关键词：西方教育知识人教育交流中国教育走向世界历史使命融入出国入世价值

马克思主义教育思想的中国化历程:选择·融合·发展

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高等教育研究 2008年第3期29卷 82-88页

作者：周谷平浙江大学教育学院浙江杭州310028

作为马克思主义学说有机组成部分的马克思主义教育思想于19世纪末20世纪初传入近代中国,其主要渠道是清末民初以日本为中介的导入;五四运动前后,留法勤工俭学生的导入;以及20世纪20、30年代"以俄为师"的导入。导入的基本特点是多元性、... 详细信息

作为马克思主义学说有机组成部分的马克思主义教育思想于19世纪末20世纪初传入近代中国,其主要渠道是清末民初以日本为中介的导入;五四运动前后,留法勤工俭学生的导入;以及20世纪20、30年代"以俄为师"的导入。导入的基本特点是多元性、选择性、间接性、初步性和实践性。马克思主义教育思想自导入之日起,便开始了其中国化的历程,经历了西方导入与主动、自觉选择的结合,中西融合、认知与践行的结合,进而不断与时俱进、创造性地发展。这种中国化的演变,对构建具有中国特色的教育学理论体系、推进教育改革实践产生了重大而深远的影响。

关键词：马克思主义教育思想导入中国化

西部地区教育均衡发展的资源统筹和制度创新研究 1

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丛书名：西部大开发研究丛书

2012年

作者：周谷平编

本书对西部地区推进教育均衡发展的现状和面临的问题与挑战进行了深入细致地描述，以资源统筹为核心概念对西部地区推进教育均衡发展的制度创新和政策实践进行了系统地分析，对于教育政策研究和政府决策都具有重要价值。国内在该领域的... 详细信息

ISBN: (纸本)9787308106733

本书对西部地区推进教育均衡发展的现状和面临的问题与挑战进行了深入细致地描述，以资源统筹为核心概念对西部地区推进教育均衡发展的制度创新和政策实践进行了系统地分析，对于教育政策研究和政府决策都具有重要价值。国内在该领域的相关研究大多针对单一主题，还没有如本书这样对西部教育均衡发展政策实践进行全面、系统分析的政策研究专著。

关键词：地方教育

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应坚持理论性与应用性的有机统一

华东师范大学学报(教育科学版) 1992年第2期 83-84页

作者：周谷平杭州大学

历史的经验告诉我们,一本有生命力、有价值的教育学教材,必须是理论性与应用性的有机统一;必须立足本国国情,为本国的教育实际服务。这不仅是历史的启示,也是现实的需要。首先,作为一门学科的教材,必须有自己的基本理论体系和内在逻辑结... 详细信息

历史的经验告诉我们,一本有生命力、有价值的教育学教材,必须是理论性与应用性的有机统一;必须立足本国国情,为本国的教育实际服务。这不仅是历史的启示,也是现实的需要。首先,作为一门学科的教材,必须有自己的基本理论体系和内在逻辑结构,否则,只能是一个混合物、大杂烩,其结果必然是失去作为一门独立学科的位置,被剥夺继续生存下去的

关键词：有机统一理论性教育学教材

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我国近代学制改革的启示

课程．教材．教法 1997年第2期17卷 52-53页

作者：周谷平杭州大学教育系

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近代西方教育理论在中国的传播 1

丛书名：中国教育近代化研究丛书

1996年

作者：周谷平

本丛书，是在马克思主义的历史唯物主义指导下，在详尽占有原始资料的基础上，深入探讨中国教育从传统走向近代的各个层面的深刻变革过程；探讨新式教育的产生、发展与社会转型的内在联系；总结前辈教育家在吸收外来文化教育、改造陈旧... 详细信息

ISBN: (纸本)7540634316

本丛书，是在马克思主义的历史唯物主义指导下，在详尽占有原始资料的基础上，深入探讨中国教育从传统走向近代的各个层面的深刻变革过程；探讨新式教育的产生、发展与社会转型的内在联系；总结前辈教育家在吸收外来文化教育、改造陈旧传统教育、建立和发展新式教育过程中积累的经验教训，展现百余年来中国教育走向世界的曲折历程。

关键词：文化、科学、教育、体育教育教育学

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我国近代教育实验运动的回顾与反思

教育研究与实验 1994年第3期 62-65页

作者：周谷平杭州大学

世界近代教育实验运动的兴起,一方面归因于资本主义经济和生产的迅速发展,要求科学地探索如何变革教育的途径和方法,使之更好地适应社会经济的发展和儿童身心的发展,而传统的思辨式的研究和历史经验考察,日益显示其功用和方法上的狭隘... 详细信息

世界近代教育实验运动的兴起,一方面归因于资本主义经济和生产的迅速发展,要求科学地探索如何变革教育的途径和方法,使之更好地适应社会经济的发展和儿童身心的发展,而传统的思辨式的研究和历史经验考察,日益显示其功用和方法上的狭隘和局限。另一方面自然科学研究中已普遍采用了实验的方法,尤其是实验法进入了心理学研究领域,为教育实验奠定了坚实的基础。

关键词：教育实验实验学校教育进步实验法实验教育学试验历史经验近代教育研究心理学