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2012年无为县中籼杂交稻新组合对比试验

现代农业科技 2013年第11期 55-56页

作者：吴晓鹏周致文安徽省无为县农业技术推广中心安徽无为238300 无为县蜀山镇农经站

对比两优628等10个中籼杂交稻组合的经济性状、抗倒能力等主要技术指标,筛选出产量高、生育期适中、适合无为县种植的杂交中籼品种(组合)。试验结果表明,深两优5814、开优10号、丰两优4号品种性状表现突出,可作为无为县水稻主推品种进... 详细信息

对比两优628等10个中籼杂交稻组合的经济性状、抗倒能力等主要技术指标,筛选出产量高、生育期适中、适合无为县种植的杂交中籼品种(组合)。试验结果表明,深两优5814、开优10号、丰两优4号品种性状表现突出,可作为无为县水稻主推品种进行推广,Y两优6号可进一步示范种植。

关键词：中籼杂交稻新组合经济性状产量安徽无为 2012年

移动边缘计算中基于图到序列深度强化学习的复杂任务部署策略

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通信学报 2024年第3期45卷 244-257页

作者：陈卓操民涛周致圆黄欣李彦重庆理工大学计算机科学与工程学院重庆400054 重庆理工大学两江人工智能学院重庆401135 重庆凯瑞机器人技术有限公司重庆400799 中国移动通信集团重庆有限公司重庆401120

借助于移动边缘计算(MEC)和网络虚拟化技术,可使移动端将执行各类复杂应用所需的算力、存储和传输等资源需求就近卸载至边缘服务节点,从而获得更高效的服务体验。面向边缘服务商,研究其在进行复杂任务部署时所面临的能耗优化决策问题。... 详细信息

借助于移动边缘计算(MEC)和网络虚拟化技术,可使移动端将执行各类复杂应用所需的算力、存储和传输等资源需求就近卸载至边缘服务节点,从而获得更高效的服务体验。面向边缘服务商,研究其在进行复杂任务部署时所面临的能耗优化决策问题。首先将复杂任务部署于多个边缘服务节点的问题建模为混合整数规划(MIP)模型,然后提出了一种融合图到序列的深度强化学习(DRL)求解策略。该策略通过基于图的编码器设计提取并学习子任务间潜在的依赖关系,从而根据边缘服务节点的可用资源状态及使用率自动发现任务部署的通用模式,最终快速获得能耗优化的部署策略。在不同的网络规模中,将所提策略与具代表性的基准策略进行了全面对比。实验结果表明,所提策略在任务部署错误率、MEC系统总功耗和算法求解效率等方面均显著优于基准策略。

关键词：移动边缘计算任务部署深度强化学习图神经网络

基于STM32单片机和物联网模块的智能插排设计与实现

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河南科技 2021年第23期40卷 10-12页

作者：邓旭辉周致文邵育兰芜湖职业技术学院安徽芜湖241000 安徽工程大学安徽芜湖241000

本研究基于STM32单片机和物联网模块设计了一种智能插排,通过电容屏显示开关、通断电、定时时间以及触摸屏等方式设定具体定时时间,还可以实现手机远程控制智能插排的通断,具有节能、安全、实用的特点。

关键词：智能插排 STM32单片机物联网电容屏

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导热吸波一体化材料的研究进展

复合材料学报 2024年第5期41卷 2308-2320页

作者：苏蒸棠陈飞周致君陈刚蔡苇符春林重庆科技大学冶金与材料工程学院重庆401331 纳微复合材料与器件重庆市重点实验室重庆401331 重庆市鸿富诚电子新材料有限公司重庆402760

5G通信中电磁污染尤为严重,吸波材料可有效的吸收和衰减电磁波,将电磁能转换为热能的形式散失掉,已被广泛应用于航天航空、军事设施及电子通信等领域。然而,电子设备的小型化、集成化与高频化使电子设备无法及时将其产生的热能耗散掉,... 详细信息

