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立足语文核心素养,以评促思启智慧,精评导学助成长

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家长读本

家长读本 2024年第5期 108-110页

作者：周美霞福建省泉州市安溪县第七小学福建泉州362400

随着新课程改革的不断深入,语文教育界普遍认识到,培养学生的语文核心素养是实现高质量教育的关键。与此同时,评价作为教育教学活动中不可或缺的部分,承担着引导学生思维发展与反馈教学效果的双重使命。探究如何通过评价加深对语文核心... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,语文教育界普遍认识到,培养学生的语文核心素养是实现高质量教育的关键。与此同时,评价作为教育教学活动中不可或缺的部分,承担着引导学生思维发展与反馈教学效果的双重使命。探究如何通过评价加深对语文核心素养的认识,构建支撑学生思考的多维度评价模型,并通过精准有效的评价反馈促进思维的深化,已成为当前语文教育研究的重点领域。

关键词：语文教育研究语文核心素养高质量教育多维度评价学生思维发展促进思维双重使命反馈教学

林业技术推广在生态林业建设中的问题及其对策探究

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中文科技期刊数据库（全文版）自然科学 2024年第8期 0012-0015页

作者：周美丽内蒙古自治区乌拉特前旗林业和草原局内蒙古巴彦淖尔014400

林业技术推广作为现代林业发展的重要环节,涵盖一系列技术知识的应用与普及,旨在提高森林的生态、经济和社会价值,以实现森林资源的可持续发展。林业在我国资源中占据着重要地位,对社会经济发展有着重要作用,虽然近年来国家开始重视林... 详细信息

林业技术推广作为现代林业发展的重要环节,涵盖一系列技术知识的应用与普及,旨在提高森林的生态、经济和社会价值,以实现森林资源的可持续发展。林业在我国资源中占据着重要地位,对社会经济发展有着重要作用,虽然近年来国家开始重视林业资源,但是我国森林资源短缺的现象仍然较为显著。本文分析了生态林业建设中林业技术推广应用的意义,针对林业技术推广应用中存在的问题,提出了可行的推广应用路径。

关键词：林业技术推广生态林业问题措施

基于英语学习活动观的高中英语语法教学实践——以Unit 6 The Admirable Focus on language板块Relative clauses(3)为例

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英语教师 2024年第11期24卷 114-117,129页

作者：周美娜福建省晋江市紫峰中学福建泉州362200

在简要阐述英语学习活动观的内涵的基础上,以北师大版(2019年)高中《英语》必修二Unit 6 The Admirable Focus on language板块Relative Clauses(3)为例,探究如何从英语学习活动观视角出发,结合《课程标准》和学生的学习需求,围绕“形... 详细信息

在简要阐述英语学习活动观的内涵的基础上,以北师大版(2019年)高中《英语》必修二Unit 6 The Admirable Focus on language板块Relative Clauses(3)为例,探究如何从英语学习活动观视角出发,结合《课程标准》和学生的学习需求,围绕“形式—意义—使用”语法观,开展学习理解类、应用实践类、迁移创新类英语学习活动,帮助学生发展英语语法意识和运用能力,促进其英语学科核心素养的发展。

关键词：英语学习活动观高中英语语法教学定语从句

人性化健康宣教在过敏性鼻炎揿针治疗患者中的应用效果

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第4期 0128-0131页

作者：周美蓉江苏省中医院耳鼻咽喉科江苏南京210029

探讨与分析人性化健康宣教在过敏性鼻炎揿针治疗患者中的应用效果。方法 2021年9月~2023年11月选择在江苏省中医院耳鼻咽喉科门诊诊治的过敏性鼻炎患者90例作为研究对象,每45例设置为一组,组别数量为2。对每位患者实施揿针治疗,参考组:... 详细信息

探讨与分析人性化健康宣教在过敏性鼻炎揿针治疗患者中的应用效果。方法 2021年9月~2023年11月选择在江苏省中医院耳鼻咽喉科门诊诊治的过敏性鼻炎患者90例作为研究对象,每45例设置为一组,组别数量为2。对每位患者实施揿针治疗,参考组:常规护理,人性化组:基于参考组实施人性化健康宣教。结果依据数据统计结果观察,以参考组作为对照,人性化组的总有效率更高(P<0.05)。护理3周后人性化组与参考组的鼻痒、鼻塞症状评分都与护理前相比有统计学意思的降低(P<0.05),护理3周后人性化组的鼻痒、鼻塞症状评分与参考组相比有统计学意思的降低(P<0.05)。护理3周后人性化组与参考组的生活质量评分与护理前相比有统计学意思的增高(P<0.05),护理3周后人性化组的生活质量评分也与参照组相比有统计学意义的明显提高(P<0.05)。结论人性化健康宣教在过敏性鼻炎揿针治疗患者中的应用能效果良好,可在临床推广应用。