5G通信中电磁污染尤为严重,吸波材料可有效的吸收和衰减电磁波,将电磁能转换为热能的形式散失掉,已被广泛应用于航天航空、军事设施及电子通信等领域。然而,电子设备的小型化、集成化与高频化使电子设备无法及时将其产生的热能耗散掉,从而影响设备的正常运行。因此,如何将导热材料高效的应用于电磁波吸收成为了当前吸波领域研究的重点和热点。基于此,本文综述了不同种类的导热材料在电磁波吸收中的应用及研究进展,首先按照组成成分介绍了导热材料的种类,并详细阐述了金属材料、陶瓷材料、碳材料及其复合物和导热高分子材料及其复合物的导热机制及不同导热材料在电磁波吸收中的作用机制与应用。最后对导热吸波一体化材料未来的研究方向及推广应用提出了见解。

关键词：导热材料电磁波吸收复合材料热导率吸波性能

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直升机抗坠毁元件构形设计分析研究

振动与冲击 2024年第7期43卷 345-354,364页

作者：卢致龙中国直升机设计研究所江西景德镇333000

为探究差异化的构形参数对复合材料波纹梁吸能性能影响,针对多种构形波纹梁,进行动态压溃试验,对试验现象分析及试验数据处理,给出了多种构形波纹梁的载荷-时间曲线和破坏模式。采用有限元软件ABAQUS模拟波纹梁的瞬态冲击过程,得到吸能... 详细信息

为探究差异化的构形参数对复合材料波纹梁吸能性能影响,针对多种构形波纹梁,进行动态压溃试验,对试验现象分析及试验数据处理,给出了多种构形波纹梁的载荷-时间曲线和破坏模式。采用有限元软件ABAQUS模拟波纹梁的瞬态冲击过程,得到吸能特性参数比吸能(SEA)和平均载荷值等,并与试验结果对比,对比结果验证了数值模型的有效性。通过试验及数值分析结果讨论了波纹构形对波纹梁峰值载荷和吸能能力的影响,对不同构形波纹梁以及增加薄弱环节设计的吸能差异作出评估,为实际工程设计提供参考依据。结果表明,利用等截面剖面杆轴向压缩载荷作用下的临界应力方程将波纹梁梁高/波幅比、波长/波幅比设定在相应关系式时波纹梁结构表现出较为稳定的压溃过程,具有一定的应用价值;波纹腹板圆角R值除了对峰值载荷及平均载荷有影响,对波纹梁破坏模式改变也有一定关系,薄弱圆角r值能比较好的改善峰值载荷大小。

关键词：抗坠毁波纹梁波纹腹板数值模拟 Hashin 吸能

四川省阿坝藏族羌族自治州春口村国家历史文化名城研究中心历史街区调研

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城市规划 2024年第1期48卷 I0003-I0004页

作者：周仿颐(文\图) 杨扬(文\图) 海南师范大学成都大学美术与设计学院

1.村落概况春口村位于四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市大藏乡,是川西北嘉绒藏区典型的传统高山农牧村。春口村的产生始于藏传佛教大师查柯·阿旺扎巴于公元1414年在嘉绒地区所建的最后一座寺庙——大藏寺。大藏寺是村民聚居的原点,聚... 详细信息

1.村落概况春口村位于四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市大藏乡,是川西北嘉绒藏区典型的传统高山农牧村。春口村的产生始于藏传佛教大师查柯·阿旺扎巴于公元1414年在嘉绒地区所建的最后一座寺庙——大藏寺。大藏寺是村民聚居的原点,聚落围绕大藏寺呈散点状分布。春口村是第四批中国传统村落,大藏寺是全国重点文物保护单位。

关键词：全国重点文物保护单位国家历史文化名城中国传统村落历史街区大藏川西北嘉绒藏区藏传佛教

超高压及特高压变压器用换位导线工艺、进口设备的先进性论述

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中国设备工程 2024年第19期 137-139页

作者：周致苏美达国际技术贸易有限公司江苏南京210000

采用换位导线技术在大型电力变压器的绕组设计与制造上带来了重大的进步。这种技术通过使用换位导线显著降低了运行时的损耗,减少了绕组的最高温度,同时增强了机械结构的稳固性,使得整体设计更为紧凑高效。这项创新不仅优化了电力变压... 详细信息