关键词：人性化健康宣教过敏性鼻炎揿针治疗临床症状生活质量

上游来水来沙与洞庭湖入汇顶托对荆江河段冲淤的影响

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水科学进展 2024年第3期35卷 485-495页

作者：尚海鑫胡春宏夏军强周美蓉武汉大学水资源工程与调度全国重点实验室湖北武汉430072 中国水利水电科学研究院流域水循环模拟与调控国家重点实验室北京100048

三峡工程运用后荆江河段处于持续冲刷状态,分析上游来水来沙与洞庭湖入汇顶托对荆江河段冲淤的影响,对掌握坝下游河道演变规律具有重要意义。本研究基于2003—2020年荆江河段实测水沙及冲淤量资料,建立河段累计冲淤量与河段上下游边界... 详细信息

三峡工程运用后荆江河段处于持续冲刷状态,分析上游来水来沙与洞庭湖入汇顶托对荆江河段冲淤的影响,对掌握坝下游河道演变规律具有重要意义。本研究基于2003—2020年荆江河段实测水沙及冲淤量资料,建立河段累计冲淤量与河段上下游边界条件之间的函数关系,并重点分析顶托作用对荆江河段冲淤的影响。结果表明:(1)荆江河段累计冲淤量与河段进口水流冲刷强度呈正相关,与进出口水位落差呈负相关,河段冲淤过程是二者共同作用的结果;(2)建立进口水流冲刷强度、进出口水位落差与荆江河段累计冲淤量的函数关系,能较好反映上下游边界条件对河段冲淤过程的影响(R^(2)>0.92);(3) 2003—2020年荆江河段累计冲刷量为12.3亿m^(3),在假设无洞庭湖入汇顶托的情况下比实测值增加0.67亿m^(3),即入汇顶托能使荆江河段冲刷量减少约5%;同期上、下荆江累计冲刷量分别为7.3亿和5.0亿m^(3),入汇顶托能使冲刷量分别减少约1%和16%。洞庭湖入汇顶托会导致荆江河段的冲刷量减少,对下荆江冲淤影响更显著。

关键词：顶托作用河床冲淤水流冲刷强度洞庭湖入汇荆江河段

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小学科学教学中学生探究能力的培养路径

天津教育 2024年第8期 67-69页

作者：周美玉山东省青岛市即墨区第四实验小学

在当前的小学教育教学中,小学科学已经逐渐成为非常重要的一门课程,并在实际的教学中占据着重要地位。在小学科学教学过程中,对学生探究能力的培养也是非常重要的,不仅可以加快小学科学课堂教学进度,还可以提升学生的综合素养。因此小... 详细信息

在当前的小学教育教学中,小学科学已经逐渐成为非常重要的一门课程,并在实际的教学中占据着重要地位。在小学科学教学过程中,对学生探究能力的培养也是非常重要的,不仅可以加快小学科学课堂教学进度,还可以提升学生的综合素养。因此小学科学教师要在教学过程中根据学生们的学习状况创新教学策略,以促进科学课堂教学更好地开展。

关键词：培养路径小学科学学生探究能力小学教育教学科学课堂教学综合素养创新教学策略教学过程中

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问渠那得清如许,为有源头活水来——浅谈高中语文作文教学的现状及改进措施

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学苑教育 2024年第18期 76-78页

作者：周美英福建省福清第一中学福建福清350300

作文教学一直是高中语文教学的半壁江山,但是由于长期受到应试教育思想的影响,高中作文教学存在教师对其重视程度不够、教学模式化、学生对写作兴趣缺乏等问题。文章在分析了高中语文作文教学现状的基础上,探讨了改进高中作文教学的几... 详细信息

作文教学一直是高中语文教学的半壁江山,但是由于长期受到应试教育思想的影响,高中作文教学存在教师对其重视程度不够、教学模式化、学生对写作兴趣缺乏等问题。文章在分析了高中语文作文教学现状的基础上,探讨了改进高中作文教学的几点策略:指导学生观察生活,积累写作素材;鼓励学生大量阅读,以读促写;传授学生写作技巧,提高写作能力;创新教学方法,激发写作兴趣;细心批阅,恰当点评。希望能对当前的高中作文教学起到一定的借鉴作用。

关键词：高中作文兴趣素材阅读写作技巧点评