采用换位导线技术在大型电力变压器的绕组设计与制造上带来了重大的进步。这种技术通过使用换位导线显著降低了运行时的损耗,减少了绕组的最高温度,同时增强了机械结构的稳固性,使得整体设计更为紧凑高效。这项创新不仅优化了电力变压器的工作表现,还简化了线圈加工流程,让生产过程更加高效。自引入换位导线技术后,它迅速在大型电力变压器绕组的设计与制造领域得到了广泛应用。此技术不仅提升了电力变压器的性能,也为电力系统的稳定运行和能源有效传输提供了更加可靠的技术支持。

关键词：换位导线制造业轧机

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基于情境类型学的高中地理新手与熟手教师问题情境比较研究

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基于情境类型学的高中地理新手与熟手教师问题情境比较研究

作者：周毓文山东师范大学

学位级别：硕士

近年来,我国教育领域注重各学科核心素养的培育,指出一线教师需以情境辅助核心素养教学,可见情境教学在核心素养培育中的重要性。课堂教学中,真正有教育意义的情境都是包含问题的,教学中的“情境”大都是“问题情境”。因此为避免混淆,... 详细信息

近年来,我国教育领域注重各学科核心素养的培育,指出一线教师需以情境辅助核心素养教学,可见情境教学在核心素养培育中的重要性。课堂教学中,真正有教育意义的情境都是包含问题的,教学中的“情境”大都是“问题情境”。因此为避免混淆,统一用“问题情境”表示课堂教学中教师创设的情境。教师的比较研究关系教师专业发展,且相较于专家型教师,新手与熟手教师群体更为广泛,具备较高研究价值。因此,对比分析新手与熟手教师问题情境创设情况,有助于辅助教师专业发展与学生核心素养的培育。基于情境类型学指标体系,通过问卷调查法,建构初步的地理问题情境分析框架。接着通过质性分析法、文献研究法以及专家咨询法等,修订并形成最终的地理问题情境分析框架。最后基于此分析框架,比较分析研究样本。研究结果显示,熟手教师问题情境创设的数量与质量均略高于新手教师。二者相同之处主要有:注重创设真实、单学科单部门的问题情境;创设方式多样化,并侧重使用现代化多媒体等技术手段;缺少贯穿全堂的问题情境;缺乏人地协调观的培养;地理分布、地理过程类问题情境创设质量不高,所对应的特殊能力培育也有待加强;对地理一般能力的培养质量优于特殊能力;注重科学态度的培养,但相对忽视对学生的情感陶冶。不同之处主要有:熟手教师更注重创设单学科多部门的问题情境;熟手教师更注重问题情境的开放性;新手教师问题情境营造手段较单一;新手教师缺乏对学生提出问题的意识与能力的培养。二者存在的共性问题有:以单学科单部门问题情境为主,跨学科领域问题情境创设需加强;问题情境营造手段倾向性强,创设环节趋于分散;情感陶冶以及人地协调观的培育受制于教学内容,缺乏整体渗透;地理分布、地理过程类问题情境创设效果不佳,较为缺少对空间格局觉察力、时空综合思维能力的培养。新手教师存在的个性问题有:问题情境创设趋于封闭,开放性不足;问题情境营造手段较为单一,多样性不足;注重地理专业术语的表达,但缺乏对提出问题能力的培养。针对二者共性问题,提出优化建议:打破学科间壁垒,探索多学科融合课堂;提升问题情境创设整体性,渗透地理学思想与思维方式的培育;学习地理信息技术简单操作,降低问题情境营造手段的倾向性;全面渗透情感、态度、价值观与地理学科核心素养的培育;深入理解地理知识,同步融合地理特殊能力的培育。针对新手教师的个性问题,提出优化建议:降低问题情境封闭性,增设开放性问题情境;提升创新思维,丰富问题情境营造手段;发扬教育民主,营造良好课堂环境,培育学生提问能力。

关键词：新手与熟手教师高中地理教学问题情境情境类型学

基于时序遥感影像的荆州市耕地利用动态监测研究

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基于时序遥感影像的荆州市耕地利用动态监测研究

作者：周再文长江大学

学位级别：硕士